新時(shí)代高校思想政治理論課話語體系建設(shè)研究

焦石文，王丹娜

（新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453003）

在我國(guó)的高校中， 思想政治理論課是一門具有鮮明意識(shí)形態(tài)屬性的課程， 它擔(dān)負(fù)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育的重任。 高校思想政治理論課話語體系是“圍繞實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，由教師主導(dǎo)的，包含話語內(nèi)容、話語方式、話語質(zhì)量等中介性要素，以追求實(shí)現(xiàn)獲得話語權(quán)為標(biāo)志的復(fù)雜體系”［1］。 2017年10月18日， 習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。 新時(shí)代高校思想政治理論課話語體系建設(shè)關(guān)涉大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的效果， 建立并完善思想政治理論課話語體系具有十分重要的意義。

一、加強(qiáng)高校思想政治理論課話語體系建設(shè)的意義

（一）完成立德樹人任務(wù)的需要

大學(xué)階段是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。 習(xí)近平總書記指出，高校立身之本在于立德樹人［2］。 新時(shí)代高校承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的神圣職責(zé)， 高校的思想政治理論課對(duì)于完成立德樹人這一根本任務(wù)、 培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。 因此，各高校必須高度重視思想政治理論課話語體系建設(shè)， 不斷增強(qiáng)思想政治理論課的思想性和親和力。

（二）改善思想政治理論課教學(xué)效果的需要

話語是人與人溝通的橋梁。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是主導(dǎo)者， 教師的話語內(nèi)容和話語方式關(guān)系到教學(xué)任務(wù)能否順利完成。過去，思想政治理論課話語體系建設(shè)長(zhǎng)期未受到重視， 在思想政治理論課上，“一言堂”“滿堂灌”的現(xiàn)象十分普遍，這導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。……