農村小學美術教學中學生學習興趣的培養

當今社會教育不斷發展，但農村小學美術在教學中仍面臨一系列問題，農村作為教學資源相對貧乏的地區，其地域偏遠、經濟發展緩慢、師資力量相對薄弱等現狀無不影響著小學美術教育的發展;教學設施陳舊、教學方式單一、學生視野狹窄無一不影響著學生學習美術的興趣。那么，農村小學美術教育的出路在哪里？如何才能因地制宜激發學生學習美術的興趣？

“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，美術與生活的各個方面都息息相關。美沒有國界限制，也沒有地域束縛，美是一個永恒的話題，美是自由的存在。所以，無論國內還是國外，無論繁華的都市還是偏遠的農村，美引領著人類前進的步伐，使人類向往并立志創造美好生活。青少年是祖國的未來、民族的希望，其審美態度和美術素養決定著民族美術發展的前途和命運。所以，學生要從小樹立遠大理想，把個人興趣與祖國發展聯系起來。學校要為學生學習美術提供社會環境和人文環境，教學中因地制宜，充分利用農村得天獨厚的地理優勢，為學生學習美術提供別具特色的教學環境。農村小學要充分挖掘當地歷史文化，為小學生學習美術提供藝術基礎，創造出具有地域特色的藝術作品;要廣開思路，利用本地特色民俗等非物質文化遺產對學生進行熱愛家鄉藝術的教育;還可以遍訪民間藝人，引導學生傳承匠人的手藝。此外，農村的自然風光，給學生的寫生繪畫提供了廣闊的空間，使學生的創作靈感源源不竭?！?br>