新時代人才隊伍建設思路探討

□李赫萌

新時代意味著新起點、新征程，正由于新時代給予了我們新希望、賦予了我們新主題，才使得我們在新時代下更加需要有新擔當、新使命、新責任，而這一系列無不需要以人才作為助推器，為新時代的創新發展指明新方向。新時代人才隊伍建設茲事體大，亟待在已有基礎上通過專業性手段及科學化措施，化解現存問題及不足之處，建立起選人用人“求賢、育賢、親賢”的良性機制，讓人才活力競相迸發。

一、新時代人才隊伍建設的重要意義

千秋基業，人才為本。要想做好新時代的組織工作，就要用好人才這個第一資源。因為人才不僅是關系黨和國家事業發展的關鍵因素，也是國家及地方發展的核心競爭力，還是社會發展的寶貴源泉；而且人才工作同樣是事關黨和國家工作全局的重要組成部分。無論干什么事業，人才都是打開成功大門的鑰匙，離開人才培養就如魚離水，國家和社會不但不會進步甚至會走向退步。與此同時，值得注意的是，當今世界，受經濟全球化、信息社會化、文化多樣化的影響，信息流、人才流、文化流等恰如滔滔長江之水一般連續不斷，而在創新的局面以及創新的事業下，要想實現中華民族的偉大復興，最先呼之而喚的就是新時代人才。

新時代人才隊伍建設是推動科技進步和教育發展的基本力量，是推進經濟社會發展的重要因素，是黨和人民事業興旺發達的根本大計，是全面建成小康社會、奪取中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的重要支持力量。奮進新時代需要充分發揮人才資源的引領和支撐作用，實現新發展需要打造高水平人才培養體系，提供新遵循需要建設“站位新起點，擔當新使命，展現新作為”的新時代人才隊伍。而且隨著時代發展和社會進步，新時代人才隊伍建設優先發展的引領作用會不斷凸顯，人才“紅利”不斷筑牢發展的基石，所以中國未來發展需要繼續加快實施人才強國戰略，推動各領域工作不斷向縱深發展，著力培養復合型、兼容型、實踐型人才,建設出一支政治強、業務精、作風好的強大隊伍。

二、新時代人才隊伍建設的短板

（一）認識不充分，缺乏系統性

新時代人才隊伍建設缺乏系統謀劃，主要體現在：首先，認知上重顯能、輕潛能。在新時代人才隊伍培養上僅單一地注重人才具備的現有經驗、技能及過去所取得的成績，缺乏長遠眼光；成果評定上只注重領域內的短期成果，而忽視長期、系統的研究成果。其次，培育上重引才、輕留才。雖然新時代人才隊伍培養意識觀念強烈，大量吸收和引用了人才，然而在實際中卻未能令人才處適位、盡其用，造成大材小用等不適崗現象的發生；并且引導缺位，使得人才這匹“千里馬”難覓展現自己效能的空間，難以發揮自身力量。最后，定位上重引進、輕培養。新時代人才隊伍資源制度不健全，缺乏人才培養戰略的前瞻性和系統性，人才培養投入力度不足，培養機制較為刻板，未從真正意義上下狠功夫、花大時間和氣力去培養人才，導致新時代人才隊伍培養效率低、效果差。

（二）分布不合理，體系不健全

新時代人才隊伍建設過程中，一方面，存在人才結構分布不合理的現象。體現在三個層面上：一是人才結構與行業結構間分布不合理，專業技術型人才比例分布不均，使得很多產業與部門之間人才的數量匱乏、質量欠缺，制約了產業發展；二是人才結構與年齡結構間分布不合理，現有的大多數人才隊伍中人才的年齡普遍偏大，人才隊伍的老齡化現象嚴重，創新性思維滯后，欠缺新生代人才力量作為后方補給，不利于后續發展；三是人才結構與地域結構間分布不合理，當前我國正面臨“非均衡的中國人才”現象，人才流動的地域性特征明顯，全國專業技術人員總量的85%集中在東中部地區，加大了地域間人才分布的不平衡。另一方面，存在人才評價體系不健全的現象。人才評價體系缺乏長遠的考慮和設計，現在仍然是以學歷、職稱作為評價一個人才成果好壞的主要標準，評價方式過于單一，評價系統不完善，使得在人才的評價與選拔上，缺乏對人才實際工作能力和社會貢獻的考核指標等，造成規劃落后實際的情況發生。

三、新時代人才隊伍建設的開展思路

（一）大興識才愛才敬才之風

人材者，求之則愈出，置之則愈匱。中國特色社會主義進入新時代，中國共產黨將“人才強國”上升為實現民族振興、贏得國際競爭主動權的國家戰略，要求各級領導干部解放思想，善于發現、敢于信任、勇于放手，培養、凝聚人才，營造“非常之人”噴薄而出，群賢畢至“濟濟多士”的繁榮局面，讓人才擔重任、出杰作，不負時代，不辱使命。具體做法為：一方面針對新時代人才隊伍的構建做到求賢用士,另一方面針對新時代人才隊伍培養的模式做到禮賢敬才，為人才營造條件，使其在發展的陽光下感受溫度，在前進的路途中輔以力度。除此之外，在人才引進之后，制訂周密的人才引進計劃，時刻謹記知人善用，為更多人才提供施展“拳腳”的空間，使其能夠在成長的空間中擁有更多的歸屬感，也更有勇氣去擼起袖子加油干，為了理想和未來而打拼。

（二）打造高水平人才培育模式

國勢之強由于人，人材之成出于學。教育不僅在經濟社會發展和民族振興中體現了先導性、基礎性及全局性地位，也同樣在人才隊伍培養階段展現了必要性位置。且為政之要，莫先于用人。一個國家的發展離不開對人才的培養，人才可謂是國家向前發展的核心力量。故而，新時代人才隊伍建設可采用“三段式”培養方針，達到“練與教、做與學、導與做”三合一的層面，具體為：以驗帶學，通過書本所學及實踐，增加新思路化解難題，在實踐中進步并在進步中深入學習，形成良性循環促進作用；以訓促學，不局限于現有模式，多開展業務培訓，讓專業領域知名人士講授心得與技巧，并且組織學習經驗交流研討會打開思路；以習強學，首先要主動學習，不待在“舒適圈”，多兼收并蓄，提升自身技巧，其次要學會溫習，養成自我思考的習慣，總結經驗教訓，最后要形成習慣，通過實踐中不斷的積累以及理論中大量的積淀升華自己。

（三）建立良好選人用人機制

蓋有非常之功，必待非常之人。值此新時代人才隊伍建設之際，需要制定具有吸引力和國際競爭力的人才制度體系，破除人才引進、培養、激勵等方面的體制機制障礙，把握人才的投入與產出，打造政治忠誠可靠、工作業績突出的新時代人才梯隊，建設又博又專的新時代人才隊伍格局。具體做法為：一方面，各主管部門擔負起主體責任，以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方廣納英才；針對特殊人才實施特殊政策，既不求全責備，也不論資排輩，不拿同一把尺子衡量，讓“奇才”“怪才”能夠在爭流的百舸中一展所長。另一方面，要善于構建人才評價、激勵及分配機制，為人才創造成長的良好環境，在選才用才方面更加注重“德才兼備”“因才適用”人才，令人才有歸屬感，擁有迫切渴望進步的想法與有所作為的領域。

四、結語

功以才成，業由才廣。一個惜才愛才的國家必然是一個充滿希望的國家，而且也只有補齊培養新時代人才隊伍建設的發展短板，助推人才高質量發展，我們的民族才能在激烈的國際競爭中脫穎而出，我們的國家才能在新時代、新形勢下譜寫中華民族偉大復興這一鴻篇巨制。