實用類文本閱讀之訪談

張蓉

閱讀指要

訪談，即就某個人、某件事或某個特定問題去訪問專家或知情者，請他們對提出的問題進行解答，然后運用談話紀實的方式進行報道。

訪談的話題很廣泛，可以是對新聞人物的報道，可以是對某一新聞事件或者歷史事件的采訪和記錄，也可以是對正在發生的或人們普遍關心的某種社會問題進行的訪談。

這里要注意以下要點：訪談的目的性非常強，就某一特定的人、事、問題等進行展開；訪談的對象有很強的限定，是專家或知情者；訪談通常以答記者問、采訪紀實、訪談錄、對話錄等形式出現。

閱讀訪談，關鍵是迅速把握訪談的話題，分析訪談的表現手法，對訪談進行探究。具體有以下三種方法。

一、快速準確地把握訪談的主要話題。

1.迅速通讀一遍全文，把握討論話題、主要進程、關鍵內容。

2.將訪問者和訪談對象的文字分開，先讀訪問者的問題，把握有哪些主要問題；再閱讀訪談對象的文字，大致把握其內容。

3.重點精讀提問者提出的關鍵問題和訪談對象的關鍵回答，深入研究其核心內容。

4.整合文中的信息，把握文章結構，概括中心思想。

二、分析訪談的主要表現手法。

訪談文本的表現手法主要是針對提問者而言，提問者必須掌握基本的提問技巧。我們在閱讀時也要著重關注提問者的這一技巧。

1.提問的方法，或直接提問，或旁敲側擊?？梢约毞譃椋?/p>

（1）趣問：采用一些詼諧有趣、形象生動的話題或提問方式進行發問，以消除陌生感，拉近雙方的距離。

（2）直問：不轉彎抹角，把想了解的問題直截了當地提出來。

（3）推問：運用邏輯推理，提出問題。

（4）旁問：有意岔開，先談點別的事情，以此來制造輕松的氣氛。

2.訪談對象的回答有時會出現一些新情況，提問者會采用追問、延伸、對比等方式，使訪談順利、深入地進行下去。

（1）追問：對訪談對象剛剛陳述的疑點或沒有充分說明的地方進行追問，使訪談對象順著自己的思路繼續予以回答。

（2）延伸：對訪談對象沒有涉及的話題進行引導，可以拓寬領域，避免片面性。

（3）對比：有時，訪談對象就某一問題在回答時的陳述不盡相同，如果發現這樣的疑點可以進行對比提問，也可以引入一些其他人對同一問題的觀點進行對比提問。

三、對訪談進行探究。

1.探究訪談反映的人生價值和時代精神。我們要通過了解訪談對象的主要事跡，分析他的人生價值，探討他反映了怎樣的時代精神，在當前社會下有什么積極意義。

2.評價訪談產生的社會價值和影響。訪談的題材通常都是名人、大事，與當前整個社會或某些階層息息相關，因此會產生較大的社會價值和影響。閱讀時要將視野擴大，將該訪談放到當時社會的大背景中，聯系當時社會的政治經濟狀況、主流思想文化、各階層的關注程度來進行對照，然后實事求是地進行評價闡釋。

閱讀訓練

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

葉永烈：我愿把有限的生命

凝固在作品之中（節選）

葉永烈，1940年生，浙江溫州人，畢業于北京大學化學系，知名小說家、歷史學家、報告文學作家。從11歲發表第一首詩，到80歲去世，葉永烈創作了超過3500萬字的作品，平均每年50萬字。知名媒體人舒晉瑜曾問他，不停歇地采訪寫作60多年，有沒有感覺厭倦過？他笑了：“寫作已經成為一種生活習慣，如果哪一天沒寫，空落落的。”

如今，我們還有太多的“為什么”希望得到先生的解答，讓我們一起跟隨舒晉瑜，在這次訪談中走近葉永烈——

舒晉瑜：小時候讀的書，都是來自哪里？哪些書對您后來的創作產生了影響？

葉永烈：上中學時，我很愛讀科普書籍。伊林寫的《十萬個為什么》深深地吸引了我。這本書像一位忠實的向導，領著我進行了一次“室內旅行”，使我明白了自來水、襯衫、鏡子之類也有許多科學奧秘呢。有一次，我借到一本被翻得很舊的《科學家奮斗史話》，一口氣把它看完，接著又看了一通。我懂得了科學家不是天生的，而是“奮斗”出來的。我還讀過《趣味物理學》《趣味幾何學》，我特別喜歡這些用文藝筆調寫成的富有趣味的科普讀物。后來，在上大學的時候，20歲的我成為第一版《十萬個為什么》的主要作者，便得益于中學時代的這些閱讀。

舒晉瑜：您最初是從事科幻小說寫作的，是否了解中國科幻小說的發展？

葉永烈：我寫過一部不算厚的《中國科幻小說發展史》，被翻譯到英、美，德等國家。寫這本書的緣由跟當時的日本研究生武田雅哉有關。1980年，他來到上海復旦大學，專門研究我國清末民初的科幻小說。由于復旦大學沒有合適的人選擔任他的導師，便請我給予指導，當時上海圖書館有規定，外國人不能查閱中華人民共和國成立前的資料。這樣，我被迫泡在上海圖書館里查閱，追尋中國科幻小說的發展歷程，中國科幻小說發展的第一個高峰在20世紀50年代，1956年提出“向科學進軍”，那個時候的科幻小說多是寫給青少年看的；第二個高峰在1980年，全國科學大會召開后，“科學的春天”來臨，催生了中國科幻小說的繁榮。

舒晉瑜：您是當代最早從事科幻創作的作家，起步的時候，大概沒有預料到有一天，中國的科幻小說會產生如此大的影響吧？

葉永烈：隨著中國國力的增強、國際地位的提高，還有中國民眾科學素養的普遍提高，高科技進入了人們的生活，種種因素促成了科幻小說時代的繁榮。我已經徹底離開科幻小說。很多科幻小說的活動再三邀請我，我一概不去。我反感被稱為“科幻作家”。

舒晉瑜：您的很多科普作品被收入國內教科書，同時也被翻譯到國外。您認為怎樣才能讓更多的讀者了解科普？

葉永烈：語文課本應當選一定比例的科普作品，使中小學生從小就對科學產生興趣，愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”。孩子們從小對科學產生興趣，會使他們一輩子熱愛科學。當然，大家在為語文課本選科普作品的時候，一定要注意科學知識的準確性。

（選自《文化月刊》2020年6月號，記者：舒晉瑜）

1.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（? ）

A.葉永烈是著名作家，一生筆耕不輟，創作了3500萬余字的作品；他將寫作當作一種生活習慣，從未感覺厭倦，可謂生命不止，寫作不息。

B.舒晉瑜作為知名媒體人，關注葉永烈科幻小說的創作，對他在中國科幻小說創作領域的先行者地位給予肯定，并由此引入對相關問題的討論。

C.關于科普作品選入教科書的問題，葉永烈表示非常支持，他特別強調，科普讀物內容雖然可以虛構 ，但一定要注意科學知識的準確性。

D.在葉永烈身上體現出的孜孜不倦的寫作精神和嚴謹認真的科學態度，值得人們學習。

2.在訪談中，舒晉瑜是如何逐步深入地對葉永烈進行采訪的？請結合材料簡要分析。

答：