主題活動的內容呈現和價值傳播

張繼慧

“我是小號手·永遠跟黨走”暨學習貫徹習總書記給新安小學少先隊員重要回信精神一周年主題活動匯聚了全市中小學校參與，把握六一國際兒童節的時間節點，融合電視短片、情景再現、詩歌朗誦、歌舞演唱等不同藝術樣態，融合場內場外、線上線下，帶動受眾關注新安旅行團的歷史意義和現實價值，主題鮮明、層次豐富，立體打造沉浸式晚會效果，實現了內容與形式的創新。

一、緊扣時間節點，把握主題定位

（一）晚會主題鮮明

融媒時代大型電視文藝晚會進行了一系列技術和美學的自我革新，但精準的主題定位和鮮明的價值導向，仍然是晚會成敗的關鍵。當前，身處百年未有之大變局，主流電視媒體承擔的價值觀引領作用越發凸顯，聚焦時代變遷和當下奮斗始終是創造精品內容的重中之重。因此，晚會緊扣習總書記給淮安市新安小學五（8）中隊的少先隊員們回信這一重大事件，在六一國際兒童節到來之際，以“學習民族小號手，爭做時代小好漢”為活動主題定位，在舉辦學習貫徹習總書記回信精神一周年成果展的同時，突破傳統電視晚會故事性較弱的局限，通過情景再現和故事講述等方式，充分展示一年來淮安廣大教育工作者和青少年堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，傳承“人小志氣大，愛國走天下”的紅色精神，從小堅定聽黨話、跟黨走的決心，刻苦學習，樹立理想，砥礪品格，增長本領，努力實現德智體美勞全面發展，切實“扣好人生第一粒扣子”的生動實踐，生動呈現學黨史、跟黨走、“請黨放心、強國有我”等教育活動的成就成效，為全市中小學生奉獻了教育性、時政性、宣傳性兼具的特色晚會，提升思政教育的吸引力、感召力、說服力，讓紅色基因薪火相傳。

（二）富有地方特色

淮安是新安旅行團的發源地，1935年10月，新安小學14名學生在校長汪達之帶領下，組成“新安旅行團”，從淮安出發，以文藝為武器，宣傳抗日救亡。他們歷時17年、行程5萬余里，足跡遍及全國22個省份，譜寫了少年兒童愛國奮進的壯麗篇章。“我是小號手·永遠跟黨走”主題活動通過挖掘本土史料、結合地方典型實例，串聯了以紀念館為代表的空間感和以歷史史料為代表的歲月感，最大程度凸顯了新安旅行團在抗日烽火中發揮的重要作用，給觀眾以身臨其境的歷史參與感，讓歷史再次穿越回到當年的出發地，讓新安旅行團精神再次啟程，既是回歸更是致敬，激發出振奮人心的力量。其中，重點策劃創作的音詩畫《崛起的新時代少年》，通過展現跳水小運動員王曼睿、全國新時代好少年郝茜米、盱眙逆境中成長的好少年陸仕蕓、金湖身殘志堅好少年王煜茹等一批淮安新時代好少年群像，人物鮮活，鼓舞人心，展示了淮安打造全國最有影響的“新旅”傳統弘揚高地、紅色資源育人高地的傳承引領和生動實踐。

（三）結構層次分明

晚會總體按照時間順序分版塊呈現，分“革命之旅：童心閃亮 風雨兼程”“擔當之旅：愛國奮進激情啟航”“進取之旅：請黨放心 強國有我”三個篇章，各版塊既獨立成篇，又一脈相承，歌舞、音詩畫、短片等藝術樣態豐富，充分展現了從歷史中汲取力量的新時代好少年們的愛國奮進之路。首篇“革命之旅：童心閃亮 風雨兼程”以情景表演為主，主要回顧了新安旅行團小團員們在武漢抗戰的關鍵時刻，迎著炮火，宣傳動員抗戰的故事。其中的重點節目《炮火中的小好漢》，以考究的道具細節、豐富的人物群像，生動再現1938年的夏天，校長汪達之帶領新旅團員們在街頭演講、演出、募捐的感人場景。第二篇章“擔當之旅：愛國奮進 激情啟航”主要以紅色教育基地為背景，通過“時空穿越”等敘事手段，使歷史與未來在當下交匯，體現了傳承紅色歷史的責任擔當。第三篇章“進取之旅：請黨放心 強國有我”立足淮安本土文化特色，以當代好少年的感人事跡為引領，以點帶面，展現淮安打造全國新時代教育改革發展示范區、全國未成年人思想道德建設工作標桿市的工作成效，致力激發全市少先隊員爭先起跑的活力。晚會段落分明，脈絡清晰，版塊化特點彰顯，敘事化特征突出，有力有效服務于愛國教育的紅色歷史主題。

二、創新藝術手段，豐富教化功能

（一）情景再現打造立體空間

一直以來，文藝晚會的內容表現形式大多局限于歌舞表演、小品曲藝等傳統藝術形式，立足于舞臺表演的影視化創新相對缺乏。有鑒于此，晚會通過重點打造情景表演段落，采用“穿越時空”式的敘事體劇本結構，使整臺晚會充滿了戲劇張力。如《帶血的小提琴》，根據內容置景、追光等呈現戲劇舞臺效果，以小提琴為線索，串聯起張杰、張平兩位新旅小戰士英勇犧牲的故事情節。演員的臺詞遵循戲劇表演節奏，英雄犧牲后張大娘呼喚“張平啊！張杰啊！我的兒啊！你們回家吧！”飽含深情，凸顯情緒渲染效果，給觀眾以強烈的沖擊感。不僅如此，晚會還突破了以往單一演播廳的呈現習慣，融入了新安小學紀念館、西柏坡紅軍小學、習仲勛紅軍小學、延安育才紅軍小學、井岡山毛澤東紅軍小學等外景地畫面，以航拍攝影等方式，將歷史資料、文物遺存與集體倡議等結合起來，實現了深度互動，擴大了活動傳播的覆蓋范圍，讓觀眾更好地理解這段歷史，進一步增強教化功能。

（二）塑造典型人物刻畫細節

以塑造典型人物呈現歷史縱深感，呼應愛國奮進精神主題，是晚會的一個主要特征。汪達之是新安旅行團的創建者和領導者，在《穿越歷史的相逢》節目中，汪達之先生的扮演者唱起《畢業歌》：“同學們大家起來，擔負起天下的興亡”，現場宣讀《告全國小朋友書》，與新時代少年輔導員共同講述風雨17年、行程5萬余里，傳承紅色基因，重走新旅長征路，體現了這位共產主義戰士踐行陶行知“生活教育理論”、為中國人民革命事業奮斗終身的高尚品格。通過將人物置于典型環境之中，在短時間內完成了人物塑造，加深了主題宣傳效果。此外，晚會第一篇章《新旅歌曲聯唱》節目中，大屏背景播放的是蘇聯著名新聞電影攝影師、導演、戰地記者羅曼·卡爾曼拍攝的紀錄片《在華一年》中新旅在桂林學習的珍貴畫面，展現了新旅團員的歌曲被刻成唱片，由百代公司輸送到國外，在舊金山等地傳播的歷史細節，新旅途徑中有代表性的戰斗生活場景展示，以歷史資料烘托氛圍，刻畫細節表現，既具有強烈的歷史震撼力，也富有強大的視覺沖擊力。

（三）全鏈全程擴大傳播效果

一臺成功的晚會不僅需要人員、道具、技術等的統籌配合，也需要有各種渠道的宣傳造勢。在融媒體時代，如何掌握全鏈條傳播規律，延伸一臺晚會的價值傳播半徑，是每個活動參與者需要思考的問題。在晚會中，一是在表演現場設置了先進表彰環節，現場頒發市十佳少先隊員、市十佳少先隊輔導員等獎項，擴大覆蓋范圍，樹立道德榜樣。現場連線86歲的新安旅行團團員張承明，憶苦思甜，傳承新旅的光榮傳統。二是同步推廣線下活動，新安小學舉行“小好漢宣講員”聘任儀式，并向全市少先隊員發出邀請，組建新安兒童藝術劇團，打造現實主義兒童劇《新安旅行團》，在本市校園和省內開展巡演，讓革命薪火代代相傳。三是依托融媒平臺開展廣泛動員宣傳，在中國江蘇網策劃推出“我是新時代小好漢”——學習貫徹習近平總書記重要回信精神一周年線上融媒行動，在江蘇文明網、新江蘇客戶端等設立有活動專區等，圍繞匯報、學習、分享與互動四部分展開，策劃推出線上融媒體產品，聚力打造深化青少年黨史學習教育的生動課堂，拓展延伸了主題活動影響力和傳播力。

三、結語

作為一臺為孩子、由孩子演、給孩子看的晚會，除了專業演員之外，還有上百名學生參與演出，在他們的真情演繹下，觀眾感受到了新旅團員身上強烈的愛國奮進力量，更加理解了那段光輝歲月，激發了愛黨愛國愛社會主義的澎湃激情。“我是小號手·永遠跟黨走”作為展現淮安教育工作者和青少年學習落實習總書記回信精神的成果與業績的主題活動，在內容與形式上都作出了一定的創新和探索，體現出從“救國有我”到“建國有我”再到“強國有我”的歷史升華，滋潤童心、立德樹人，為同類型的活動創作開展提供了有益借鑒。