信息技術(shù)的飛速發(fā)展使小學(xué)英語課堂教學(xué)有了強(qiáng)力的技術(shù)支撐。教師在小學(xué)英語課堂教學(xué)上,通過引入信息化技術(shù)激發(fā)小學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情,對活躍課堂教學(xué)氛圍和改善英語課堂教學(xué)效果有非常積極的意義。本文從信息化視角出發(fā),引入具體的教學(xué)案例,就如何有效推動小學(xué)英語教學(xué)效果展開了分析。以四年級為例,論證在小學(xué)英語教學(xué)中引入信息化技術(shù)對推動小學(xué)英語教學(xué)成績有突出的價(jià)值和意義。
一、妙用信息化教學(xué)完成真實(shí)英語教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
在小學(xué)英語教學(xué)課堂中,平鋪直敘的傳統(tǒng)教學(xué)方式容易使學(xué)生對英語知識產(chǎn)生抵觸和畏難心理,這將會嚴(yán)重影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果以及以后學(xué)生的英語學(xué)習(xí)發(fā)展。而信息技術(shù)中有許多新型與高效的教學(xué)方式,基于此,小學(xué)英語教師可以基于信息技術(shù)視角開展小學(xué)英語教學(xué),而且教師應(yīng)及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)理念,將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體者,給予學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)空間。在實(shí)際開展英語教學(xué)的過程中,運(yùn)用電子白板再現(xiàn)英語學(xué)習(xí)情境,將課本中枯燥的英語知識轉(zhuǎn)化為具象化的英語情境,使學(xué)生能夠全身心地融入英語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生都能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài),深度學(xué)習(xí)課本中的英語知識,使學(xué)生能夠趣味化與高效地學(xué)習(xí)課本中的英語知識,加快學(xué)生英語學(xué)習(xí)的步伐。
以四年級為例,在講授“My classroom”這一單元時,教師可以運(yùn)用電子白板播放課件,模擬真實(shí)的情境,讓學(xué)生能夠直觀地觀察教室里面物品的擺放、學(xué)生的勞動等?!?br>