

摘要:課堂提問是數(shù)學(xué)教學(xué)中師生之間交流的重要手段.?dāng)?shù)學(xué)解題教學(xué)中的提問并非是簡單的問答式,而是激發(fā)學(xué)生思維的方式與藝術(shù),更是實現(xiàn)有效教學(xué)的重要手段.本文研究者從自身多年的教學(xué)實踐中積累和總結(jié)的經(jīng)驗延伸開來,闡述了凸顯層次性、體現(xiàn)探究性、注重針對性、彰顯主體性的課堂提問策略,達(dá)到優(yōu)化解題教學(xué)的效果.
關(guān)鍵詞:課堂提問;解題教學(xué);藝術(shù);策略