“三全育人”視域下大學(xué)生思想政治狀況研究
——基于學(xué)生視角的調(diào)查分析

李玉才，邵蒙蒙

（淮陰師范學(xué)院 江蘇 淮安 223001）

2016年12 月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上講話強(qiáng)調(diào)：要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。2017年，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》明確提出，“堅(jiān)持全員全過程全方位育人。把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長(zhǎng)效機(jī)制”。[1]“三全育人”作為新時(shí)代高等教育發(fā)展的創(chuàng)新理念和實(shí)踐模式，是對(duì)包括育人主體、育人方式、育人成效等全面而科學(xué)的發(fā)展。[2]為全面總結(jié)學(xué)校五年來“三全育人”成效與局限，客觀分析在校大學(xué)生思想政治狀況，加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作，筆者所在課題組對(duì)在校大學(xué)生的政治認(rèn)知、學(xué)校發(fā)展、管理服務(wù)、自我認(rèn)知等四個(gè)方面進(jìn)行專題調(diào)查。調(diào)查問卷共發(fā)放1400份，涵蓋全校二級(jí)學(xué)院和各年級(jí)的學(xué)生，回收1367份，問卷回收率為97.6%，其中有效問卷1339份，問卷有效率為98.0%。筆者以本次調(diào)查為據(jù)，基于學(xué)生視角分析當(dāng)前大學(xué)生思想政治狀況，研究“三全育人”背景下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重難點(diǎn)。

1 大學(xué)生的政治認(rèn)同總體較高

大學(xué)生思想政治狀況的內(nèi)涵與評(píng)價(jià)指標(biāo)很多，其中具有首要性和決定性的就是政治認(rèn)同。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的根本在于增強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家的政治認(rèn)同。[3]按照政治認(rèn)同的層序，筆者選取政治關(guān)注度、政治滿意度和政治認(rèn)同度三項(xiàng)指標(biāo)，總體測(cè)評(píng)大學(xué)生的政治認(rèn)同情況。……