探討新媒體時代中等職業學校思想政治教學落實立德樹人根本任務

林秀云

（福建省莆田職業技術學校，福建 莆田）

人才培養作為國家穩定、長遠發展的根本所在，其核心在于立德樹人，這是我國教育事業發展的根本。在新媒體時代，中職教師應重視對立德樹人理念的有效貫徹，以引導學生樹立正確“三觀”，形成正確的思想道德意識，樹立堅定的理想信念，進而助力學生健康、全面地發展。但是在實際的中職思想政治教學過程中，大部分中職思想政治教育和國家期望有著明顯差距，無法保障人才培養要求以及教育目標的切實落實。這就需要中職教育工作者在實際教學中不斷探索與創新，提升學生的學習熱情，從而為落實立德樹人根本任務提供可靠保障。

一、中職思想政治教學的原則

在中職思想政治教學過程中，為了強化學生的思政水平，教師需要重視遵循相關原則：第一，完整性。中職學校領導者應重視對現有教育資源的有效整合，通過對思想政治教育、專業課教育、管理人員的有效結合，形成有效的教育共同體，通過充分發揮多學科優勢，促進思想政治教學水平、效果的提升。第二，多元化。在中職教育過程中，學校應重視與學生實際情況的充分結合，組織師生參與多元化的思想政治實踐活動，如紅色文化知識大比拼、舞臺劇等，使思想政治教育價值得到充分展現。第三，長效性。在中職思想政治教育活動中，將學校發展與學生實際充分結合，實現對頂層設計工作的開展。以學生實際需求為依據，構建多學科聯合教學體系，并重視對新課程理念的有效踐行，從而促進中職思想政治教育水平整體提升。第四，統一性。在中職思想政治教學過程中，過于重視理論教育，忽視了實踐教育，不利于提升教學效果。所以在今后的思想政治教育活動中，應嚴格遵守知行統一原則，走進學生生活，了解學生的實際情況，將理論知識與實踐進行充分結合。這就需要教師在實際教學中重視對自身思想的轉變，還需要注重對傳統思想政治教學模式的創新與變革，運用理論知識指導實踐，實現對兩者的充分結合，從而獲得理想的教學效果。

二、立德樹人的作用

（一）“德”為根本

在中職學校教學過程中，思想政治教學的開展可以引導學生樹立良好的道德意識，使之形成高尚的品格、堅定的意志、良好的品質。在日常學習、生活中，學生需要堅定地以社會主義核心價值觀為指導，成為國家發展、民族生產的重要力量。所以在日常教學中，教師應重視對學生的指導，幫助學生樹立崇高理想，謹記自身使命，堅定理想信念，始終重視對國家利益的全力維護。通過對與思想政治教學相關講座、實踐活動的開展，切實落實立德樹人目標，使學生將課堂教學中所學知識應用到現實生活中，做一個高尚的人。

（二）“育人”為核心

在應試教育的長期影響下，成績依然是人們關注的重點，中職教學也不例外，但這樣只能使學校一般功能得到展現。在教育改革不斷落實的當下，教育部提出：重視學生綜合素質發展，將學生培養成全面發展型人才，所以中職學校應將“育人”作為工作重心，構建以促進學生綜合素質、能力發展為核心的教育體系。同時重視對學生的教育、管理，培養學生的學習能力，提升學生的學習效果，進而為國家建設與發展輸出高質量人才。在中職教育教學中，引導學生樹立崇高理想，肩負起建設與發展國家的重任，為民族復興、中國夢的實現貢獻力量。

三、新媒體時代中等職業學校思想政治教學現狀

（一）缺少對立德樹人任務的全面認知

中職階段是學生成長的重要時期，需要教師、家長以及社會的正確引導。所以在中職思想政治教學過程中，教師應重視對教學方法、理念的變革，切實落實培養高素質、高技能的時代新人。對中職學校而言，為了落實立德樹人根本任務，就需要學校領導、教師、學生在思想政治教學方面給予充分重視，堅守思想政治教育陣地。但是在實際教學中可以看出，一些中職學校缺乏對自身辦學宗旨的清晰認知，沒有全面認識到思想政治教育工作的重要性，導致學生培養方向有所偏離，不僅缺少優質的教師資源，足夠的課時設計，還缺少充足的科研經費。職業學校過于重視對學生知識、技能的培養，填補學生知識、技能空白成為重要的教育目標，思想政治教育被忽視。盡管這樣能夠迎合越來越激烈的市場競爭，培養出市場所需專業人才，但不利于學生長遠發展，嚴重影響學校進步，需要得到及時解決。

（二）缺乏對教師團隊重要性的全面認知

思想政治教育作為中職教育的重要內容，可以為學生的健康、全面成長奠定堅實基礎。而在落實立德樹人任務的過程中，教師自身素養以及態度對教育效果有著決定性作用。俗語有云：“要給學生一滴水，教師必須有一桶水。”在日常教學中，教師作為學生的引路者，應具備高尚品德、高專業技術能力，這就需要學校重視對教師的大力培養。但是在實際的中職思想政治教學過程中，教師隊伍自身素質水平參差不齊，需要在不斷學習中提升。目前思想政治教師隊伍的素養、能力還無法保證中職特色教育活動的開展，無法明確把握教育時機，不能使思想政治教學自然融入，導致課堂教學與思想政治教育出現“分層”現象，進而為教育目標的落實造成嚴重阻礙。

（三）缺乏對新媒體時代影響的全面認知

在信息網絡技術迅速發展的當下，“互聯網+教育”在教育教學中得到了廣泛應用，并為教育活動的良好開展提供了不懈動力，為立德樹人根本任務的落實提供了大力支持，但其所產生的沖擊力不容小覷。在新媒體時代，不良信息的傳播不可避免，而中職學生通過互聯網可能會接觸、學習到不良、錯誤的思想與思潮，進而對學生正確“三觀”的形成造成強烈沖擊，導致學生“三觀”偏離正確軌道，不利于學生的健康、長遠發展。在新媒體技術提供便利的情況下，各種信息能夠在短時間內得到廣泛傳播，而對于缺乏良好自制力、健全知識結構、正確觀念的中職學生而言，十分容易造成其注意力不集中，嚴重影響思想政治教學中立德樹人的教育效果。同時在互聯網環境下，有的網站為了獲取更多利益，在提供相關信息服務的過程中，會出現一些違法違規行為，不利于有效維護網絡信息傳播秩序，嚴重影響中職思想政治教學活動的順利開展，無法保證中職思想政治教學工作體系的完善。此外，在傳統的人際交往中，人們通常會通過面對面的方式傳遞相關信息。而在網絡技術迅速發展的當下，社交軟件層出不窮，為人們的溝通、交流提供了諸多便利。可是社交媒體所提供的交友機會，與現實中的交友并不是等同的，目前開展網絡交流的方式包括論壇、郵件文件傳輸等。在網絡交往中，人與人之間真實情感的交流會被弱化，使人際交往的形式化水平不斷提升。并且虛擬的網絡世界中，真實自我會被隱藏，人際交往中缺少責任感以及道德感，在“人機”操作過程中，沒有感情、眼神、肢體方面的接觸與碰撞，這與面對面的人際交往存在明顯差異，不利于中職學生真實交流能力的發展，無法保證立德樹人根本任務的落實。

四、新媒體時代中等職業學校思想政治教學落實立德樹人根本任務的對策

（一）革新認知，樹立新的教育理念

習近平總書記在重要講話中指出：“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。”為新媒體時代加強思想政治教育實施指明方向。所以在中職思想政治教育過程中，根本任務在于落實立德樹人。大部分中職學生是因為各種原因沒有步入普通高中，此階段學生正是“三觀”形成的關鍵時期，通過對學生良好思想品德的培養，可以為其今后職業道德素養的形成奠定基礎。所以在日常教育教學過程中，中職教師需要對思想政治教育的重要性形成明確認識，進而為學生身心健康、全面發展創造優質條件。在新媒體時代，諸多新的教學模式、方法被催生，而面對新的社會要求，中職思想政治教師需要樹立正確的教學態度：第一，不要追趕潮流，恰當應用網絡；第二，不使用防、躲、堵戰術；第三，不要只進行老套的說教；第四，重視對網絡的深入研究，實現對網絡靈活、恰當的運用。通過對教育理念的有效革新，教師在教學中可以營造良好的課堂氛圍，顯著提升學生開展思想政治學習與探究的興趣，從而為立德樹人教學任務的落實提供大力支持。

（二）應時而為，開展教育拓展

在新媒體時代背景下，中職學校思想政治教育不再受時間、空間的限制，教育覆蓋的范圍不斷擴大，學生所接觸、接受的知識變得更加豐富。所以在中職思想政治教學過程中，教師應重視對新時代的順應，以職業教育實際情況為依據，通過充分發揮“互聯網+”的優勢，打造新的教學模式。重視對多元化學習平臺、軟件、視頻等學生喜歡的資源的推出，使教學內容得到有效補充，將愛國情懷深深植根于學生心中，使職業道德素養、法治素養以及心理健康教育等相關內容得到有效拓展，轉變立德樹人教育空無一物的現狀。在中職思想道德教學活動中，重視對教材知識點的深入挖掘，明確落實立德樹人目標的基點，通過對多元化教學模式的靈活應用，制訂核心問題以及要求，并依照學生實際情況科學組織與開展教學活動，及時發現與解決教學中出現的相關問題。同時教師還需要做到以身作則，明白自身言行對學生的影響。在日常教學中嚴格要求自己，隨時為自己充電，獲取更加淵博的知識，提升自身的思想道德水平，從而為學生樹立榜樣，充分發揮言傳身教的作用。

（三）有效適應，創新教學渠道

在新媒體時代背景，為了更好地適應新的情況，滿足新的要求，教師需要在思想政治教學過程中，通過對新媒體的有效運用，實現對教學新渠道的不斷創新。在實際教學中，教師可以借助新媒體技術，對與學生認知水平、身心發展規律相符的教學模式，而實現對思想政治教學規律的精準把握，就需要教師在教學內容、方法、渠道等方面花費足夠的時間與精力，為學生營造良好的學習氛圍，充分調動學生開展思想政治學習的興趣，顯著提升中職思想政治課堂教學的實效性。在對教育渠道創新的過程中，教師需要做到：第一，教師可以通過有效應用互聯網技術，組織與開展遠程教育、在線公開課、在線探究等網絡課程，以增強思想政治教學活動的豐富性、生動性、趣味性，使教學活動對學生產生強大的吸引力，保證學生全身心地投入學習活動中。第二，教師可通過對新媒體的靈活運用，實現對與學生溝通方式的創新，運用郵箱、微信、釘釘等手段與學生開展靈活、有效的交流，以便于加深師生之間的情感，傳遞正能量，給予學生正確、積極的引導，為學生的健康、長遠發展保駕護航。

（四）發揮正面作用，抵制負面影響

隨著信息網絡技術的迅速發展，為網絡信息的高速傳播提供了便利，但在大量的網絡信息中包含著諸多不同思想文化內容，會對中職學生思想道德的形成產生重要影響。所以在中職教育中，學校應重視對思想政治教學活動的組織與開展，并要求教師緊隨時代步伐切實落實立德樹人任務。隨著網絡技術的不斷推廣與應用，中職思想政治教學在受到相應沖擊的同時，也會為其落實立德樹人根本任務提供有效助力，這就需要教師能夠在實際教學中注重充分發揮網絡技術的作用。同時在日常學習、生活中，教師應給予學生有效引導，幫助學生對網絡產生正確、全面的了解與認識，使其能夠在有效應用網絡技術的同時，具備對不良網絡信息進行辨別的能力。盡可能使學生懂得“取其精華，去其糟粕”，堅守網絡道德底線，從而為國家建設與發展培養有用人才。

五、結語

新時代背景下立德樹人教育受到了人們的廣泛關注。中職學生身心發展已經趨于成熟，是學生思想理念、人格品性形成的關鍵時期，此階段教育對學生以后成長有重要影響。所以在中職教育教學過程中，學校不僅需要重視對專業知識與技能的傳授，還需要重視對思想政治教育工作的有效開展。思想政治教師應變革教學理念，變革教學模式，拓展教學渠道，通過對新媒體技術的充分運用，為學生創造優質的思想政治教學環境，顯著提升思想政治教學的生動性、豐富性、趣味性，充分調動學生參與教育活動的積極性與自主性，使其深刻認識到思想政治教育的意義，并將所學知識應用到實際生活中，切實落實立德樹人教育目標，增強中職思想政治教學效果，為學生今后更好地發展助力。