高質量推進“雙減”，培養新時代好少年

高光斌 _ 北京市密云區第六中學

學校依據“為學生的成功人生奠基”的辦學理念，充分發揮現有的教育教學特色以及豐富的資源優勢，基于“雙減”政策，認真研究和完善學校課程與教學，努力培養“明理、博學、健康、高雅的新時代好少年”。

1.變革教育教學模式，提高課堂教學質量

基礎通識型課程是學校課程的根本，在“雙減”背景下，為了使其得到最優化的落實，學校積極推進課堂改革——打造“成功課堂”，提煉出“成功課堂”的“六步教學法”模式，即情境引入、揭示目標、自學交流、展示評價、總結歸納、訓練反饋。同時，課堂上重點加強師友互助和學習小組建設，寬松、自由、民主、和諧的學習氛圍使各層次學生能夠主動發現、探究，創造性地解決問題。建立激勵評價機制，通過參與、展示，讓學生體驗成功，樹立自信，從而形成積極的生活態度。

2.實行課業分層輔導，滿足學生實際需求

學校扎實做好課后學科類分層輔導課程。學生根據自己學習的情況，自主報名、自愿參與，學校整體統籌開班數量和指導教師。根據報名結果，每天安排一個學科，以年級為單位分層進行。

對于學困生，教師重點指導其完成當天的作業；對于中等生，教師以提升其能力為主；針對優秀生，教師著重提升其學科素養和綜合能力。例如，周三初一年級數學開設2個思維訓練班、2個能力提高班、3個基礎提升班；初二年級語文開設2個寫作指導班、2個閱讀提升班、2個基礎知識鞏固班。保證每一個層次的學生都能夠獲得有針對性的輔導。

3.開展骨干教師答疑，助力學生再次成長

學校充分發揮市、區級骨干教師和學科帶頭人的作用，面向全體學生，打破班級年級界限，在固定時間開設骨干教師答疑輔導課程。34名骨干教師全員參與，一周五天全面覆蓋，確保每天不少于10名骨干教師，每名骨干教師每周不少于兩次。

學校整體統籌地點，為語文、數學、英語等9個學科骨干教師設立“骨干教師答疑輔導站”，向全體學生公布“骨干教師答疑輔導安排表”。學校學生可根據自身需求找骨干教師答疑解惑，也可以提前與骨干教師預約，便于骨干教師及時、有針對性地提供答疑輔導服務。

4.開設家校成長課程，促進家校協同育人

“雙減”背景下，為了進一步密切家校溝通，推進協同育人共同體建設，學校開展家校成長在校課程。

家校成長課堂依托在線學習平臺，以優質課程引領為主線，以常態化提高家長家庭教育能力為目標，以專業化、過程性解決家校共育中的問題為重點，分年級、分階段對家長進行精準主題培訓。課程內容包括“精選直播課”“家長同步必修課”“家長課堂系列課”“專題教育”和“青少年素養課”五個部分。針對孩子不同階段的年齡、心理特點，引導家長樹立正確的育兒觀、成才觀，精準分析學生發展需求，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識，為學生成長營造良好環境。