高校圖書館主體價(jià)值研究之學(xué)術(shù)價(jià)值內(nèi)涵初探

胡士球

(臺(tái)州學(xué)院 圖書館，浙江 臺(tái)州 318000)

傳統(tǒng)的高校圖書館的價(jià)值理論是建立在高校圖書館與讀者關(guān)系基礎(chǔ)之上，很顯然，這樣的理論具有局限性和片面性。本文嘗試從另外角度以期更全面探究和分析高校圖書館的價(jià)值，即從非讀者視野里去探究高校圖書館的價(jià)值。在非讀者視野里，高校圖書館是怎樣的存在？這必須要從高校圖書館機(jī)構(gòu)本身去探討，即高校圖書館之主體及其價(jià)值。高校圖書館主體價(jià)值是指高校圖書館作為一個(gè)機(jī)構(gòu)主體所蘊(yùn)含的或表現(xiàn)的能獲得一定效用的評(píng)價(jià)，即高校圖書館對(duì)人所具有的意義。這里的人不僅僅是指讀者，還包括高校圖書館的管理者、館員、所在的高校、其他類型圖書館，甚至各種組織機(jī)構(gòu)及非讀者身份的人。本文將從非讀者視野分析和探討高校圖書館的主體價(jià)值取向。

一、高校圖書館主體價(jià)值之分類

高校圖書館是伴隨高等院校的建立而出現(xiàn)的。從我國(guó)近代第一所國(guó)立大學(xué)——京師大學(xué)堂設(shè)立圖書館以來(lái)，大學(xué)圖書館僅有100余年，是圖書館家族中的新成員。高校圖書館價(jià)值隨著高等教育的演進(jìn)和圖書館自身的發(fā)展而不斷變遷。近年來(lái)，信息技術(shù)革命和文化事業(yè)發(fā)展相互促進(jìn)和融合，高校圖書館面臨著新的開(kāi)放的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校圖書館作為原本從屬于高校，深處高校圍墻內(nèi)的神秘機(jī)構(gòu)揭開(kāi)了面紗，展示其文化和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)獨(dú)到的價(jià)值。由于受所在高校諸多制約，高校圖書館的附屬性特征特別明顯。高校圖書館對(duì)其主體性認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由此亦難以對(duì)其主體性價(jià)值有全面的把握。

1.傳統(tǒng)價(jià)值和新發(fā)展價(jià)值之分野

高校圖書館傳統(tǒng)價(jià)值由于受時(shí)代和條件局限，主要有收藏整理、傳播新知、開(kāi)啟民智等價(jià)值形式存在。隨著圖書館收藏對(duì)象、外界環(huán)境、載體形式、傳播途徑、讀者需要，尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，高校圖書館除了關(guān)注用戶價(jià)值之外，更加關(guān)注自身的主體價(jià)值。高校圖書館之信息時(shí)代的新定位、新價(jià)值進(jìn)入研究者視野。概括地說(shuō)，高校圖書館新發(fā)展價(jià)值主要有以下幾種形式：教育價(jià)值，又分學(xué)科服務(wù)和學(xué)術(shù)服務(wù)價(jià)值；學(xué)術(shù)價(jià)值，即開(kāi)展自身獨(dú)立學(xué)術(shù)研究及其價(jià)值；文化價(jià)值，是對(duì)文化和文化遺產(chǎn)開(kāi)展保存與傳播、研究與整理的價(jià)值。

2.內(nèi)在價(jià)值和外在價(jià)值之區(qū)分

內(nèi)在價(jià)值是指高校圖書館主體所蘊(yùn)含的價(jià)值。即高校圖書館存在的意義。高校圖書館不僅在于滿足讀者的需要，還在于其是作為一個(gè)獨(dú)立的機(jī)構(gòu)或者主體區(qū)別于其他機(jī)構(gòu)或主體的獨(dú)特性價(jià)值。高校圖書館作為一個(gè)學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)性價(jià)值是高校圖書館最本質(zhì)、最核心的一種內(nèi)在價(jià)值形式。外在價(jià)值是高校圖書館主體所表現(xiàn)出來(lái)的，能滿足讀者需要的一種價(jià)值。外在價(jià)值體現(xiàn)的是高校圖書館與讀者之間的關(guān)系，是高校圖書館對(duì)于特定讀者的意義。高校圖書館現(xiàn)在著力提倡的服務(wù)價(jià)值就是外在價(jià)值的典型形式。

3.自主性價(jià)值和非自主性價(jià)值之分別

自主性價(jià)值是指高校圖書館作為一個(gè)有意識(shí)的和理性的個(gè)體可以自由行使其行為偏好所產(chǎn)生的價(jià)值。哲學(xué)家康德認(rèn)為，“應(yīng)該、蘊(yùn)涵、能夠”(Ought implies Can)[1]就是表達(dá)了主體的理性特征。在價(jià)值表述上，通常以“應(yīng)然價(jià)值”“內(nèi)在價(jià)值”作為其表現(xiàn)形式，學(xué)術(shù)價(jià)值就是此種類型。非自主性價(jià)值則不同。非自主性價(jià)值體現(xiàn)的是高校圖書館在特定關(guān)系中所能得到的價(jià)值評(píng)價(jià)，離開(kāi)特定關(guān)系這種價(jià)值就不存在。高校圖書館的服務(wù)價(jià)值就是非自主性價(jià)值的主要表現(xiàn)形式。

二、學(xué)術(shù)價(jià)值及其內(nèi)涵

高校圖書館學(xué)術(shù)價(jià)值是以學(xué)術(shù)與高校圖書館的關(guān)系作為基礎(chǔ)的，是學(xué)術(shù)對(duì)高校圖書館所具有的意義。高校圖書館學(xué)術(shù)價(jià)值的價(jià)值主體是高校圖書館，客體是學(xué)術(shù)。具體而言，高校圖書館學(xué)術(shù)價(jià)值是指以學(xué)術(shù)為崇尚，通過(guò)館員學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)成就等創(chuàng)造性學(xué)術(shù)活動(dòng)所能達(dá)成的內(nèi)在的自主性主體價(jià)值。

1.學(xué)術(shù)價(jià)值是高校圖書館新發(fā)展的價(jià)值理念

學(xué)術(shù)價(jià)值通過(guò)價(jià)值引導(dǎo)學(xué)術(shù)活動(dòng)，達(dá)成學(xué)術(shù)成果實(shí)現(xiàn)高校圖書館學(xué)術(shù)價(jià)值。學(xué)術(shù)價(jià)值指引體現(xiàn)在三方面：一是作為價(jià)值理念的總引領(lǐng)。確立以學(xué)術(shù)價(jià)值為圖書館主體價(jià)值具有的意義，其決定著館員行為的取向，關(guān)系到高校圖書館的存在意義。另外，強(qiáng)調(diào)高校圖書館的主體價(jià)值在于高校圖書館主體精神是高校圖書館文化的核心，是高校圖書館的靈魂。在整個(gè)高校圖書館文化中處于支配地位。二是學(xué)術(shù)價(jià)值的正面引導(dǎo)。學(xué)術(shù)價(jià)值直接引導(dǎo)學(xué)術(shù)活動(dòng)的各個(gè)方面，培育圖書館員的學(xué)術(shù)習(xí)慣、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)精神，以提高學(xué)術(shù)研究的能力和水平為工作總目標(biāo)，著力開(kāi)展以館文化傳承和發(fā)展為內(nèi)容和目標(biāo)的文化內(nèi)涵建設(shè)和研究，對(duì)不適應(yīng)、不適合本館特色的價(jià)值理念的認(rèn)識(shí)要予以調(diào)整。三是高校圖書館的學(xué)術(shù)價(jià)值導(dǎo)向的新發(fā)展理念指導(dǎo)圖書館各方面建設(shè)。近年來(lái)，信息技術(shù)革命給高校圖書館的發(fā)展帶來(lái)的影響是深刻和長(zhǎng)遠(yuǎn)的。一些高校圖書館出現(xiàn)對(duì)技術(shù)的過(guò)分迷信，疏忽了技術(shù)工具價(jià)值只有在正確的人文理性、目標(biāo)價(jià)值引導(dǎo)下，才能發(fā)揮應(yīng)有作用。否則，技術(shù)也可能為虎作倀，成為負(fù)能量的滋生場(chǎng)。美國(guó)圖書館學(xué)家杰·謝拉說(shuō)：“圖書館學(xué)在其技術(shù)和服務(wù)方面日益向社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)靠得更近了，但我們最好還是提醒自己記住，圖書館學(xué)始于人文主義。否則，過(guò)分熱心科學(xué)技術(shù)和行為學(xué)派的社會(huì)活動(dòng)，我們就會(huì)看不到個(gè)人及其需要和包含在這些需要中的人文主義價(jià)值。”[2]

2.學(xué)術(shù)價(jià)值是高校圖書館內(nèi)在價(jià)值

學(xué)術(shù)價(jià)值是高校圖書館內(nèi)生發(fā)展所應(yīng)遵循的價(jià)值，高校圖書館的文化內(nèi)核是要建設(shè)學(xué)術(shù)圖書館。高校是講求學(xué)術(shù)科研的地方，高校教師與科研要求分不開(kāi)。學(xué)術(shù)價(jià)值對(duì)于高校圖書館與高校是同樣的價(jià)值需要。高校圖書館在內(nèi)生發(fā)展中，既要研究本館發(fā)展的獨(dú)特性，也要發(fā)展本館的影響力，兩者都離不開(kāi)學(xué)術(shù)的開(kāi)展。高校圖書館作為文化機(jī)構(gòu)，以文化為研究對(duì)象的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值成為其內(nèi)生發(fā)展的價(jià)值需要，并在一定程度上引領(lǐng)著文化前進(jìn)的方向，其職能早已超越了本身的服務(wù)價(jià)值，而演化成為一種以文化精神為其內(nèi)核的價(jià)值現(xiàn)象。

3.學(xué)術(shù)價(jià)值在形式上是自主性主體價(jià)值

高校圖書館學(xué)術(shù)價(jià)值主要是通過(guò)文化內(nèi)涵建設(shè)和提升實(shí)現(xiàn)圖書館價(jià)值的自我提升和發(fā)展的主體性價(jià)值。高校圖書館的服務(wù)價(jià)值是其平臺(tái)價(jià)值，是外在價(jià)值的表現(xiàn)形式。在共享時(shí)代，服務(wù)已經(jīng)共享或趨同，高校圖書館的邊際服務(wù)價(jià)值已經(jīng)有限。高校圖書館需要考量或構(gòu)建新的價(jià)值模式和理念作為未來(lái)高校圖書館發(fā)展的指引。高校圖書館的內(nèi)在價(jià)值引起學(xué)界新的重視。作為文化學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的高校圖書館，發(fā)展文化是其應(yīng)有的使命。高校圖書館是“校園文化和社會(huì)文化建設(shè)的重要基地”，承擔(dān)著“文化傳承創(chuàng)新中的作用”。以文化為中心的內(nèi)涵建設(shè)是高校圖書館內(nèi)在價(jià)值建設(shè)的方向。學(xué)術(shù)價(jià)值在于文化內(nèi)涵建設(shè)過(guò)程中學(xué)術(shù)活動(dòng)介入，以及以學(xué)術(shù)成果形式實(shí)現(xiàn)和表達(dá)建設(shè)成果所體現(xiàn)的價(jià)值。

三、非讀者視野的高校圖書館與學(xué)術(shù)價(jià)值

在非讀者視野中，高校圖書館是非常神圣的價(jià)值存在，這里不僅是學(xué)術(shù)殿堂的核心，呈現(xiàn)給人們學(xué)術(shù)文本，更重要的是其也呈現(xiàn)出高端的學(xué)術(shù)本身。高校圖書館對(duì)于非讀者的意義是存在于非讀者的意識(shí)里，并產(chǎn)生相應(yīng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)其有價(jià)值判斷和評(píng)價(jià)。服務(wù)價(jià)值并不是高校圖書館價(jià)值的全部意義。高校圖書館并不是因?yàn)樽x者需要才產(chǎn)生價(jià)值，而是因?yàn)槠渥陨頁(yè)碛械膬r(jià)值才得到認(rèn)可。

因此，高校圖書館的內(nèi)在價(jià)值并不是通常人們討論的服務(wù)價(jià)值。“高校圖書館樹(shù)立其影響力是以其作為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)通過(guò)學(xué)術(shù)影響力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”[3]。學(xué)術(shù)價(jià)值應(yīng)為其內(nèi)在價(jià)值。學(xué)術(shù)價(jià)值理論的構(gòu)建需要在學(xué)術(shù)價(jià)值內(nèi)涵認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展。作為一種新的價(jià)值認(rèn)識(shí)，希望能成為豐富和發(fā)展非讀者視野高校圖書館新的價(jià)值理論。