新材料作文“人生導航”導寫

浙江省臺州市路橋中學 王學華

文題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

在開車或坐車時，如果使用導航，常會聽到這樣的提示語：你已偏離路線，已為你重新規劃路線，請在合適的位置調頭。

你覺得人生是否需要這樣的“導航”？結合自己的體驗與思考，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作。

導寫

這是一道思辨型文題，題目中的關鍵句是“你覺得人生是否需要這樣的導航？”可以認為“需要”，也可以認為“不需要”。本材料中“導航”的含義：①它是一種外來的幫助；②它是有既定目標后的路線規劃；③它具有糾偏功能。“導航”是幫助我們達到人生目標的一種外來輔助，我們有時需要這樣的輔助，但又要避免完全依賴這樣的輔助。也就是說人生需要導航，卻不能完全依賴導航。寫作時要聯系生活實際和人生實際展開論述，充分闡明自己的觀點。主要寫作角度有：（1）人生需要“導航”。我們規劃人生之路，需要老師、父母等人的指導和幫助。（2）人生不能依賴他人來“導航”。做好自己的人生路線規劃，并在人生之路上要有自我糾偏的能力。（3）人生之路需要適時“導航”。在人生的特定時期，我們需要外來的幫助和引導，但我們不能過分依賴，走好人生之路主要還得靠我們自己。如果立意脫離回答“是否需要導航”，或把“導航”泛化理解為“規劃”“目標”，如談“錯誤的人生是否需要重新規劃”等，則偏離了題意。

佳作展示

傾聽“導航”，但更要走自己的路

陳雨欣

我們在開車時，常常使用導航以防偏離路線；而我們人生的這輛車，“導航”便是父母給我們的人生規劃，師長的規勸，同輩的評論……在享受“導航”帶來的益處的同時，我認為，不要忘了自己的心聲。“傾聽導航”，但更要走自己的路。

首先，不可否認的是，我們的人生需要“導航”。正如羅翔老師所說：“我能有今天這樣的成就正是因為我父母對我的規勸和引導。”我們人生的“導航”引領我們少走彎路，準確地到達目的地。正是因為孔子對子路的規勸，子路才能一改先前的粗鄙，成為孔子七十二賢人之一；正是因為曾國藩《曾氏家書》的引導，曾氏后人才做到人才輩出……由此看來，“導航”對我們取得成功發揮了極其重要的作用，我們的人生不能沒有“導航”。

但是，需要導航，并不意味著完全聽從于導航引導，我們更要走自己的路。

不完全按導航走而走自己的路，于個人而言，有利于更好地將自己的興趣與事業結合起來，更快地取得成功。那位選了北大考古系的同學不就沒有按照網友們的導航去學經濟學而學了考古專業嗎？可誰能說她現在沒有獲得成功呢？如果她聽從了網友們的話，完全按照“導航”走，投身于她并不熱愛的經濟學中，恐怕也沒有現在這樣的發展。或許這世上便又多了一個普通的經濟學系學生而少了一顆考古系冉冉升起的明星吧？正是因為她沒有完全聽從于導航，而是在傾聽導航后走出了自己的路，才有了現在的成績。由此看來，不按導航走就未必不能取得成功，走自己的路反而更有利于成功。

不完全按導航走，走出自己的路，有利于堅定理想實現，為社會添磚加瓦。周總理出身于官僚家庭，可他偏離了“導航”，走上了中華民族復興之路，才有了促使新中國成立一份不可缺少的力量；在重點大學畢業的黃文秀，沒按父母的導航去大城市工作，而是去了貧困縣為扶貧工作增添自己的一份力量；前不久EDG奪冠讓國人為之沸騰，可我想他們父母、師長對他們的導航總不會是電子競技吧？……以上種種，綜合起來，無不說明了一個道理：只有敢于走自己的路，才能為社會增添活力與色彩。由此觀之，走自己的路不可謂不重要啊！

在社會發展日新月異的今天，傾聽導航與走自己的路并不矛盾。我們完全可以一邊傾聽父母、師長、同輩的導航，獲取經驗教訓，一邊權衡利弊，制定自己的計劃，走自己的路，放射出屬于自己的人生光彩。

總而言之，沒有導航的人生是不可行的，但只聽導航的人生亦是萬萬不可的！有導航我們可以走入正軌，可不按導航，我們亦可發現所謂正確路徑外別樣的美！所以，我們的人生需要傾聽導航，但更要走自己的路，實現自己的人生價值。

點評

本文從材料出發，緊緊扣住題目和材料的內涵，方向明確，中心突出。全文圍繞“傾聽導航，但更要走自己的路”兩方面立論，論點鮮明，論證有力。本文說理辯證，極其注意辯證思維的運用，體現出思維的嚴密性和辯證性。文章既強調“要傾聽導航”，同時又顧及“走自己的路”，說理辯證、全面。

沒有“導航”的人生更加精彩

任羽柔

在日常生活中，使用導航，能為我們規劃出最便捷的路線，讓我們少走彎路，方便了我們的生活。但在人生中，我們不需要這種導航，我們需要的是實踐，因為沒有導航的人生更加精彩。

導航就像前人走過的路，它告訴你該做什么，不該做什么，幫助你規劃好了人生，并在你走錯道路時提醒你回到“正確”的軌道上。誠然，它能讓你少體驗失敗，經歷一帆風順的人生，但那種人生，是千篇一律的，是對他人成功經驗的重復，一旦你選擇了這條道路，就好像不是為自己而活，而是為他人“再活一次”。

脫離導航的人生是一種磨煉，沒有了他人的指引，你就需要自己探索。走錯時及時調整，發揮自己的聰明才智克服困難，繼續前行。有時，向前一步，你也會體會到成功的喜悅，這種意外，是有導航的人生無法體驗的，因為經歷磨難后的喜悅更能觸動人心。在導航的引導下更容易取得成功，但脫離導航，在探索人生道路中嘗盡人生五味，見證風雨彩虹，方知精彩的是探索的過程而絕非或成或敗的結果。經歷了磨煉后的成長，將帶領你走向未知的前方，成就更精彩的人生。

脫離導航的人生才能活出意義。這意義就在于你選擇了什么，你改變了什么，你成就了什么。秦玥飛放棄畢業后可能的優質生活，選擇當村干部，看似迷失了航向，但他經過努力奮斗改變了一方百姓的生活；北大學子陸步軒畢業后賣豬肉，看似偏離了航道，但他憑借所學轉變經營方式，在這條不一樣的道路上取得了巨大成功。新中國成立之初，一系列名字耳熟能詳的科學家踏上回國之路，如此嚴重的看似脫離航向的行為，為新中國的發展創造了條件，也讓他們為歷史所銘記。由此可知，人生的意義正在于脫離導航做出的不一樣的抉擇。

拋棄導航，選擇自己的人生道路，縱使前方荊棘叢生，縱使其他道路平坦順暢，也毫無怨言，因為，沒有導航的人生更加精彩。

點評

文章立意新穎，開篇即亮明觀點，“沒有導航的人生更加精彩”，既照應了標題，又點明了題旨。接著論述“導航”的利弊，分析“導航”的局限性。然后在主體部分充分論述“脫離導航”的意義和價值，指出“脫離導航的人生是一種磨煉”，“脫離導航的人生才能活出意義”，并以秦玥飛和陸步軒等人為例展開論證，有說服力。最后總結全文，照應開頭和標題，點明中心，深化了文章的主旨。