蔥燈里的精神望鄉(xiāng)

鄭春霞

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當(dāng)我將張嬰音的童書“繁星春水冰心獎(jiǎng)”系列之《少年川川的故鄉(xiāng)》拿回家時(shí)，家里那位四年級(jí)的小學(xué)生催促我：“媽媽媽媽，你快點(diǎn)讀，讀完了給我讀。”之前，他讀了好幾遍張嬰音的《天天都有麻煩事》，一遍遍讀，一遍遍樂。他小小的內(nèi)心已然升騰起美好的閱讀體驗(yàn)。這使我看到作家與讀者之間那一種妙不可言的呼應(yīng)，是作家的作品點(diǎn)亮了讀者的心，讀者的癡迷又激發(fā)了作家的創(chuàng)造。

翻開《少年川川的故鄉(xiāng)》，汩汩而甜蜜的氣息便撲面而來。

“還沒到秋天，金鈴子已經(jīng)像鈴鐺那樣好聽地叫了。紡織娘一個(gè)勁地催著它的同伴，織——織——草叢中、竹林里的流螢，飛舞得像藍(lán)色的小精靈，閃閃爍爍，此起彼落。”（《蔥燈》）

“玉潭水碧清碧清，從一個(gè)小小的缺口流下，沖擊著石墩子，發(fā)出叮咚聲。四周有密匝匝的樹林，一種霧似的水汽彌漫在林子中，看上去很像一首朦朧詩。”《聰明爸爸》

“要過小溪了，碧綠的絲綢般的光滑的溪水，厚厚實(shí)實(shí)的石墩子立在水中，我們就像青蛙般跳過去。”（《我不明白……》）

“樹葉上的露珠，滾著滾著，‘啪地滴在我們的頭發(fā)上，我們頂了一頭的小珍珠。”（《我是女孩》）

像這樣叮咚又俏皮的句子，我都用鉛筆淡淡地圈點(diǎn)起來。這樣的語言與孩子清亮的眸子、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛、柔嫩的肌膚，是多么般配。

2

在張嬰音的小說里，不只有這樣的詩意，還有哲學(xué)的思考和對(duì)孩子心靈的關(guān)照。

《蔥燈》讓我想起冰心的《小橘燈》，同樣的光亮，同樣的溫暖。“用教育來山村扶貧”的師范畢業(yè)生小菊，扎著小辮子，臉上泛著理想主義的神圣光輝。她有“笑病”，但凡碰到一點(diǎn)好玩的事情，就會(huì)抑制不住地笑個(gè)不停。她的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)使得她悅納了山村孩子的搗蛋、山村教學(xué)的艱苦。她像一管蔥燈照亮了鄉(xiāng)村孩子的未來。

在《我是女孩》中，青春期少女?dāng)堢R自照，為互有好感的男女同學(xué)傳遞紙條，撲閃撲閃地流眼淚，睡不著。這些我都經(jīng)歷過，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是昨天而已。“追問”“洞察”“主觀性”“我喜歡自由”這樣的字眼躲藏在小說中，給作品添上了浪漫主義的氣息。

而《少年川川的故鄉(xiāng)》更把溫情的目光投向了城市打工者的孩子身上。他們遠(yuǎn)離故土，是城市的邊緣人群；他們生來沒有故鄉(xiāng)，但時(shí)時(shí)想念故鄉(xiāng)。但他們并不自卑也不怯懦，至少少年川川是陽光的，驕傲的。他憑著自己的努力加入學(xué)校足球隊(duì)，和同學(xué)們不卑不亢地相處。早熟懂事的他從三舅的嘴里聽到故鄉(xiāng)，從與小牙的視頻聊天里看見故鄉(xiāng)，從魯迅的《故鄉(xiāng)》中明白小牙就是他的“閏土”。外來打工者在城市打拼的艱難、困苦，打工者子弟的堅(jiān)強(qiáng)、可愛、樂于助人，都引起我們深深的思索。少年梁清川，他時(shí)時(shí)在自己小小的精神世界里望著故鄉(xiāng)，望著歸鄉(xiāng)的路。而我們是否想到應(yīng)該騰出一些空間來安放他們的故鄉(xiāng)，那也是我們?nèi)祟惞餐墓枢l(xiāng)。

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一盞閃爍的蔥燈里面映照出來的其實(shí)是微弱的光芒，但那里面蘊(yùn)藏著的卻是一個(gè)敞亮的故鄉(xiāng)。這也讓我想起這一次兒童文學(xué)年會(huì)的主題——新常態(tài)下的浙江兒童文學(xué)。新常態(tài)是什么意思呢？新常態(tài)之“新”，意味著不同以往；新常態(tài)之“常”，意味著一如既往。常態(tài)是永恒的，而我們的挑戰(zhàn)是要從舊的經(jīng)典中翻出新的篇章。從這個(gè)角度來看，張嬰音的作品又是新穎而時(shí)尚的。就像鄉(xiāng)愁是個(gè)舊主題，不一樣的時(shí)代有不一樣的鄉(xiāng)愁。

此時(shí)的我，捧著書看的間歇之中，在這個(gè)美麗的他鄉(xiāng)的陽臺(tái)上，瞇著眼望向了幾十米之外的錢塘江。我不禁想起了我漸漸陌生的故鄉(xiāng)，一幅幅畫面跳脫出來，我聽見自己說：多好啊，原來我也曾少年，原來我也有故鄉(xiāng)。

（作者系兒童文學(xué)作家，教育學(xué)博士，著有《中國媽媽的國學(xué)課》等作品）

編輯 喬可可 15251889157@163.com