超W能力學院（完結）

一

聽說新班主任來了，班會課上，同學們都滿懷好奇地等待著。很快，教室門被拉開，伴隨著一聲響亮的“哦嗬”，一個紅色的身影連翻四個空心筋斗，刮起一陣旋風，最后以“金雞獨立”的造型在講臺上立定。

這不尋常的進場方式，讓我產生了不祥的預感。

雖然，來者的外表看上去挺正常：平平無奇的板寸頭，國字臉，身穿紅色運動服，腳踏一雙雪白的跑步鞋，左手還握著一把……寶劍！

“大家好，我是你們的新班主任，也是新來的體育老師。”他解釋道。

幾個月前，我們班的體育老師遇害了，兇手是班主任。之后，兩個職位就一直空缺著，其他老師出于某種原因都不愿意教我們班，學校花了很長時間才找到接替的人選。這也是我們很期待新老師的原因——我們已經有半年沒上過體育課了。

“相信大家一定有很多疑問。”班主任又擺出了“大鵬展翅”的造型，“不過，我們還是先開班會吧。大家有什么事情需要交流討論嗎？”

他的話音剛落，我的轉校生同桌——晨星就站了起來：“我有一件事情，想和大家說。非常感謝大家這幾個月的包涵，但我決定轉學了。”

“怎么突然要走？”我大吃一驚，跟著站起來。

脫口而出后，我才發現自己的問題有多突兀，因為教室里的其他人明顯都是劫后余生的神情。

晨星沒說話，只是無奈地看著我。他轉來超W能力學院這么長時間，還是和整個班級格格不入。沒辦法，他的超能力是令身邊接連不斷地發生命案，所以代號為“災星”。他來學校的第一天，就引發了兩位老師“下崗”的不幸事件。這也是遲遲沒有老師愿意來我們班任教的原因。

他在這里交到的朋友，可能只有我這個“無用少女”。我的超能力是傷心時沒有眼淚，取而代之的是周圍會下起小雨，因此代號“毛毛雨”，大家親切地稱我“毛毛”。

“毛毛，上次被B級超能力攻擊，沒有人死亡是我們的運氣。”晨星解釋說，“這次我要去人煙稀少的苦寒之地，只有在那兒，我的超能力才不會傷害別人。”

我咬咬嘴唇，扭頭看向窗外——戶外仍然艷陽高照。

晨星走上講臺，面對班主任尊敬地喊了一聲：“老師。”

“我是南老師。”班主任點點頭。

“我知道你是男老師。”晨星無奈地搖搖頭，“很遺憾剛見面我就要離開，但我已經向學校遞交了申請，校領導會同意的。”

“那可未必！”班主任笑了笑，“你還不知道我的超能力。你們一定很好奇，我為什么會翻著筋斗進入教室？”

對啊，就算是體育老師，也不用這樣進來呀。

“這是由我的超能力決定的。”班主任換成“一字馬”造型，“我的超能力代號是‘難上加難’——在我的超能力范圍內，任何事情的難度等級都會提高，變得很難完成。”

教室里一片嘩然。我猜，這次所有人都在盤算著盡快轉學。

“就算是走路，我也不能正常地行走，否則一定到不了目的地。”班主任露出神秘的微笑，“晨星同學想達到目的，就需要接受困難等級為S+的挑戰。如果成功，你就能順利轉學。反之，你就要留下。”

看到晨星吃驚的表情，我的心情稍微好了些。晨星的頭腦確實聰明，我在他面前總是顯得有些笨，但能看到他受挫的表情，我就算遭受不幸也值了！

“難度等級提升為S+后，必須雙人接受挑戰。”班主任補充規則，“你還得在班上找一個合作伙伴。”

晨星環望四周，幾乎所有人都將頭深深埋下，只有我還沒來得及躲避，像根電線桿一樣筆直地立著。

“毛毛？”晨星的語氣中帶著一絲哀求。

“好吧。”我無奈地走上講臺。

“很簡單，石頭剪刀布。但我們不比勝負，只比手勢是否相同。”班主任說，“比賽規則是，我們同時出手，如果三個人中有兩個人的手勢相同，你們就輸了；必須三個人的手勢都不同，你們才算贏。只要你們連贏三次，晨星的轉校申請就能夠通過。這場比賽很簡單，完全看運氣哦。”

聽起來一點也不簡單啊！我在心里吐槽。

“不是看運氣，是概率。”晨星低聲說，“我們贏的概率只有百分之一，但我有必勝的方法。”

二

假設手勢完全隨機，班主任和晨星相同的概率是1/3，和我相同的概率也是1/3。所以，班主任勝利的可能性是1/3加上1/3，也就是2/3。

我們贏的可能性是1/3，但我們需要連贏三次，可能性是1/3乘以1/3再乘以1/3，最終僅僅只有1/9。

“不，你錯了。”晨星搖搖頭，說，“還有一種可能，就是我和你的手勢相同。因此，班主任出手后，我有2/3的可能性和他不同，你只有1/3的可能性和我們不同。單局時，我們贏的概率是2/3乘以1/3，也就是2/9，是小于1/3的。

“以此類推，三局全勝的可能性，只有2/9乘以2/9再乘以2/9，最終只有8/729的可能性勝出。”

晨星的話把我繞糊涂了，我不清楚他在說什么，但他通常都對。

“所以，如果我們要贏，必須約定好各自要出什么！”晨星得出最后的結論。

“這不是作弊嗎？”我偷偷看向班主任。

講臺上，班主任正戴著耳機聽音樂，刺耳的“動次打次”聲從耳機中傳出。他竟然一點也不嫌吵，還能閉著眼睛打太極拳。

他絕對聽不見我們在商討什么。

“聽我說，這個游戲并不簡單，它有多種策略。”晨星耐心地和我解釋。

眾所周知，“石頭剪刀布”這一游戲的規則是：石頭克剪刀，剪刀裁布，布包石頭。但是，科學研究發現，玩這個游戲時，人們通常在第一招出“石頭”，稍微聰明點的游戲者第一招會出“布”。所以，假如游戲者出“剪刀”，就能出其不意獲勝。這就是英國《新科學家》雜志刊登的“剪刀先勝”策略。這個策略曾幫一家拍賣行戰勝商業對手，贏得巨額合同。

“根據新班主任的性格判斷，他傾向于難度等級較高的行為。所以，他第一次出手不會選擇‘石頭’，而會選擇‘布’。”晨星分析道，“因此，你出‘剪刀’，我出‘石頭’。”

“好吧，你總是對的。”我點點頭。

“三、二、一，石頭剪刀布！”異口同聲中，我們三個人分別伸出手。

晨星出“石頭”，我出“剪刀”。班主任背向我們，扎著馬步，右手后彎，果然出“布”！

第一局，我們贏了！

“不錯，你們贏了第一局。”班主任贊賞道，又將姿勢換成廣播體操中的“側身運動”。

“第二局也會是我們贏！”晨星盯著班主任，斬釘截鐵道，“因為你肯定出‘剪刀’！”

“哦？”班主任笑了，“你這么肯定？”

三

這也是晨星剛剛告訴我的策略。

在這個游戲中，還有一個竅門能保證玩家立于不敗之地。比如，直接告訴對方你準備出什么。因為沒人會相信你真敢這么做，對方將在舉棋不定中錯過能打敗你的那招。

當然，晨星現在做的事情剛好相反——告訴對手，他會出什么招。

因為，玩家潛意識里總會被上一局的勝負影響。在上一局中，班主任出“布”，這一次出“剪刀”的可能性就很大。而且，班主任總是傾向于難度大的行為。晨星越是大聲地說出猜測，為了追求難度，對方越會出“剪刀”。

“你出‘石頭’，我出‘布’。”晨星叮囑我。

“三、二、一！”晨星出“布”，我出“石頭”。班主任做了一個360度的后空翻，右手比出“剪刀”。

第二局，我們又贏了！按照晨星的分析，我們連贏兩局的可能性只有百分之五。但現在，我們已經到了第三局。單局來說，我們贏的可能性有2/9。不對，因為我和晨星會串通，所以贏的可能性是1/3，概率非常大！

“第三局，我的策略要有所改變了。”班主任還是不慌不忙，自信滿滿，“不管你們出什么，我只會出左手。”

他伸出握著寶劍的左手，我們才發現，他的左手已和劍鞘融為一體。

“這是從前，被某位朋友的超能力詛咒的結果。”他不好意思地笑了笑，“我這只手只要伸出，就算‘石頭’。”

有陷阱！晨星的面色一變，我也直覺他的話有問題。

“如果你們不放心，我可以再追加一道規則——如果我出的不是‘石頭’，也算你們贏。”班主任繼續為自己加大難度。

“好，我出‘布’。毛毛，你出‘剪刀’！”晨星立刻和我說。

第三次，我們同時出手。班主任果然伸出左手，如約被當作“石頭”；晨星五指張開，是“布”；而我五指緊握，是“石頭”，不是晨星囑咐的“剪刀”。

我的手勢和班主任相同。第三局，我們輸了。？

“你……你背叛我？”晨星滿臉不可思議。

“我就得一直聽你的話嗎？”面對指責，我氣急敗壞地說，“我們之間可沒有什么約定！”

“哈哈，這不能怪她。”班主任一個劈叉，分開我倆，“這是由我的超能力決定的。”

班主任的超能力，是把簡單的事情變復雜。如果把人生看作一場游戲，在班主任的身邊，游戲難度會默認選擇“Hard”模式，不努力升級，任務必然失敗。任何事情都是這樣，包括超能力的發動。意識到這一點，是我知道晨星要離開時，窗外沒有下雨。我的超能力發動失敗了。

班主任利用他的超能力“難上加難”，向晨星發起了挑戰，而晨星一定會輸。因為他需要找到幫手，而害怕晨星超能力的人，不會答應幫忙。如果有人愿意組隊，這個人也不會希望晨星離開，他最終會“背叛”晨星。

就像我。

在班主任的身邊，就算是晨星的“災星”超能力，也不會順利發動。

“我不管了，這可是你們自己選的！”晨星氣鼓鼓地回到座位，扭頭看向窗外。

超能力扭轉了局面，晨星不需要轉校，但為此付出的代價是——班上所有同學的人生將進入“Hard”模式。將晨星留下，是對是錯我不清楚，但同學們盯著我的視線，快要把我烤熟了。“災星”疊加“難上加難”，光是想一想，就覺得接下來的校園生活會過得非常“酸爽”……

我突然回想起某天晚上做的噩夢：夢里，神秘人預言我將親手殺死最好的朋友。但現在，在班主任超能力的覆蓋下，即便是注定發生的事情，也需要付出極大的努力才能實現。

“所以，只要我不努力升級，繼續當‘無用少女’，互相廝殺的結局就不會來到。”我琢磨著，“當然，作為代價，我們之后的生活必然會遭受無數的困難和挫折。”

也許是聽到我的喃喃自語，身后的班主任聳聳肩：“對，但這就是青春嘛。”

我和晨星互看一眼，或許所謂的“有害少年”和“無用少女”并不是對立的關系，而是互相牽制的平衡。

唉，這可真是一個大麻煩，我假裝為難地攤開手：“看來，世界離不開我這個‘無用少女’。還是老爸說得對，W對應的單詞不是‘無用’，而是‘無窮’。我的超能力就是造福人類！”

（完結）