琴房的“獨(dú)角戲”

江蘇泰興市黃橋小學(xué)教育集團(tuán)新城校區(qū)六（1）班 何熙睿

指導(dǎo)老師 閭小榮

“我去上班了，今天別……”爸爸朝奮筆疾書(shū)的我說(shuō)道。

我沒(méi)等他說(shuō)完，就不耐煩地?fù)]揮手說(shuō)：“知道了?！?/p>

“丁零零——”鬧鐘響了，該去培訓(xùn)班了。我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，背著吉他來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校，低頭看了看表，離上課還有一個(gè)小時(shí)。我嘴角微微上揚(yáng)，今天終于早到了一次，可以得到老師的表?yè)P(yáng)了。

想到這兒，我的步子立馬輕快了很多，一口氣爬上了四樓。我跑到飲水機(jī)前，喝了一大杯水，前臺(tái)阿姨奇怪地看了我一眼。咋啦？我今天就是很開(kāi)心！

來(lái)到教室前的走廊，咦，今天怎么如此冷清？往日高調(diào)的吉他聲、柔和的鋼琴聲、優(yōu)雅的古箏聲都沒(méi)了，老師的催促聲、同學(xué)的嬉鬧聲也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我心中不免有一絲失落，老師還沒(méi)來(lái)，就沒(méi)法表?yè)P(yáng)我了，真是“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”??！

我來(lái)到教室，打開(kāi)燈，放下吉他?！耙晃蚁染毲?，把今天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，上課時(shí)應(yīng)該會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)?！毕氲竭@兒，我又開(kāi)心起來(lái)。于是，我抓起吉他，靠在教室的門上，擺好姿勢(shì)，開(kāi)始練習(xí)。

我的手指在琴弦之間靈活走位，感覺(jué)那一個(gè)個(gè)音符似從天上傳來(lái)，柔和之中釋放著激情，激烈之中透著平靜。一首曲子彈完，我沉浸于音樂(lè)的魅力之中久久不能自拔。

我慢慢平靜下來(lái)，低頭看了看表，已經(jīng)到了上課的時(shí)間。放在平時(shí)，不說(shuō)別人，連我都到了?？蛇@時(shí)我環(huán)顧四周，沒(méi)看到一個(gè)人。

咦，有腳步聲，估計(jì)是老師來(lái)了。

我連忙抓起吉他，閉著眼，再次彈奏起來(lái)。腳步聲越來(lái)越近，我的心越跳越快。來(lái)了！贊揚(yáng)它來(lái)了！

近了，更近了！

“到了！”我一下叫了出來(lái)。我睜開(kāi)眼，看到的卻是一個(gè)小男孩。他用怪異的目光看了我一眼，皺著眉頭走了過(guò)去。

今天怎么回事？難道是老師和同學(xué)們都忘了上課的時(shí)間？我準(zhǔn)備去辦公室問(wèn)一下，可剛走了兩步就撞見(jiàn)了前臺(tái)阿姨。她滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“我本來(lái)想告訴你今天不上課的，但見(jiàn)你那么認(rèn)真，就沒(méi)好意思說(shuō)。”

不上課？我猛然想起，老師說(shuō)今天的課調(diào)到明天了。唉，我不專注的毛病又犯了。