主持人情感表達賦能晚會效果的價值邏輯與實現(xiàn)路徑

張 倩

（作者單位：廣西藝術(shù)學院）

對于任何一場晚會而言，除節(jié)目演員必須全身心投入、不出差錯地完成演出任務外，主持人也是整場晚會中的關(guān)鍵一環(huán)，主持人的精彩表現(xiàn)往往會為整體節(jié)目效果的呈現(xiàn)起到錦上添花的作用。主持人掌握著整場晚會的話語權(quán)、傳遞著晚會信息，所以主持人的情感表達是否到位、能否引起觀眾產(chǎn)生共鳴，對一整場晚會的成敗來講是至關(guān)重要的。

1 情感表達的概念

“廣義的情感是人們對與之發(fā)生關(guān)系的客觀事物（包括自身狀況）的態(tài)度的體驗；狹義的情感是更高一級的心理體驗，這種體驗比感受更深刻，是感知于外、受之于心的更積極、更熾熱的反應，同時情感也反映著態(tài)度的差異，反映著感受的凝聚，但更具外射功能和主觀特征。”作為一名優(yōu)秀的主持人應該積極調(diào)動自己的情緒，使之時刻處于運動狀態(tài)，同晚會情景氣氛融為一體，并能夠?qū)⑦@份情感傳遞給現(xiàn)場觀眾，使觀眾產(chǎn)生共鳴。

2 主持人情感表達賦能晚會效果的價值邏輯

情感是主持人的動力源泉，情感表達能夠使觀眾與主持人產(chǎn)生共鳴，進而使雙方產(chǎn)生更深層次的情感交流。觀眾在觀看晚會的同時能夠接收到主持人所傳遞的情感信息，并根據(jù)主持人的語音、語調(diào)和語氣來理解晚會的整體感情基調(diào)，再經(jīng)過大腦系統(tǒng)的加工處理形成自己的情感。主持人情感表達在晚會主持中的具體作用如下：

2.1 帶動現(xiàn)場氛圍，具有能量調(diào)節(jié)功能

持久而熾熱的情感能夠激勵主持人以無限的熱情去完成一場舞臺主持，且優(yōu)秀的主持人還能通過自己的情感表達使觀眾感同身受。達到這樣的效果不僅與主持人的主持功底有關(guān)，還與主持人的自身的情感體驗有著直接的關(guān)系。主持人將自己的情感體驗轉(zhuǎn)化為動力，并通過情感表達使現(xiàn)場觀眾全身心地融入當時所處的情景中。以筆者主持的畢業(yè)晚會《領(lǐng)航儀式》為例，晚會開場之前大幕緊閉，隨后只聞其聲不見其人“有請聲場主持人張倩、陶凱歌”，與此同時大幕打開，主持人的登場既充滿了儀式感，觀眾的情緒也隨之高漲。緊接著，主持人發(fā)表了熱情澎湃的開場主持詞：“各位摩登星人們，大家晚上好！歡迎大家登陸摩登星球，與我們共同駛?cè)虢褚沟哪Φ锹晥觯≡谶@片音浪太強的聲場中，有一片充滿能量的星系，經(jīng)過12 年的探索航程，在這無限的聲場中閃耀著耀眼的光芒。”將這份直接感受通過激動的情感表達傳遞給了觀眾，讓觀眾瞬間融入了晚會情境當中。由此可見，主持人飽滿的情感對于一場晚會的重要性。

2.2 移用相似情感，具有情感引導功能

生活當中的情感具有相似接近性，當主持人在主持過程中遇到?jīng)]有直接經(jīng)驗、不知用何種情感去表達的情況時可以移用相似感情，也就是在原有的相似經(jīng)驗的基礎上，加上自己對現(xiàn)有稿件和晚會基調(diào)的理解與把握，形成一種新的情感。這里強調(diào)的主持情感并不是一成不變的，而是隨著主持內(nèi)容的改變而不斷產(chǎn)生變化。仍以《領(lǐng)航儀式》的主持為例，筆者作為主持人正是聯(lián)想到之前主持學校迎新晚會時的話語樣式和總體基調(diào)，再加上當時情景的理解——這有可能是整個班級最后一次在這個舞臺上一起演繹，將兩種聯(lián)想、情緒相融合，采用朗誦式的話語樣式、情緒激昂地進行開場主持，從而達到了整體情感激昂的效果。

總之，主持人情感表達的構(gòu)建，能夠在自己與觀眾之間建立起一個情感交流的場景。在特定的場景中，主持人通過情感的引領(lǐng)與帶動，讓自身與觀眾、觀眾與觀眾之間產(chǎn)生聯(lián)系和互動，進而產(chǎn)生情感共鳴。

3 晚會主持人情感表達存在的問題

在現(xiàn)實晚會主持過程中，由于主持人備稿不充分、對稿件不了解等，出現(xiàn)了運用情景再現(xiàn)、內(nèi)在語、對象感等技巧不充分、機械化等現(xiàn)象，主要存在以下不足與問題。

3.1 情感類型單一

“聲隨情出”要求晚會主持人積極調(diào)動自己的思想感情，做到情感、聲音與晚會環(huán)境氛圍相統(tǒng)一。晚會主持中主持人的情感并不是一成不變的，而是有起伏波動的、豐富多彩的。但目前，仍有較大一部分晚會主持人在主持過程中容易出現(xiàn)情感單一、缺乏豐富思想感情地主持完一整場晚會的情況，使整場晚會的主持索然無味、毫無看點，主持人變成了與觀眾毫不相干的“播報員”。如在某希望工程成立30 周年文藝晚會中，主持人由于過于注重自己的嗓音音色問題而使整場主持與晚會的情景、主題、現(xiàn)場氛圍極不和諧，給觀眾帶來了一種“新聞聯(lián)播”的既視感，割裂了與觀眾之間的聯(lián)系與互動。

3.2 對象感和邏輯感受能力不強

“情感的積累是由弱到強，由單一到復雜的，這是最常見的情感變化方式。”在晚會主持中，如果主持人的對象感和邏輯感受能力不強，在前期沒有調(diào)整好自己的情緒，在舞臺上就很容易出現(xiàn)冷場的情況。這種問題在主持彩排中尤為常見，主持人會出現(xiàn)因情感調(diào)度不夠而使主持氛圍顯得沉悶。一方面是因為彩排現(xiàn)場沒有觀眾，無法營造出晚會現(xiàn)場的熱鬧氛圍；另一方面是因為主持人自己沒有融入晚會的情景，聲音的控制力也不夠，整體顯得沉悶。此外，還有些主持人在晚會主持中忽視了情感的起伏變化，僅僅突出聲音的高低變化，一味地提高嗓音、加大音量，使得主持語言沒有任何情感可言。

3.3 強化情感效果不夠明顯

強化情感是指圍繞一定的抒情中心，主持人的情緒層層遞進，最后達到一個情緒最高點。一般而言，晚會主持人情感發(fā)展態(tài)勢應該是開場時熱情高漲，中間節(jié)目串聯(lián)時娓娓道來，最后進行情感渲染升華。但是隨著晚會時間的推移，主持人可能會出現(xiàn)聲音狀態(tài)疲憊等現(xiàn)象，導致在進行情感渲染升華時不夠充分。因為此時主持人的疲憊感大于興奮感，其語言起不到激勵作用，語言的情感強化效果也不明顯。以筆者自身為例，在主持某次頒獎晚會時，由于在晚會前半部分時情緒過于高亢，且多采用胸式呼吸法，用聲過度，導致在最后需要進行情感升華之時“心有余而力不足”，聲音也幾乎接近破音，而且情感表達與外在聲音不統(tǒng)一。觀眾能很明顯地聽出主持人聲音的疲態(tài)，導致晚會整體主持效果十分不理想。

3.4 情感觸發(fā)過程不夠深刻

在晚會最后，主持人要點燃情感觸發(fā)點，增強觀眾的認同感，從而產(chǎn)生情感共鳴。一般到晚會主持的最后往往是一些呼應主題、號召觀眾的主持詞，但部分主持人會對這一部分主持詞進行弱化處理，并未遵循層層遞進的感情迸發(fā)規(guī)律，使得現(xiàn)場觀眾很難對主持人在晚會結(jié)尾進行的感情升華產(chǎn)生共鳴，自然也難以達到呼應主題、號召觀眾的效果。例如，在某學校的畢業(yè)晚會主持中，主持人在結(jié)尾時說道：“我們每位廣藝播音學子十分幸運能夠在這顆星球上學習探索！而就在今晚，46 位聲場主宰即將在各位星系領(lǐng)航員們的引領(lǐng)下，登陸我們各自的星球！一起進入摩登熠氣聲場！”此時主持人本應是號召力十足、儀式感極強的狀態(tài)，這段結(jié)束語雖然整體情感狀態(tài)有所上升，但是情感觸發(fā)還是有所欠缺，沒有達到理想的狀態(tài)，難以使觀眾產(chǎn)生情感共鳴。

4 晚會主持人把握情感表達的實現(xiàn)路徑

晚會主持人對情感表達的把握，不僅體現(xiàn)在外在語言的停連、重音、語氣等“硬件”上面，還體現(xiàn)在主持人自身修養(yǎng)和專業(yè)能力的培養(yǎng)、運用等“軟件”上面。針對以上主持人在晚會主持過程中情感表達存在的問題，提出以下優(yōu)化思路：

4.1 深度挖掘?qū)嶋H生活中的情感經(jīng)驗

情感在語言表達中占據(jù)著重要地位，一場成功的晚會需要的是有溫度、接地氣、真實自然的主持人，這樣才能使觀眾與主持人的情感表達產(chǎn)生共鳴。情感具有相似性，主持過程中所需要的任何情感，主持人都可以從實際出發(fā)，對生活中積累的經(jīng)驗、感悟進行更深層次的挖掘，以保證主持過程中情感的真情流露。例如，央視公益節(jié)目《等著我》中，每位主人翁的“尋親之路”牽動著觀眾的心弦，并且很多觀眾因為這個節(jié)目加入了幫他人尋親的隊伍。該節(jié)目能夠引起如此熱烈的反響，離不開節(jié)目主持人——倪萍的努力。倪萍當年為了給自己的兒子治病，暫停了央視的工作，踏上了求醫(yī)之路，當她再次站上央視的舞臺主持這檔公益性尋親節(jié)目時一定有著別樣的感受，就像她在錄制現(xiàn)場談及自己成為該節(jié)目主持人時所說：“當你覺得自己還有點用時，內(nèi)心挺幸福的。”

4.2 提高文化素養(yǎng)，增強情感調(diào)節(jié)能力

越是能夠在主持過程中做到張弛有度、輕松自如的主持人，越是具有較高的文化素養(yǎng)和扎實的文化底蘊。主持人通常需要具有沉著冷靜的思考能力、清晰的邏輯能力、較快的反應能力以及良好的表達能力，所以，主持人應在平時的學習和生活中提高自己“廣義備稿”的能力，多閱讀書籍，積累文化素養(yǎng)和知識素養(yǎng)，從而在主持中潛移默化地影響觀眾，并對觀眾產(chǎn)生正向激勵作用。例如，在筆者所主持的學校“五四”頒獎晚會中，當介紹為黃文秀同志所寫的歌——《愛笑的姑娘》時，主持稿是這樣的：“風華正茂的年紀，她選擇泥濘，告別繁華；青春正盛的歲月，她選擇扎根基層，反哺家鄉(xiāng)；一場突如其來的山洪，將其三十歲的生命永遠定格在扶貧路上，她就是時代楷模黃文秀同志。”這段話是筆者在學習黃文秀同志的先進事跡時背誦下來的感動中國人物頒獎詞，這段頒獎詞以對仗的形式作為支撐，既能增強語勢、渲染現(xiàn)場氣氛，又能使觀眾融入當時的情景并產(chǎn)生情感共鳴，應用在此次的主持中恰到好處。

4.3 把握表達尺度，適度情感渲染

“情聲氣結(jié)合，氣隨情動，聲隨情出。”面對不同主持場合時主持人應該注意不同情感的把握。觀眾通常會根據(jù)主持人的語音語調(diào)來判斷節(jié)目的整體調(diào)性，所以主持人在情感表達時一定要把握好尺度，進行適度的情感渲染，否則就會使觀眾產(chǎn)生情感表達流于表面的感受。無論晚會的基調(diào)是嚴肅還是歡快，主持人的情感都應該和當場晚會的情境氛圍相契合，這樣才會使觀眾產(chǎn)生情感共鳴。筆者在主持畢業(yè)晚會《領(lǐng)航儀式》時，由于現(xiàn)場觀眾太過熱情，上場之前情緒非常激動，再加上出場時有些許緊張，在開口向觀眾打招呼時，聲音出現(xiàn)了破音的情況。這正是由于在主持過程中沒有把握好情感尺度，感情渲染太過夸張，最后導致破音。

4.4 針對不同受眾，調(diào)整表達方式

主持人面對不同類型的觀眾群體，采用的情感表達方式也不同。面向少兒的節(jié)目，主持人要多用重音，情感表達要更為夸張；面向老年人的節(jié)目，主持人要放慢語速，情感表達要更為親切；在時政節(jié)目主持中，主持人應多采用“對話”的形式，讓觀眾聽得懂、喜歡聽；在下基層文藝晚會主持中，面對的觀眾多是勤勞樸實的農(nóng)民，主持人應多用通俗易懂的口語；在較為正式的文藝匯演主持中，要求主持人整體基調(diào)要高昂，同時要控制好自己的情感表達。以《真相吧，魔法學院》為例，這是一檔少兒節(jié)目，節(jié)目主持人無論是在語音語調(diào)還是情感上，都把自己和觀眾當作小朋友，仿佛真的要和觀眾一起去探索魔法的奧秘，使觀眾很快融入了節(jié)目的情景中，達到了較好的情感表達效果。

4.5 不斷探索實踐，塑造獨特風格

晚會主持人在晚會主持過程中必須努力形成屬于自己的或幽默、或沉穩(wěn)、或輕快的主持風格，這樣才會具有辨識度，從而借助自己獨特的風格更好地表達情感。這就要求主持人要有自己的思想、知識積累、才能和智慧，而不是隨大流地模仿其他主持人的主持風格或者簡單機械地念主持詞。主持風格是在反復練習琢磨中形成的，所以主持人可以在日常生活中多觀看晚會和綜藝節(jié)目等，學習優(yōu)秀主持人表達情感的方法和技巧，抱著“取其精華，去其糟粕”的學習態(tài)度，構(gòu)建適合自己的主持風格，并不斷地去練習，最終達到輕松駕馭。

以央視主持人董卿為例，“娓娓道來、親切、自然”是觀眾對她的評價，也是她的主持風格。她的主持風格獨樹一幟，語言表達居于口語和精英化書面語之間，她主持的節(jié)目如《朗讀者》《中華詩詞大會》盡顯大氣、優(yōu)雅，并且能夠在節(jié)目中根據(jù)節(jié)目主題恰如其分地說出充滿韻味、令人回味的好詞佳句，充分體現(xiàn)了董卿深厚的文化底蘊。

總而言之，一位合格的、優(yōu)秀的晚會主持人必須要通過平時的學習積累，才能逐漸形成自己的主持風格。

5 結(jié)語

主持人不是簡單機械的報幕員，主持工作也不是簡單地見字出聲，而是主持人在拿到稿件后進行二次創(chuàng)作、給簡單的文字賦予濃厚的感情色彩的過程。在主持晚會的過程中，主持人不僅需要通過語言表達為觀眾播報節(jié)目信息，還需要通過情感表達向觀眾呈現(xiàn)節(jié)目的主題，語言表達與情感表達交融互通，使觀眾對節(jié)目內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。因此，主持人要想在晚會主持中傳遞出真情實感，就需要在平時的學習、生活中通過一次次實踐來總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和能力，從而為每一次在臺上的精彩表現(xiàn)奠定堅實基礎。