把握人物，比對細節

閱讀指要

高考小說閱讀所選用材料一般為短篇小說，其或寫人物性格的一個小凸面，或寫人物心理上的一道波痕，或寫人物情緒上的一絲變化，或寫人物思想、意識上的一點升華，或寫人物命運的一次小小撞擊。說到底，小說是“人的藝術”，其最重要的任務就是塑造有血有肉、生動感人的人物形象。短篇小說一般來說人物少，或通過人物某一動作或行為片斷“閃現”人物性格、心理、情感、情緒、思想、意識和人物命運的某一點細微特征;或運用特寫，顯示人物的微部，使其充分“曝光”，給讀者留下鮮明突出的印象，于細微處見精神。

對此，考生可以從以下幾個方面把握人物形象：

1.重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因為這些直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

2.通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

3.小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以應把人物放在一定的社會歷史背景下去理解分析。

4.從分析環境入手，探究人物命運與思想性格形成的社會原因。

5.從分析情節入手，把握人物的性格特征。

6.注意作者對人物的介紹和評價，從中提取人物特征。

考場文本

催糧差

趙樹理

崔九孩當了一輩子司法警察差，那年雖是五十多了，可還能說能跑。有一次南鄉的催糧差使派到他頭上，他不想去——雖然能說能跑，可總得有點油水跑得才有勁——差使多了跑不過來。就雇個人吧！

他雇了煎餅鋪里一個伙計。這人是從鎮上來的，才到城里沒有幾天，雖說沒有催過糧，可是見過別的差人到他家去催糧，他覺著這事也沒有什么不好辦——按單找戶口、吃飯、要盤費。這有什么難辦？他答應了，九孩就把票子、鐵繩、鎖子和自己的藤條手杖都交給他。

走路比賣煎餅輕快，他不慌不忙走了十五里，取出票來看看，眼前村子里有一戶叫張天錫。他走進了村，到了村公所一打聽，村警說：“催糧啦？張天錫是張局長的老爺爺，早就不在了?！彼謫柎寰f：“他住在哪一院？”村警說：“在南頭槐樹底那黑漆大門里?！?/p>

到了村南頭，找著了槐樹，又找著黑漆大門，一進去就有個大白花狗叫起來，有個人正擔著水在院里澆花，見他進去，便擋住狗問他是哪里來的。他說從城里來。那人又問：“送信嗎？”他說：“不是！有個事啦！”

二先生在家里聽見了，隔著窗問：“什么事？”說著就到門邊，揭開竹簾用手一點說：“過來，我問問你！”他便走到門邊。二先生問：“說吧！什么事？是不是財政局打發你來的？”他說：“不是！我是催糧的！”二先生問：“催糧的？給我捎著信啦？”他說：“沒有！”二先生說：“那你來做什么？”他說：“票上有你的名字?！倍壬戳丝此?，又問：“你是新來的吧？”他說：“是！”二先生搖了一下頭，似乎笑了一笑說：“走吧！我已經打發人點糧去了！”

他覺得奇怪了。他想：這先生怎么這樣不講面子？不給錢吧也不管頓飯？不管飯吧連屋子也不叫進去坐坐？他還沒有想完，二先生追他道：“走吧！”說了就放下簾子把頭縮回去。他生了氣，就向門里喊道：“這是拘票啊！”二先生也生了氣，隔著門嘆氣道：“哪這么不通竅的差人來！”又揭開簾道：“你叫什么名？”他更氣極了：“我拿著票找你找錯了？”澆花那個人也趕上臺階，推了他一把道：“你這人真不識高低！跟二先生說話還敢那么喊叫？”白花狗也夾攙在中間叫起來。

二先生這會兒可真生了氣：“我沒有見過票，拿出來我看！”他在這種局面下，一時拿不定主意，也不知是拿票好還是不拿好。澆花的勸他趕緊走開算了，可是二先生認真要他取出票來，他也只好取出來。

二先生不是沒有見過票，他是要看看這差人叫什么名字。二先生一看見崔九孩這個名字便問道：“你就是崔九孩？”他拿著票，也只好頂住這個名，便答道：“是！”才說出個“是”字來，就挨了二先生一耳光。二先生說：“回去吧！叫崔九孩親自來拿票來！”

看樣子是不便再商量了，只好返回城里去。來回跑了三十里，吃了一個耳光，滿肚冤枉向崔九孩去訴苦。崔九孩問明了原因，使嘆氣道：“誰叫你到他那里去？算了算了！這是我的路途債，非自己跑一趟不行！你挨了打還不算到底，我還得給人家說好話賠情去，要不，連票也拿不出來了！”

他滿以為回來見了崔九孩可以給自己拿個主意，誰知崔九孩也這么稀松？他便問道：“這家有多大勢頭？”崔九孩道：“勢頭也不大，只是咱惹不起。他哥哥就是現在咱財政局的張局長，咱得伺候人家。算了！你回去歇歇吧！還是得我去！”

二先生家是他常去的——送信、捎東西，雖不是法警分內的事，可是局長說出來就得去，路是熟的，不用打聽，一直跑到二先生院子里。

爬到玻璃窗子上一看，嬉皮笑臉揭開簾子道：“二爺！我來給你老人家賠情來了！”說了就嘻嘻笑著，走進來蹲到窗下。

二先生老婆笑著說：“老九孩！你怎么弄了那么個鬼？差一點把你二爺拴上走！”九孩說：“不用說他了，太太！都只怨我！我不該偷懶！二爺知道，催糧是苦差！我老了，不想多跑，才雇了那么一個人。”

二先生也開了口：“雇人也看是什么人啦！像那樣一個土包子，一點禮體也沒有，要對上個外面來的客人，那像個什么樣子？”崔九孩自然是一溜“是”字答應下去。答應完了，又道：“二爺！不要計較他，都是我的過！你罵我兩句好了！”他停了一下，見二先生沒有說什么，就請求道：“我走吧二爺？”二先生道：“走吧！票在桌上那書夾子里！”

他從書夾子里翻出票來看一看問道：“二爺！這村里有一戶叫孫二則的住在哪里？”二先生道：“那是個種山地的，住在紅沙嶺！那可能給你趕個盤費！你們這些人還不是一進了山，就為了王了？”九孩笑道：“對對對！二爺是明白人！”

崔九孩辭了二先生，便望著紅沙嶺走?？斓缴仙降牡胤?，他拿出一副紅玻璃眼鏡戴上，這眼鏡戴上不如不戴，玻璃也不平，顏色又紅得刺眼，直直一棵樹能看成一條曲曲彎彎的紅蛇，齊齊一座房能看成一堵高高的紅墻。他到大村鎮不敢戴，戴上怕人說笑話;一進了山一定要戴，戴上了能嚇住人。一根藤手杖，再配上這副眼鏡，他覺著夠味了。

（選自《趙樹理全集》）

閱讀速解

1.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（"）

A.煎餅鋪的伙計經歷過別人到自家催糧的事情，所以當崔九孩雇傭他催糧時沒有推辭，到二先生家的做派也是學習他被催糧時別人的表現。

B.煎餅鋪伙計到二先生家催糧的遭遇與他預想的狀況明顯不同，說明二先生是一位雖然依靠權勢生活但有著一點正義感、熟悉人情世故的有錢人。

C.小說用煎餅鋪伙計的大聲喊叫、二先生家院子澆花人的勸解、大白花狗的叫聲等聲音來反襯鄉村生活的安寧，從側面表達對催糧惡行的批判。

D.煎餅鋪伙計挨了二先生的耳光回城后，懷著滿肚子委屈向崔九孩告狀，這表現了伙計認定崔九孩是警察，一定能夠主持正義、替自己出氣的心理。

2.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（"）

A.小說開篇交代崔九孩的身份和年齡，以及從能跑與否在于有無油水等，都是為后文他為了完成催糧差雇請煎餅店的伙計的事做鋪墊。

B.崔九孩到二先生家賠禮道歉時極盡奴顏婢膝，再結合他到紅沙嶺時的打扮，能看出來作為“當了一輩子”司法警察的他在催糧上有一套自己的方法。

C.小說在寫伙計到二先生家催糧的情節時，多次用“生氣”這個詞語，通過不停轉換生氣的對象來表現矛盾沖突的逐步上升和二人憤怒的程度。

D.小說前后兩次提到崔九孩的藤手杖，結構上起到了伏筆和照應的作用，意義上體現了藤手杖是催糧時權威的象征，是用來威嚇普通百姓的道具。

3.小說具有濃郁的鄉土特色，請結合小說任選三個方面簡要分析。

答：