以Heider平衡理論為基礎的移動教育對意外妊娠人工流產手術患者的影響

許梅芳，郭倩文，嚴月婷，韓學勤，姚美娟，劉振林

(昆山市第二人民醫院 江蘇昆山215300)

流產是一項具有挑戰性的全球性公共衛生難題，隨著人工流產次數增加，流產后的并發癥(如早產、異位妊娠和不孕癥等)發生概率隨之增加，不僅影響女性身心健康，同時對其生育能力也有負面影響[1-2]。因此如何預防流產女性再次意外妊娠及重復人工流產成為臨床研究的熱點。出院后護患溝通減少，影響了患者院外自我管理依從性及康復效果[3]。近年來，互聯網技術以方便快捷、圖文并茂等優勢被廣泛應用于出院后教育、隨訪等延續護理工作中。信息化技術的開展不僅節省人力資源，且不受時間和空間限制，可促進延續護理高效實施。Heider平衡理論是由美國心理學家弗里茨·海德提出，并應用P-O-X模型結合人際關系以及態度變化，被廣泛應用于患者行為、態度改變中，有效促進醫患溝通，且提高患者治療依從性。本研究旨在探討以Heider平衡理論為基礎的移動教育對意外妊娠人工流產手術患者的影響。現報告如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 選取2019年11月1日～2020年6月30日我院106例意外妊娠行人工流產手術患者。納入標準：年齡≥18歲；對本研究知情同意；既往有流產史1次或以上；停經6周以上，經臨床實驗室、影像學檢查確診宮內早孕；非意愿的意外妊娠，符合人工流產手術指征者。排除標準：合并心、肝、腎等臟器實質性病變者；心血管疾病者；合并生殖道腫瘤者；病理因素要求終止妊娠者；……