廣播電視新聞記者的采訪準備和采訪實施

◎王 達

(七臺河市融媒體中心，黑龍江 七臺河 154600)

記者掌握了新聞線索并不意味著可以迅速進行新聞采訪，在新聞采訪正式開始之前，采訪準備是新聞采訪成功的前提和基本條件。采訪的準備工作主要有平時準備和應急準備兩方面。

一、廣播電視新聞采訪的準備工作

新聞采訪的準備工作，主要有平時準備和應急準備兩方面。采訪的平時準備是靠記者平時的積累和修養。平時準備具有隱性特點，在記者采訪過程中發揮著潛在的作用。沒有平常的積累和準備，記者在采訪時就會力不從心，把握不好采訪時主動權，就可能造成采訪失誤甚至是失敗。應急準備主要包括對題材的客觀把握、進行選題和采訪對象的研究，制定出采訪計劃和方案等。應急準備相對于平時積累的指向性較強，必須具體問題具體分析。

應急準備對采訪具有直接作用和影響。突發性的事件必須依賴記者的平時積累、準備和臨場的應變能力發揮。

(一)采訪的平時準備

1.記者的思想修養準備

記者思想修養的核心是事業心與責任感。它在記者的工作中起到決定性作用。采訪能力強的記者都是事業心很強的，不僅將新聞采訪作為一種事業，更將其看成是一種追求。思想修養的認識是對采訪工作的深刻理解，這是記者在長期新聞采訪實踐中逐漸積累和豐富的，并且對記者的新聞采訪工作具有指導作用。思想修養準備會使記者在新聞采訪工作中不畏任何艱難險阻，勇往直前。

2.記者的作風修養準備

記者作風指記者的工作作風。良好的作風修養是全身心投入，無私忘我。對新聞反映的現實，必須進行輿論監督，必然會觸及矛盾的焦點和社會的陰暗面。，記者在新聞采訪的過程中，不能遇到危險就后退，不能遇到困難就放棄。成功的記者在采訪過程中必須有忘我的境界，記者心中只有新聞。

3.記者的理論修養準備

理論修養是對學科知識系統的抽象和概括。理論對實踐具有重要的指導作用。有的記者終生只是在被動地報道周圍發生的事，有的記者在新聞實踐中積累了對社會、人生的認識，而有的記者，不僅具有以上兩種記者的共性，還具有豐富的理論修養，在新聞采訪中，不僅能發現新聞，還能運用所掌握的理論應用于采訪實踐。記者的理論修養有社會科學的，有自然科學的，也有認識論方面的。記者的工作對社會公眾有引導和指導作用，沒有理論修養，記者與一般人就沒有什么區別了，高素質的記者應是完全意義的“瞭望者”。

4.記者的審美修養準備

采訪不僅是一項認知活動，而且包含審美的體驗，記者在采訪中的審美涵蓋著豐富的內容，有對社會美、自然美的感知，也有對優美與崇高的體昧和對悲劇和喜劇的感動。記者沉浸于社會生活的海洋中，接觸著英雄的氣壯山河、逆境的艱難，記者擁有豐富的審美資源。具有較高審美修養的記者，能從中體會不同情感的沖動，捕捉和再現令人感動的瞬間與細節。只有審美修養的深厚，才會有新聞作品的意味深厚，才能在采訪中抓住感人的材料。

5.記者的知識儲備

知識在采訪中的作用不可低估。擁有豐富的知識能夠幫助記者感受和發現有價值的信息。知識也是記者與采訪對象交流的基礎，尤其是專業性報道的采訪，如果記者對采訪對象掌握的專業知識一無所知，就很難與采訪對象有深入、順暢的交流。知識還能幫助記者把握報道的準確性。

6.記者的技能掌握

記者應是賢者和智者，同時還必須是能者，技能的掌握對于采訪具有決定性的意義。技能勝人一籌，采訪才能一枝獨秀。記者必須掌握的技能主要有：熟悉方言、土語，至少掌握一門外語；掌握攝影技術、會操作計算機、具備駕駛技能。

(二)記者采訪的應急準備

記者新聞采訪是搜集新聞素材的活動，搜集新聞素材或作調查研究都必須依賴外部環境和采訪對象，新聞追求時效性的特點使新聞采訪本身要追求在預期時間內獲得最為豐富的材料。因此，采訪前的應急準備就十分重要。

1.分析采訪的選題

在采訪之前要對采訪的題目有全面深刻的認識，對選題進行選擇。對采訪題目涉及的領域必須有全局性的認識；了解選題內容涉及的歷史、社會聯系，分析研判選題反映的問題可能帶來的影響；其他媒體對這個選題是否進行了報道。有過這些全局性的研究，方能對具體選題有清醒的認識、正確的分析和恰當的判斷。

2.準備采訪問題

第一，從選題出發。列出采訪必然涉及的問題，問題的列舉必須全面，有具體的，也有概括性的，是對選題不同層面的反映，體現記者對選題的思考、思想的深度和廣度。第二，采訪的設計。側重點是與采訪對象的交流，采訪提問的問題是設計出來的，是按照選題確定的諸多問題中選出來的。按照選題確定問題是對采訪所涉及的情況的全面覆蓋，有些問題查資料就可以解決，有的是由采訪對象回答的問題。

第一個問題的準備是對采訪內容的把握，這個環節也應把準備的問題以采訪提綱的形式呈現出來，甚至應該寫出構成新聞稿的寫作框架。這個問題準備能幫助記者掌握采訪的脈絡，記者借助內在的邏輯關系，便于記住采訪的主要方面，在正式采訪時不用記具體的問題，只要根據提綱的邏輯關系就能把握好采訪的方向。

第二個的問題的準備是局部的，針對采訪中容易遇到的采訪對象的抵觸、不知怎樣回答等情況時，對提問的語言表達進行的設計。問題不能設計太多，主要是打開采訪的局面。

問題的準備是為采訪服務的，是在采訪之前進行的，而采訪是受多方因素影響的活動，采訪現場可能出現諸多不可控的情況，采訪也不可能完全按記者的預想進行。記者在采訪現場必須有隨機應變的能力和意識，不能被自己提前準備的提綱束縛住，要按照采訪現場的實際情況調整采訪思路。

3.確定采訪方式與步驟

問題和采訪對象確定后，要根據實際情況確定采訪方式和步驟。采訪方式的確定是按照新聞事實或選題的需要及客觀條件，對不同采訪方式的利弊加以準確的認識，做出準確的判斷。

采訪步驟要根據具體情況確定，采訪步驟直接決定采訪的成敗。采訪步驟通常可以這樣安排：一是按照事物本身的規律進行，如依據記者對要采訪題目的分析和認識，或者人們的認識規律安排先后。對社會熱點問題，先從人們最先注意到，或最引人注目的方面實施采訪，再不斷深入。二是思考如何安排才能使采訪順利進行，這既有技巧的因素，也有平衡的因素。在采訪對象有多個時，先采訪誰、后采訪誰都有講究，如果安排不當，不僅使采訪出現困難，而且還可能使采訪對象之間發生矛盾。記者在安排采訪的步驟時，必須熟悉社會的人情世故，這有助于記者在采訪過程中更加順暢自如。

二、記者新聞采訪的具體實施

(一)調節采訪氣氛為采訪成功奠定基礎

記者新聞采訪重在采集信息，而信息的采集要以情感上的認同為基礎。人們與自己所喜歡、有好感的談話對象愿意交談，并且談得很深入、很多，與沒有好感的人總是不愿交談，更不愿深談。在記者的新聞采訪工作中，好感是良好談話氣氛的開始和條件，也是保證新聞采訪順利進行的前提條件。

1.記者的自我調節

記者要想把握調節采訪氣氛，必須先調整好自己的心態。記者應成為采訪的主導者，引導采訪對象提供記者需要的信息，記者的心態與采訪態度對采訪對象的情緒有直接的影響，記者必須使采訪情緒保持穩定、合適。

2.采訪對象的心理調節

新聞采訪的氣氛與采訪對象的心態是互相影響的。采訪對象的心理緊張解除了，采訪氣氛就輕松了，采訪對象的心理也就放松了。記者必須注意調節采訪對象的緊張情緒，在氣氛輕松后，應適時開始正式采訪。

(二)選擇提問方式和方法

提問是新聞采訪中記者與采訪對象的直接交流，記者提問的意思表達一定要清晰、明確，記者水平的差異，可以在提問上體現出來。記者要提高提問水平，必須從認識與表達兩方面下功夫。記者通過提問把問題傳達給采訪對象，采訪對象要了解記者想知道什么。

1.記者提問的基本形式

開放式提問不要求采訪對象回答，而是使采訪對象自由發揮、暢所欲言，讓采訪對象談看法、談體會、談認識等。閉合式的問題要求采訪對象具體地回答，可以發揮的余地較小，一般適用于文化水平低、社會經驗不豐富的采訪對象。提問形式在對同一采訪對象的采訪中可交替運用。

開放式與閉合式提問的優勢和劣勢是辯證的關系。記者對閉合式提問要花很多心思，而采訪對象在回答時較為省力。開放式提問給了采訪對象更多的自由，雙方氣氛較為輕松、自如，記者提問也省力，但是采訪對象回答費力。

2.提問的基本方法

“提問方式”是大方向的把握，而“提問方法”是具體層面。提問的方法多種多樣，對于提問方法的分類，有的是以記者的態度為區分點，有“沉默對峙法”和“歸咎他人法”等[1]，有的干脆沒有標準，就是對經常用到的方法加以羅列。有的專家把提問分為“正問”“側問”“反問”“設問”“追問”“故問”“借問”“激問”八種[2]。新聞采訪中的提問方法，沒有必要分得過細，越細種類就越多，反而不好掌握。

新聞采訪中的提問實質上就是從采訪對象那里挖取采訪素材，提問的基本方法應以提問對選題的切入點劃分。主要有以下幾種。

(1)正面提問。它的特點是直入主題、開門見山，提問語言簡潔、明快，直截了當。正面提問適用于兩類采訪對象：一是適應性強的采訪對象，如學者、領導者、知名人士等。這些人多數見多識廣，時間都寶貴，希望提問題能直截了當。二是記者較為熟悉的采訪對象。對此類采訪對象直接提問的好處就是省時省力，主題集中。

(2)側面提問。它是迂回的提問方法，在直接提問不能得到真實材料或難以采訪時，改變提問方法，進行旁敲側擊，引導采訪對象回答記者的問題。側面提問，一般用帶有假設性、引導性的問題提問，可以迅速將采訪對象的注意力引到記者想了解的問題上來，而這種假設性、引導性問題必須建立在對采訪對象有所了解的基礎上，估計采訪對象可能有什么想法，會對什么問題感興趣，這種估計在較為準確時才能保證提問有效。

(3)反面提問。在正面和側面難以進行采訪時，記者故意從確定信息的反面入手。采訪對象面對記者的提問都會判斷記者提的問題對自己會有何影響，在有利時就會直接回答，在無利時甚至有害時就會敷衍甚至拒絕。記者要準確判斷采訪對象對問題的認知，在確定對方可能排斥時，采取反面提問的方法，獲得想得到的素材。

(三)重視采訪現場觀察

觀察用記者的話說是“用眼睛采訪”。觀察是記者的一項基本功。記者的觀察是隨時隨地的，用在新聞線索的發現和素材、資料的積累方面。采訪現場的觀察是與提問同時進行的，記者現場觀察能彌補提問的不足，通過眼睛看到的，感受現場的氣氛和環境，增強新聞報道的精準性。

1.觀察的內容

記者對新聞采訪現場的觀察，一定要考慮新聞的獨特性。新聞報道追求的是短而精，觀察時一定抓住有特色的東西。對新聞人物而言，記者要觀察人物的相貌、動作以及能表現人物性格的其他細節。人物觀察的中心點是人物的性格和觀念，人是復雜和難以把握的，記者必須善于觀察人物外在的言與行，包括人物的外貌、表情、舉動等。能在現場較短時間內進行到位的人物觀察是記者的一項硬功夫。現場的特殊場景和環境及其細節的觀察是新聞觀察中有特色的部分，細微之處，內涵深刻，能使人在頭腦中產生豐富的聯想。

2.觀察的要求

記者的現場觀察必須有明確的目的要求。記者進入現場，映入眼簾的東西較多，記者做不到都看、都聽、都記，要有所選擇，選擇的標準是為何觀察，即觀察的目的。目的明確了，才能在較短的時間內用感觀攝取相關信息。觀察的目的是與一些因素相關的，包括采訪后制作的新聞觀眾群是什么樣的，采訪的是什么題材和主題。首先，記者要根據觀察要求明確為何而觀察，觀察就得有的放矢，不錯過觀察的時機，不浪費精力和時間。其次，觀察要求有高度的注意力。觀察時必須注意，才能談得上觀察。注意的指向就是在瞬間將記者的心理活動有選擇地指向采訪對象。為認識和把握特定的事物，保證觀察順利進行，一定將注意力集中和保持在觀察對象身上。有了高度的注意力，才能調動各種感觀的協調配合共同作用，在短時間內將真實的有價值的細節觀察清楚，進行有效記憶。再次，觀察要求要有很強的基本功。包括觀察的技巧和能力，新聞的現場觀察難度很大，對記者的觀察技巧和能力都有更高的要求。記者必須對如何觀察人物、景物、環境、氣氛等有基本的認識，積累豐富的經驗。記者必須具備過硬的觀察基本功。

記者應具備的職業就像養主要包括記者的作風修養、理論修養、審美修養、知識儲備、技能掌握。記者采訪前的應急準備主要包括分析采訪選題、準備采訪問題、確定采訪方式與步驟。而在記者的正式采訪時，要調節采訪氣氛，為采訪成功奠定基礎。為此，記者必須進行自我調節和對采訪對象的心理進行調節。在采訪過程中，記者在采訪中必須注意提問的基本形式、提問的基本方法、進行采訪現場觀察，從而實現成功采訪，為廣大廣播電視新聞受眾提供新聞精品。