思政育人：我們交給總書記的一份答卷

王蘋 _ 北京市陳經綸中學

2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會。作為北京市唯一一位中學教師代表，我非常榮幸地參加了大會。三年多過去了，習近平總書記在講話中強調“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”的話語依然縈繞在耳畔。

新形勢下，如何對標“六要標準”上好思政課，切實推動思政課實現“八個統一”的內涵式發展，是擺在全體思政教師面前的一項緊要課題。回顧三年多來北京市陳經綸中學教育集團（以下簡稱“集團”）思政課建設的點點滴滴，我們可以自豪地說，教師們的辛苦付出能夠給總書記交上一份令人滿意的答卷。這份答卷會更加激勵集團全體思政教師不斷探索與創新，讓思政課更好地發揮“為黨育人、為國育才”的重要作用。

習近平總書記強調，“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”2019年年初，集團成立了骨干教師發展中心和學科研究中心。三年多來，通過集團政治學科的兩個中心和兩個特級教師工作室的活動，加大對思政課教師的培養力度；通過專題培訓，發揮專家和集團優秀教師的引領作用，提升教師的理論水平；通過基本功比賽和科研專項活動，提升教師的教學水平及育人能力；通過創新專項活動，提升教師的創造性。今天，越來越多的教師將“八個統一”落實到課堂教學中，同時也獲得了成長。

習近平總書記指出，思政課“要堅持理論性和實踐性相統一”，做到思政“大課堂”與“小課堂”相結合。在疫情防控常態化背景下，政治學科組織學生參觀首都博物館黨史展，到朝陽區人民法院旁聽法庭庭審。教研組還把多年社會實踐活動梳理為成果，“思政課實踐活動育人模式的構建與實施”榮獲朝陽區第十六屆教育教學年度成果獎。

習近平總書記指出，“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障”。集團成立了小初高一體化政治教研組，嘗試以“時政”“社會實踐活動”為紐帶，做“同一主題、不同學段、不同活動形式、不同目標要求、不同評價方式”的教學研究。

2019年，在朝陽區教育委員會舉辦的三科統編教材研討會上，集團小初高三個學段的三位教師圍繞“法治讓生活更美好”主題，以“北京市垃圾分類”為教學背景，分別從“守護健康家園、與法同行、德法共治”三個角度，呈現了不同研究成果。2020年，為了實現線上資源與線下課題的有機整合，我們聚焦“革命傳統教育”，分別圍繞“政治思想與道德啟蒙”“政治覺悟提高和品德錘煉”“政治認同和精神升華”，完成了小初高資源整合。2021年，我們開始嘗試小初高“模擬政協”社團的一體化，得到了不同學段師生們的積極響應。

北京市陳經綸中學作為“北京市中小學思想政治理論課首批示范基地校”，在大中小學一體化德育體系構建過程中，充分發揮集團小初高學段銜接教研的優勢，積極與大學院校合作：一方面，創新各學段思政課的教學方式，充分發揮課堂教學育人主渠道的作用，做好學段間銜接教育的研究；另一方面，發揮思政課對于課程思政的引領作用，在育人理念、教學方法、教學資源和師資隊伍等方面發揮示范作用，在一體化德育體系建設過程中形成實踐經驗。