趙元任：最好玩的大師

1910年，18歲的常州少年趙元任以第二名的成績考取了“庚子賠款”退款留學(xué)項目第二期的留學(xué)生，剪掉辮子、穿上西裝的他登上了開往美國的客船。他想象中的美國，應(yīng)該是在明信片中看到的那種遍布高樓大廈的樣子，不過，最后他卻在一個叫“綺色佳（現(xiàn)譯伊薩卡）”的小地方落腳讀書，并逐漸喜歡上了這個自然風(fēng)景優(yōu)美的小城。而在那個時代，他就已經(jīng)有了一個比較前衛(wèi)的愛好——自拍，身邊的一切都被他的鏡頭記錄了下來。

開眼看世界的少年

1892年，趙元任出生在天津，因為祖父是官員，他一直隨家人在保定、冀州、常州、蘇州等地遷居生活，從小就能模仿各地的口音。1906年，趙元任在常州的新式學(xué)校讀書，一年后考入南京的江南高等學(xué)堂。讀書的這幾年，他受到了最好的教育，也第一次接觸到外國老師。在常州，因為國學(xué)大師呂思勉，他喜歡上了歷史課。在南京，他的英語、物理老師都是美國人，他選修德語，還能經(jīng)常讀林紓翻譯的西方小說。在放眼看世界的過程中，本就有舊學(xué)基礎(chǔ)的趙元任心中，又種下了西方文化的種子。他興趣廣泛，喜歡音樂、天文、文學(xué)和戲劇，也喜歡各種新奇的發(fā)明和小物件。

1910年，18歲的趙元任以第二名的成績考取了“庚子賠款”退款留學(xué)項目的留學(xué)生，剪掉辮子、穿上西裝，登上了開往美國的客船。到康奈爾大學(xué)后不久，趙元任很快做了兩件事，一是馬上買了一架鋼琴，二是和同學(xué)合買了一部相機(jī)。他選擇數(shù)學(xué)為主專業(yè)，又選修了語言學(xué)、物理和音樂，1915年又到哈佛大學(xué)攻讀哲學(xué)。趙元任感嘆，對在美國的學(xué)習(xí)方式“喜歡得不得了，一不小心就待了十年”。

因為涉獵領(lǐng)域眾多，趙元任被稱為“文藝復(fù)興式”的通才。能夠形成這種“通才”既是天賦異稟，也有時代賦予的機(jī)緣。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，科學(xué)主義的思想在全世界興起，中國留學(xué)生在美國接受著新知識、新技術(shù)的刺激，自然想多學(xué)些東西——盡管這帶有些許實用主義。日后，這些留學(xué)生中的許多人成為中國某一特定領(lǐng)域?qū)W科的創(chuàng)始人，比如，胡適、竺可楨。

被爭搶的“通才”

抱著“科學(xué)救國”的思想，1914年4月，康奈爾大學(xué)的一些中國留學(xué)生發(fā)起創(chuàng)辦了《科學(xué)》月刊，在上海出版，趙元任是其中的主力。之后，《科學(xué)》雜志成為國內(nèi)傳播科學(xué)思想的前沿陣地，其內(nèi)容還影響了陳獨秀等人創(chuàng)辦的《新青年》。

趙元任旗幟鮮明地同情一切革命之人，但他本身并不喜歡參與組織學(xué)術(shù)活動以外的任何運動。給《科學(xué)》雜志撰稿，以及后來與胡適在白話文運動中的合作，幾乎是趙元任在青春時期難得參與過的，較為激進(jìn)和理想主義的社會活動。為了傳播科學(xué)思想，趙元任過了一段苦日子。為了雜志能夠不賠錢，學(xué)生們把獎學(xué)金貢獻(xiàn)了出來。因為這個原因，趙元任有一段時間吃得不好，營養(yǎng)不良。知識面廣博的趙元任很快成了雜志的撰稿主力，撰寫了關(guān)于天文學(xué)、心理學(xué)和物理的多篇文章，還發(fā)表了自己的第一首音樂作品，忙得腳不沾地。

《文學(xué)改良芻議》讓胡適成為中國文學(xué)改良第一人，在胡適文學(xué)思想的形成過程中，趙元任科學(xué)理性的觀點起到了很大作用。趙元任經(jīng)常幫助胡適修改文章，對語言極度敏感的他說胡適的白話文“不夠白”，還用錄音設(shè)備錄下來讓胡適琢磨。胡適給好友留下了“每與人評留美人物，輒常推常州元任君第一”這樣的高度評價。

趙元任很忙，還因為他的通才名聲早已傳入國內(nèi)。1919年，從哈佛大學(xué)畢業(yè)后，母校康奈爾大學(xué)的教職板凳還沒坐熱，國內(nèi)學(xué)術(shù)界就盯上了這位“通才”。清華大學(xué)希望他去任教，蔡元培等人游說他去北大。最終，趙元任接下了另一個短期任務(wù)：幫助來中國演講的哲學(xué)家羅素做翻譯。因為羅素的演講涵蓋數(shù)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等多門學(xué)科，當(dāng)時能完成這種任務(wù)的人幾乎只有趙元任。

中國才是目的地

1926年，已經(jīng)舉家赴美教書的趙元任又被召回，到清華大學(xué)國學(xué)院擔(dān)任導(dǎo)師。這一次，清華大學(xué)一口氣給他開了7門課——數(shù)學(xué)、物理學(xué)、中國音韻學(xué)、普通語言學(xué)、中國現(xiàn)代方言、中國樂譜樂調(diào)和西洋音樂欣賞。過了一年，蔡元培等人提議設(shè)立中央研究院，下設(shè)歷史語言研究所，派趙元任負(fù)責(zé)創(chuàng)建語言組并擔(dān)任主任。在這段時間，趙元任帶人到各地做中國方言的調(diào)查研究，用當(dāng)時先進(jìn)的錄音設(shè)備留下了大量寶貴的歷史資料，同時帶出了日后中國語言學(xué)界的一大批專家，王力、丁聲樹、吳宗濟(jì)等。

為了躲避戰(zhàn)亂，趙元任在1938年再度離開中國，到耶魯大學(xué)和哈佛大學(xué)工作，最終于加州大學(xué)伯克利分校東方語言學(xué)系退休。

從早年對音樂、天文等事物的喜愛中，趙元任已經(jīng)開始初露他“科學(xué)享樂主義者”的一面。大女兒趙如蘭說他對音樂的愛好是出于邏輯的興趣，夫人楊步偉也談到，她剛剛結(jié)識趙元任時，感覺他說笑話“沒說出太大意思”，但大家都看得出他自得其樂。學(xué)術(shù)研究本身給趙元任帶來了成就與心靈的慰藉，他真的把語言學(xué)玩成了一門具備高超邏輯的娛樂。在美國期間， 比如，女兒將外孫女送到他們夫妻處照看，他突然對嬰兒咿呀學(xué)語的聲音十分好奇，并做了詳細(xì)記錄，還錄了音，很快寫出一篇語言學(xué)中少見的關(guān)于嬰孩語言的科學(xué)論文。

趙元任的溫和、不問政治，也導(dǎo)致他在大眾心中的形象模糊不清。作為一個視語言研究為生命的人，趙元任對母語和祖國懷有濃厚的情感，他曾說，美國是這個地球上他去到中國的一個中間站，中國才是他的目的地。但他能夠回去的機(jī)會少之又少。1956年，他在美國灌錄唱片時，每錄到唐詩《長恨歌》《琵琶行》時就無法繼續(xù)，忍不住落淚。直到1972年中美關(guān)系緩和，在周恩來總理的關(guān)心下，他才得以回國探親。

許若虹//摘自《中國新聞周刊》2022年第21期，本刊有刪節(jié)/