不斷提高自身依法行政水平深入推進依法治校

青少年法治教育：李校長您好，感謝您接受我們的專訪！對于法治精神，您是如何理解的？您是如何將法治融入學校治理中的？

李其斌：“法治精神”，是指中國特色社會主義法治精神。這種社會主義法治精神，既吸納并體現了人類法治文明的共同規律和基本價值，又立足于并體現了社會主義初級階段中國民主法治建設的基本國情和特定價值文化。

“法治精神”的內涵豐富，主要包括善治精神、民主精神、人權精神、公正精神以及和諧精神等。“法治精神”是黨的十七大報告的一個新提法，是繼黨的十五大提出“依法治國”之后，又一個具有戰略性號召力的新概念。為了更好地將法治精神融入學校治理中，我的做法是：

不斷提高自身依法行政能力，運用法治手段解決校園內發生的各種問題，確保學校各種管理措施得到貫徹落實，依法治校工作能夠向深入推進。

為了更好地保障教師們的合法權益，我牽頭建立健全學校教師民主參與管理的體制機制，定期推選代表、召開教師代表大會，擴大民主評議范圍。在教學方面，我要求師生要互相評教評學，教師有權評價學生，學生也有權評價教師。

我國《憲法》第三十三條規定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。”因此，我十分重視保護全校師生的人格權利，運用《民法典》《勞動法》《未成年人保護法》《未成年人學校保護規定》等法律法規，維護他們的合法權益。

我依法建立機會公平、規則公平、分配公平的校園保障體系，實現了校園公平正義。在日常的管理工作中，我還充分運用法律的規范和治理功能，化解校內矛盾糾紛，帶領學校向前發展。

青少年法治教育：關于推進法治教育，學校做了哪些工作、取得了哪些顯著的成效？您能具體介紹一下嗎？

李其斌：我校非常重視法治教育，專門成立了以黨委書記和校長為組長的法治教育工作領導小組，統籌、指導學校開展的各項法治教育工作。在法治教育工作領導小組的帶領下，學校將法治工作納入了年度工作計劃，并根據上級教育行政部門的各項指示及學校實際情況，有目標、有步驟地對全校師生開展法治教育、法治培訓和考核。同時，我校還聘請梧州市人民檢察院檢察長擔任學校的法治副校長，為在校師生開展法治教育工作。

我校政教處也發揮作用，根據學校和在校學生的實際情況，修訂、完善了《廣西壯族自治區梧州高級中學學生獎懲條例》《廣西壯族自治區梧州高級中學學生宿舍管理制度》等一系列規章制度，使學校的每一項管理工作都有法可依、有章可循。

多年的堅持取得了顯著成效，學校“七五”普法工作順利完成，全校師生的法治觀念明顯增強、法治素養也有了很大提升，法治精神已經厚植于師生心底。2021年11月30日，我校黎洪宇同學代表廣西壯族自治區參加了教育部主辦的第六屆全國學生“學憲法 講憲法”活動全國總決賽，表現優異，榮獲高中組演講比賽冠軍及最佳風采獎。這是學校多年來一直堅持深入開展法治教育的結果。

青少年法治教育：您認為，中小學生普法教育的實際意義是什么？對青少年的未來發展有何積極意義？

李其斌：今天的中小學生，就是明天的社會主義建設者和接班人。提升全民法治素養，推進民主與法治建設使社會良性發展，需要從小對青少年進行法治教育。

對青少年個人來說，普法教育可以幫助他們從小樹立正確的法治觀念，用法律來規范自身的言行，在遵紀守法的前提下，發揮才干建設祖國，實現自身價值；對整個社會來說，普法教育有助于建設中國特色社會主義法治體系，有助于建設社會主義法治國家，進而推進國家治理體系和治理能力的現代化。