“5W”閱讀法帶你升級打怪

1.Who

是我們自己，也是書中的他們

俗話說“ 知己知彼，百戰百勝”，讀書的第一步就是了解你自己，了解自己的讀書能力。比如，我讀書有多快、一天能讀多少、能記住多少。讀書一定要做好計劃，千萬不能想著一口吃成個胖子，要量力而行。這就是第一個“W h o”。第二個“W h o”則是書中的人物。讀書時一定要明確主要人物是誰，別感覺這看起來特別簡單，在讀歷史書籍時可是有大用處呢！《上下五千年》《人類簡史》這種書就不必說了，就像《明朝那些事兒》，它用輕松的筆調寫明朝這一段歷史，而串起這段歷史的就是人物。

2.What

去找最核心的問題吧

找出了書中的主要人物之后就可以進入下一步：去找主人公們做的事，這個角度同樣適用的是歷史書籍。讀科普性書籍的小伙伴們可以去找這本書每一章內容中的核心，比如，講述數學公式的《公式之美》，我們就要明確這一章節講的是哪一個公式，作者通過這個公式又串聯了哪些內容，即這一本書的“W h a t”。在閱讀過程中，不妨每讀一章就總結一章，做一個“W h a t”梗概。做梗概的方法因人而異，可以是表格，也可以是簡單批注，這樣內容就更清晰了。

3.When

書里書外的時間都要注意

首先說說書外的時間，我們要計劃好自己讀書的時間—— 在什么時間讀，一次讀多久，打算用多長時間讀完這一本書。當然重點還是書里的時間，許多作者寫書都喜歡用時間順序，因為條理更清晰，所以把握住時間這一線索就很重要。比如，我們讀歷史書時，不僅要注意書里時間順序的主線，如朝代更替和主要人物的經歷；也要注意特殊的時間點，即發生特殊事件的時間。當我們清楚了時間主線和這條線上特別的時間點后，可以試著去把“W h o”和“W h a t”對應到這條線上，是不是突然就覺得內容清晰了許多？

4.Where

時間不好找，那就試試空間吧

和時間一樣，空間順序也是很多作者喜歡的寫作順序。比如，按照國家來介紹世界史的歷史書，這時候按照時間主線來讀就不如按照空間更合適。我是個不折不扣的地理白癡，初中時學地理別提多痛苦了，但在讀世界史相關的書籍時，我每讀一個章節就去看一下桌子上擺著的地球儀，書上講的各種戰爭和地理位置的特點就變得立體了許多，接受起來也更容易。

5.Why

多問問“為什么”是最有效的理解

還記得小時候讀的《十萬個為什么》嗎？多問問“為什么”永遠是我們獲取新知識的最優途徑。這里給大家介紹一個我用過的方法，當讀到那種篇幅很長的書時，我會先看目錄，把目錄里每一篇的題目換成“為什么”造句。比如，《明朝那些事兒》有一篇的題目是“朱高熾的勇氣和謎團”，我就會問自己，為什么朱高熾有勇氣？為什么作者把勇氣和謎團放在一起？比如，《公式之美》里第一篇講“理論篇：數學的溯源”，插圖上是“1+1=2”，我就會問自己，為什么理論是數學的溯源？為什么等式會放在理論篇里？多問自己幾個為什么，不僅有了閱讀動力，理解也上了一個層次。

不知道看完“5W”閱讀法后，小伙伴們是不是覺得知識含量很多的書籍也沒那么難搞定啦？快去試一試吧！

黑哥//摘自《中學生博覽》2022年3月B版，本刊有刪節/