關(guān)于墻的故事

文·圖/公共藝術(shù)

《蹺蹺板墻》

羅納德·雷爾和弗吉尼亞·弗拉泰洛分別是加州大學(xué)伯克利分校和圣何塞州立大學(xué)的執(zhí)業(yè)建筑師和建筑學(xué)教授。他們創(chuàng)建了“作為建筑的邊境墻”項(xiàng)目，重新想象美國和墨西哥之間有爭(zhēng)議的隔離墻的設(shè)計(jì)、功能和用途。《蹺蹺板墻》穿過美墨邊境隔離墻的間隙，可以快速安裝固定。來到現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的大多數(shù)是婦女和兒童，這賦予了該作品特別的意義。

該作品具有鮮艷的色彩、青春氣息、游樂性和趣味性。它對(duì)邊境隔離墻本身的屬性——“沒有人生活在這里、人們不應(yīng)當(dāng)來到這里”提出了質(zhì)疑，賦予邊境地區(qū)以人文故事，讓公眾思考“究竟什么能夠?qū)⑽覀冞B接在一起”。