在寓言中認識自己

陳蕊

文題速遞

希臘德爾斐神廟阿波羅神殿門前有一塊石碑，上面鐫刻著三句銘文，其中一句是：認識你自己。這句話曾讓無數智者深思。你了解自己嗎？看著鏡子中的自己，你聯想到了什么呢？

請你發揮想象，自擬題目，寫一則寓言故事。不少于600字。

寫作指津

寓言是一種文學體裁，用帶有比喻性質的故事來寄托意味深長的道理，常常能收到諷刺、勸誡、給人啟迪等效果。寫作寓言需關注以下幾點：

1.明確要求，確定體裁。首先審題，文題要求寫一則寓言故事，這就需要做到語言精練、故事有趣、富有哲理，從而引發讀者對現實和人性的思考。我們可以從生活中取材，發揮想象力，創設一個全新的情境；也可以把現實中的某些故事附著在動物、植物或其他物品身上，從側面反映現實。

2.分析材料，確定立意。材料中的關鍵信息是“認識你自己”，我們需要思考：我們真的了解自己嗎？我是怎樣的人？我眼中的自己和別人眼中的我是否一致？通過向自己提問，發現一些值得探尋的東西，并以此為引進行構思。另外，下筆前我們還要確定好寓言的立意，使故事情節有明確走向。比如：無論別人怎么嘲笑挖苦，我依然堅持自己的想法，最終證實我的觀點是正確的，說明我能很好地認識自己。又如：我對自己產生了錯誤的認知，不愿聽取他人的勸告，一意孤行，這就說明我其實并不能真正認識自己。

3.發揮想象，塑造形象。發揮想象不是胡思亂想，而是要有一定的現實基礎。故事中主人公的形象和性格特征也要鮮明，比如吃不到葡萄說葡萄酸的狐貍、拿著刻度尺買鞋而不知變通的鄭人等，都是非常經典的形象。

4.善用修辭，巧做對比。在寓言故事中運用擬人、比喻、夸張等修辭手法，可以增添文學色彩，使情節更具曲折性和趣味性。同時，若能把具有明顯差異或是矛盾對立的雙方安排在一起，進行對照，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非，可以增強寓言的表達效果和感染力。

5.語言精練，細節傳神。寓言故事的語言應盡量做到簡潔直白、生動明快，可運用語言、動作、心理、神態等細節描寫塑造形象，使故事的主人公形象豐滿傳神、深入人心。

習作展示

長頸鹿的煩惱

◎高浩杰

春天來了，森林醒了。樹木紛紛長出了嫩綠的葉子，它們的枝干高高地伸向天空。森林里的動物中，只有長頸鹿不需要費力就能吃到樹上新鮮的葉子，他一直為此感到驕傲。

不久，森林里要舉辦選美比賽，由健美教練公牛擔任評委。輪到長頸鹿時，他一臉嫌棄：“你究竟哪里來的勇氣參賽？你既沒有八塊腹肌，又沒有‘A4腰，而且脖子太長，個頭太高，比例嚴重失調。快回去吧，你落選了。”

長頸鹿失落地回到家中，對住在自家墻洞里的鄰居老鼠訴說苦悶。

老鼠提議道：“我們做個游戲吧！盯著鏡子中的自己看一分鐘，說說你看到了什么，想到了什么。”

長頸鹿對著鏡子看了一分鐘后，說：“我的脖子修長，個頭高大。可為什么我一直引以為傲的長脖子、高個頭，卻成為了參賽的障礙呢？難道我的形體真的不美嗎？”

老鼠安慰道：“公牛覺得自己最健美，所以看不上其他動物，但他也只是在這方面比較強罷了。上次他嘲笑我身材瘦小，我一生氣就咬了他的鼻子。他一下就怒了，可那又怎樣呢？他根本抓不住我，因為我跑得快，又靈巧，一下子就溜進了墻洞里。他只能不停用他的角撞墻，直至累得癱倒在地。這時候我又猛沖出來咬了他，他怒發沖冠，一腳踢過來，可我早鉆回洞里了，他踢到了墻上，疼得直叫喚。其實，我就是想教訓一下這個家伙，讓他不要總是那么自負。贏家未必一定是看起來強大的一方，我們這些‘小個子也有自己的優勢。所以認識自己很重要，只有真正認識并接納自己，我們才能不被外界紛擾所左右，成為最好的自己。”

聽完老鼠的話，長頸鹿若有所思。這時傳來一陣敲門聲，長頸鹿推開門，低頭一看，原來是刺猬。

刺猬是來求助的：“長頸鹿哥哥，我個子小，你能幫我摘一些門口那棵大樹上的果子嗎？”

長頸鹿二話不說便答應了。他徑直走到那棵掛滿紅果子的大樹前，稍一抬頭，樹葉和果子就在嘴邊。他咬住樹枝，輕輕一搖，樹上的果子便掉了下來。刺猬高興得手舞足蹈：“謝謝你，長頸鹿哥哥！你真厲害，個子高，本領強！”

老鼠也在旁邊鼓掌：“看吧，我們都有自己的優勢和不足，只要能認清自己，不盲目自大，也不妄自菲薄，我們都能成為贏家。”

長頸鹿驕傲地昂起了頭，把目光投向遠方。

【陜西西安市高新區第十二初級中學】

●點評

這則寓言故事想象豐富、情節有趣，雖然沒有直接描寫動物們的形象，但細致描述了他們之間的對話，每個動物都形象鮮明。故事中公牛的選美標準也源自于現實生活，側面表達了小作者對當下一些人的畸形審美的批判。寓言情節雖簡單，但寓意深刻，有一定的教育意義。

小水滴與大石頭

◎路棉悅

雄偉壯麗的泰山像巨人一樣屹立于滿天繁星之下。山腳一處石縫間不停地有小水滴落在一塊形狀奇特的大石頭身上，小水滴和大石頭正在進行一場對話。

“小東西，離我遠點兒！你看看，你把我弄濕了！”大石頭厲聲呵斥。“我勸你還是躲著我走吧！我這么強壯，你那么柔弱，你就這樣往我身上撞，準會粉身碎骨的。”

小水滴笑著說：“你可不要小瞧我，我這樣一直滴下去，肯定能把你滴穿！”

“哈哈哈，就憑你這小不點兒，也不照照鏡子看看自己幾斤幾兩，真是不自量力！你知道我的身體有多堅硬嗎？還妄想滴穿我，這不是癡人說夢是什么？”大石頭忍不住大聲嘲笑小水滴，他的笑聲在石壁間回響。

“我最了解我自己了，你等著瞧吧！”小水滴不卑不亢地說。它露出自信的微笑，眼睛里凝聚著點點星光。

“好，我倒要看看你有多大本事！”大石頭冷哼一聲，滿臉的不屑。

“滴答——滴答——”小水滴按照自己的節奏不慌不忙地落在大石頭上……

四季變幻，樹葉黃了又綠，綠了又黃，小水滴沒有一刻停歇。終于有一天，大石頭發現自己身上多了一個凹洞。

“已經這么久了，你才滴出這樣一個不起眼的小凹洞。你不如告訴我還需要多久，這期間我先去睡一覺。”大石頭嘲諷道。

小水滴卻毫不在意地跟大石頭聊天：“我們認識這么久了，可你還是不了解我。我只要確定了目標，就不會放棄的。到時候真把你滴穿了，你可別喊疼哦！”

“我才不怕呢！我太了解自己了，連風霜雨雪都不能擊垮我，我是堅不可摧的！”大石頭仍舊不把小水滴放在眼里。

斗轉星移，風云變幻，小水滴始終不停地滴著，大石頭身上的凹洞越來越深……

“哎呀！好疼！”大石頭大叫一聲，它的胸口涌出一陣鉆心的痛。它的身體被穿透了，一束燦爛的陽光透過那個窟窿，閃得它睜不開眼。

【陜西西安市高新區第十二初級中學】

●點評

小作者憑借豐富的想象，將“水滴石穿”這個成語“進化”成了一則生動的寓言故事，精心設計對話，細心揣摩小水滴和大石頭的心理，闡發了自己全新的理解和感悟。這則寓言以“星光”開篇，以“陽光”收束，意味深長。以對話推動故事情節發展，層層推進，處處點題，既讓讀者看到了小水滴的信念，又闡發了“只要堅持不懈，再困難的事情也能完成”這一哲理，引人深思。