語文的美好

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。學(xué)好語文，從熱愛生活開始！

——題記

“我眼中的語文是對(duì)秦磚漢瓦的向往，是對(duì)唐詩宋詞的熱愛;是大江東去的氣勢，是大漠孤煙的雄渾……它以語為風(fēng)，以文為雨，潤物細(xì)無聲地滲透我們的生活，使我們的生活豐富多彩。生活又反哺語文，生活處處皆語文。”這是我最近執(zhí)教的自主活動(dòng)課上的導(dǎo)入語。

從教多年，我發(fā)現(xiàn)，脫離生活學(xué)習(xí)語文的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。大部分同學(xué)能按要求完成一篇閱讀理解或背誦一篇小短文，并且獲得非常好的成績。但遇到實(shí)踐作業(yè)，比如“記錄你第一次做菜的流程”“規(guī)劃你的雙休日”等，大家的成績就不那么好看了。這大概是因?yàn)椋S多同學(xué)沒有養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

借助這次自主活動(dòng)課的機(jī)會(huì)，我想引導(dǎo)學(xué)生走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)生活，在培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣和習(xí)慣的同時(shí)，幫助他們留意生活中的語文現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)語文與生活的密切聯(lián)系。

為此，在開課前一周，我布置了一篇自主實(shí)踐作業(yè)：收集你在生活中看到或聽到的招牌名、廣告詞、對(duì)聯(lián)，并作簡要評(píng)價(jià)。

因?yàn)橛袦?zhǔn)備，活動(dòng)課上的氛圍非常熱烈，討論主要圍繞三個(gè)環(huán)節(jié)展開：正眼看招牌、學(xué)寫廣告詞、尋找最美對(duì)聯(lián)。

首先是“正眼看招牌”環(huán)節(jié)。同學(xué)們開始展示自己收集的招牌名，出現(xiàn)頻率最高的是“老張糧油超市”“大眼睛茶行”和“筷來撈”。

招牌名“老張糧油超市”最受大家認(rèn)可，因?yàn)椤袄蠌垺比∽岳习宓男眨袄稀弊指@親切，不知不覺中拉近了老板與顧客的距離，“糧油”表明了超市的主營項(xiàng)目，讓人一看便知、清楚明了;招牌名“大眼睛茶行”最不被大家認(rèn)同，因?yàn)椤按笱劬Α迸c茶葉沒有必然聯(lián)系，過于簡單的名字吸引不了顧客;而“筷來撈”則是公認(rèn)最有特色的招牌名，它的信息簡明扼要，讓人立刻知曉這是經(jīng)營火鍋的地方。最妙的是，“筷”與“快”同音，既有呼喚顧客快來店里吃火鍋之意，也能將“筷”解釋為“用筷子”，名詞作狀語，彰顯了店主人的文化涵養(yǎng)。

接下來，同學(xué)們開始了“頭腦風(fēng)暴”，為“大眼睛茶行”重新命名。“十里茶香”“茶夢緣”“茶葉香，茶才香”“茶之道”等名字陸續(xù)出爐，其中“好眼光茶行”得到了同學(xué)們的一致認(rèn)可：“好眼光”既指茶行老板眼光獨(dú)到，挑選出的茶葉皆是上品，也指顧客懂茶識(shí)貨。一語雙關(guān)，妙趣橫生。

結(jié)束了對(duì)招牌名的探討，同學(xué)們開啟了第二個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)寫廣告詞。

提起廣告，你會(huì)想到什么？是看電視節(jié)目時(shí)被商品廣告打斷的無奈，還是被公益廣告擊中內(nèi)心的感動(dòng)？如果花點(diǎn)時(shí)間觀察廣告詞，你也能獲益良多。

同學(xué)們紛紛說起自己的觀察成果。有的同學(xué)喜歡商品廣告，如“我們不生產(chǎn)水，我們只做大自然的搬運(yùn)工”“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留”“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣”，簡潔凝練，明白易懂;有的同學(xué)喜歡公益廣告，如“腳下留情，足下留青”“地球上最后一滴水將是人們的眼淚”，瑯瑯上口，主題突出。

最后是“尋找最美對(duì)聯(lián)”環(huán)節(jié)，同學(xué)們介紹起自家的春聯(lián)和收集到的對(duì)聯(lián)。一位同學(xué)大聲說：“今天是每年一度的高考日，我將這副送考對(duì)聯(lián)獻(xiàn)給大家，‘盛世遴賢，天降大任，龍門今獲凌云筆;韶年勵(lì)志，劍吟長匣，雁塔待題拔萃名’，愿大家不負(fù)韶華，得償所愿！”此聯(lián)一出，班上爆發(fā)出了熱烈的掌聲，每個(gè)人都在驚嘆對(duì)聯(lián)的巧妙構(gòu)思和磅礴氣勢。

活動(dòng)課結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示有話要說：

語文來源于生活，生活的豐富多彩成就了語文的博大精深。我們要熱愛生活，成為生活的有心人。

——周煜凡

我發(fā)現(xiàn)，語文來自生活，多多體驗(yàn)生活，才能感受到語文的美好。

——吳軍

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都與語文密切相關(guān)。語文學(xué)習(xí)無處不在，只要留心，就會(huì)有收獲。

——任雨露

師者：王海峰，中學(xué)語文學(xué)科一級(jí)教師，就職于蕪湖市湯溝中心學(xué)校。榮獲“蕪湖市骨干教師”“蕪湖市優(yōu)秀教師”“鳩江好教師”“鳩江區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)征文評(píng)比、科普劇表演、話劇表演，獲得優(yōu)異成績。