讓智慧升華，讓精神發光讓學習永恒，讓生命出彩

□陳志衛

老年大學在老年人“第三年齡”生活階段中具有重要引領作用。相對于“第一年齡”的學習期、“第二年齡”的工作期，處于“第三年齡”的老年人要避免“三個孤島”（社會生活孤島、精神生活孤島、思維慣性孤島）現象，進入有序、健康、愉快生活狀態，就要重構心態，保持樂觀積極的生活形態。老年大學在幫助老年人學習、充電、賦能的同時，即可引導這樣一種全新的心態。

老年大學為廣大學員構建了“三個高地”，即文明氣象融合的高地、社會人文傳遞的高地、優秀品格傳承的高地。在“三個高地”的知識和精神引領中，老年學員普遍形成老有所學、老有所樂、老有所為有機組合的生動生活狀態，呈現出具有鮮明個性特點的積極老齡生活方式。老年學員心胸豁達、與時俱進，以老驥伏櫪壯心不已的決心書寫了“第三年齡”傲人的篇章，生命、生活質量不斷提升，充分體現了老年大學“讓智慧升華，讓精神發光；讓學習永恒，讓生命出彩”的精神。