沈從文薦書(shū)

汪曾祺考入西南聯(lián)大中文系時(shí)，沈從文是該系二年級(jí)的教授。汪曾祺仰慕沈從文的學(xué)識(shí)，雖然不能成為他的弟子，卻經(jīng)常用寫(xiě)信的方式與沈從文聯(lián)系。

有一次，汪曾祺寫(xiě)信給沈從文，信中提出請(qǐng)沈從文給自己推薦幾種適合閱讀的書(shū)目。沈從文接到信后，就向一位開(kāi)書(shū)店的朋友要了書(shū)目，并且囑咐他畫(huà)出幾種銷(xiāo)量大的書(shū)來(lái)，共有9本。

這天，沈從文托人帶信給汪曾祺，讓他來(lái)自己的辦公室。汪曾祺來(lái)后，沈從文說(shuō)：“你想讀書(shū)并且喜歡讀書(shū)，這是好事?！闭f(shuō)完，就從辦公桌的抽屜里拿出朋友劃定的書(shū)目，讓汪曾祺看：“你瞧瞧，這些行不行？”汪曾祺一看，本來(lái)那張紙上列出了9本書(shū)，有5本書(shū)的后面卻被畫(huà)了一個(gè)大大的紅叉。汪曾祺問(wèn)道：“沈教授，您說(shuō)的就是這4本嗎？”沈從文點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的。這4本書(shū)，如果你買(mǎi)全了，夠你看一陣子了。”“那另外5本書(shū)，沈教授為什么要?jiǎng)澣?？”汪曾祺?wèn)。“是這樣的，”沈從文看了看站在面前面黃肌瘦的汪曾祺，“你還是學(xué)生，沒(méi)有收入，要買(mǎi)這4本書(shū)，已經(jīng)是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)了，如果9本書(shū)全部購(gòu)齊，經(jīng)濟(jì)上的壓力很大。”原來(lái)沈從文為自己審書(shū)，考慮的是的經(jīng)濟(jì)情況，汪曾祺頓時(shí)心中一熱，剛要說(shuō)感謝的話，沈從文又從抽屜里拿出一個(gè)信封，將寫(xiě)有書(shū)目的那張紙裝進(jìn)去，交給汪曾祺：“你拿去買(mǎi)書(shū)吧，如果一時(shí)買(mǎi)不齊，可以陸續(xù)買(mǎi)?！痹诨亟淌业穆飞希粼鞔蜷_(kāi)信封，他不但看到了那張書(shū)目推薦紙，里面還赫然夾著幾張紙幣。

◆素材解讀

1.樂(lè)于助人。汪曾祺請(qǐng)沈從文為自己推薦閱讀書(shū)目。沈從文請(qǐng)開(kāi)書(shū)店的朋友推薦幾本暢銷(xiāo)書(shū)書(shū)目，不僅如此，沈從文還掏錢(qián)資助汪曾祺買(mǎi)書(shū)。沈從文這種樂(lè)于助人的品質(zhì)令人敬佩。

2.善解人意。沈從文見(jiàn)汪曾祺家境貧窮，善解人意，拿筆劃掉了5本書(shū)。沈從文設(shè)身處地為對(duì)方著想，將對(duì)方的困難考慮得細(xì)致周全，他的學(xué)識(shí)與人品，堪為知識(shí)分子的楷模。

◆適用話題

樂(lè)于助人 人格魅力 善解人意 為他人著想

【李學(xué)開(kāi)/供稿】