生長中發現 發現中生長
2023-01-01 00:00:00吳寶巖
中學數學·初中版 2023年2期
摘要：生長數學教學觀下的解題活動，是學生與所要解決的問題“互動”的過程，教師要根據問題的結構特征，挖掘問題的本質內涵，對問題進行生長變式.為此，教學中要找準生長點、選好生長路徑，用宏觀把握、微觀刻畫來發展學生的“四能”.
關鍵詞：生長數學；生長點；宏觀把握；微觀刻畫；發現問題
參考文獻：
［1］卜以樓. 生長數學：卜以樓初中數學教學主張［M］.西安：陜西師范大學出版社，2018.
［2］卜以樓. 生長數學教學概論［M］.西安：陜西師范大學出版社，2022.
