建設美麗中國的青春力量
——記第45 屆世界技能大賽水處理技術項目冠軍曾璐鋒

□本刊記者 黃鳳輝

曾璐鋒，畢業于江西環境工程職業學院并留校任教，江西省贛鄱工匠、江西“雙千計劃”高技能領軍人才、全國技術能手、全國青年崗位能手、第45屆世界技能大賽水處理技術項目冠軍。

“我來自江西省豐城市的一個小鄉村。中學時代，我的成績不是很優秀，高考失利一度讓我想放棄學業……”在人力資源和社會保障部組織的第45屆世界技能大賽先進事跡巡回報告會上，獲得本屆大賽水處理技術項目金牌的曾璐鋒正在介紹自己的成長之路。如果不是事先知道，人們很難將這個1997 年出生的鄉村小伙子和世界技能大賽冠軍聯系在一起，因為他是那樣年輕，同時給人一種憨厚老實的感覺。對于絕大多數人來說，這個時候才剛剛畢業，但他卻已經是江西環境工程職業學院的一名老師了。從一名因高考失利一度想放棄學業的鄉村娃成為世界技能大賽冠軍并留校任教，曾璐鋒用他的經歷生動地詮釋了“技能改變人生”的道理。

熱愛環保的鄉村娃

曾璐鋒的家庭和鄉村的很多家庭類似，他的父親在他小時候就外出務工了，他的母親在家照顧3 個孩子。在他初中畢業后，他的母親和父親一起外出務工，以改善家庭經濟條件。小時候的曾璐鋒和大多數人并沒有什么不同，每天和同齡的孩子一起讀書、玩耍。家人對他的期望和所有家長對自己孩子的期望一樣——好好讀書，將來考個大學，再找一份好工作。他最初對自己的人生也是這樣設想的。

2015 年，曾璐鋒迎來了自己人生中的第一個轉折點。這一年他參加高考，高考失利讓他想放棄學業。這時候他有兩個選擇：放棄學業，和父親、哥哥一起外出務工；繼續學業，去職業學校學一門技術。在他對自己的未來感到迷茫的時候，家人和老師告訴他，近幾年職業教育越來越受重視，技能人才越來越受歡迎。這讓他看到了自己未來的希望——學一門技術，成為一名技能人才。

決定去讀職業學校后，讀什么專業又讓他犯難了。他當時的眼界比較狹窄，對各種專業不了解。有一天，他在翻看高考填報志愿相關書籍的時候，看到環境工程技術專業，他眼前一亮，覺得自己對環境保護感興趣。家里一些親戚也表示看好環境保護這個行業，特別是當時環境污染問題越來越嚴重，最典型的問題如霧霾已經很突出了。曾璐鋒的父親和哥哥都從事裝修工作，裝修如果不用環保材料很容易致癌，這讓他很清楚環保的重要性。因此，他相信隨著社會經濟的發展，國家對環保工作會越來越重視，環保行業會是未來的朝陽行業。就這樣，他果斷選擇了環境工程技術專業并進入了江西環境工程職業學院就讀。談到自己最終選擇環境工程技術專業時，曾璐鋒表示：“那個時候的我就想著希望通過自己的努力，為保護生態環境、建設美麗中國貢獻一分力量。”

在學院求學的3 年里，曾璐鋒始終不敢放松一絲一毫，課余時間大部分都是在實訓室度過的，用他自己的話說就是“不是在實訓室，就是在去實訓室的路上”。從大二開始，他參加了各類技能競賽。“當時每天的狀態就是有課的時候上課，下了課就去實訓室訓練，到技能競賽前一段時間會停課，然后每天都在實訓室訓練備賽。每天早上7點到實訓室，一直訓練到晚上10點甚至11點才回宿舍。”談起自己的大學生活，曾璐鋒很興奮，雖然每天都在上課和訓練，但他很高興，因為他覺得自己是真的對這個專業感興趣，真的喜歡這個專業。他覺得這也是自己能學好這個專業的一個重要原因。對于曾璐鋒的學習，他當時的班主任邱志琴老師印象很深刻：“他在學習上是非常自律、主動的，而且能力特別強，從來不會表現出畏難情緒。別人做不了的，他會主動、認真去做。即使不會，他也會想辦法去做好。同時，他特別能吃苦，每天一有時間就訓練，一次訓練就要4個多小時，中間一刻都不停，一般人都堅持不下來。”

不負眾望的世界冠軍

努力總有收獲，在日復一日的勤奮學習中，曾璐鋒的專業技能水平得到巨大的提升。2017年，他代表江西省參加全國高職組水環境監測與治理技術比賽并獲得二等獎；2018 年，代表江西省參加第45 屆世界技能大賽水處理技術項目全國選拔賽并以第2名的成績進入國家集訓隊。這個時候，他和以前一樣，面臨自己人生中的又一個重大選擇。

2018 年6 月，正值曾璐鋒大學畢業，在入選第45屆世界技能大賽水處理技術項目國家集訓隊的同時，他找到了一份待遇不錯的工作。是繼續備戰世界技能大賽還是放棄比賽去工作，成了他的兩難選擇：備戰世界技能大賽，意味著會很辛苦，而且最后不一定會取得好的成績；去企業工作，能夠獲得不錯的待遇，但意味著要放棄沖擊世界冠軍的機會。左右徘徊之際，他找到學校的老師，向他們講述自己的困惑。他也和父母傾心交談，讓父母了解自己面臨的選擇。學校的老師鼓勵他：“想想自己的夢想和初心，希望你登上世界舞臺，讓人生更加出彩，為學院、為江西、為中國增光添彩！”父母也支持他去參加世界技能大賽并告訴他：“兒子，人生能有幾回搏，只要你努力奮斗，不管結果如何，我們都為你感到驕傲。”老師和父母的鼓勵與支持，以及對水處理技術的熱愛讓他最終下定決心：奮力拼搏，備戰比賽，突破自我，為國爭光。

正式成為國家隊選手后，曾璐鋒感到肩上的責任更重了。因為水處理技術項目是第45屆世界技能大賽的全新項目，沒有經驗可以借鑒。他的心里既緊張又焦慮。同時，他也有期待和渴望：期待著能夠和世界其他地方的選手同臺競技、切磋交流，渴望著能夠通過自己的努力為祖國爭得榮譽。作為一個全新的賽項，水處理技術不僅新而且雜，涉及多個工種，要求參賽者掌握機械、化學、生物、電氣、自動化和環境保護方面的知識和專業技能。在有限的訓練時間內，學員不僅要學習很多新知識，而且要把它們和平時的操作訓練結合起來，做得更精準、規范。操作練習是很乏味的，訓練者每天都要在實訓室重復訓練十幾個小時。談及自己之所以能夠堅持下來，曾璐鋒認為最重要的是自己對水處理技術的熱愛。

備戰的生活是非常辛苦的。備戰期間，曾璐鋒先后走進多家企業，到一線學習。晚上回到學校后，他就在網上收集跟比賽相關的知識進行學習，經常到深夜才躺下，第二天早上7 點起床開始新的一天的訓練。因為感興趣，他惡補之前從未學習過的電氣和自動化方面的知識，去了解每一個電器元件的功能及工作原理。堅持總是伴隨著辛苦，但熱愛會將所有的辛苦化為甘甜。在2018年6月進入國家隊到2019年8月正式比賽的這一年多時間里，除了春節期間休息了幾天，其他所有日子曾璐鋒都是在實訓室里辛苦訓練度過的。這期間，遇到過訓練不理想、成績提升出現瓶頸等形形色色的問題，但在每一個問題面前，曾璐鋒一次次調整心態，一次次告訴自己要堅持，不能放棄。對于曾璐鋒的努力，他的教練柯瑞華老師都看在眼里：“他非常努力，很能吃苦，每天早上7 點多就進入實訓室，一直訓練到晚上11 點才離開。他和其他人有個不一樣的地方，就是他對自己的要求很高。比如做化驗檢測，其他人一般練一遍，做好了就不做了，但他不會因為一次做好了就不做了，而是會去反思為什么之前有些地方沒有做好，還會反復去驗證，確保自己是萬無一失、完全掌握的，而不是碰巧做對的。”

2019 年8 月，第45 屆世界技能大賽終于來了。曾璐鋒參加的水處理技術項目比賽為期4 天，要完成VR 仿真、機械操作、自動化控制、化學實驗室工作以及文檔五大模塊。比賽第一天，他的比賽設備出現問題，導致他當天未能很好地完成該模塊的操作，這讓曾璐鋒一度落后。陪同曾璐鋒參賽的教練和專家團隊對此憂心忡忡，因為他們知道在國際賽場上，所有選手都是頂尖高手，很多時候比拼的已經不是技術水平，而是細心、耐心還有良好的心態。他們擔心第一天的劣勢會影響曾璐鋒后面幾天的比賽。幸運的是，面對暫時的落后，曾璐鋒沒有氣餒，他在心里告訴自己這才第一天，接下來還有3天比賽，好好做下去還是有機會翻盤的，一定不能放棄。在后面3 天的比賽中，他及時調整心態，沉著冷靜應對，最終逆風翻盤，取得了第一名的好成績。當問及在第一天處于逆勢的情況下，是什么支撐他及時調整心態、實現正常發揮的時候，他說：“我相信自己和團隊能行，我不能放棄。因為我深知，為了這次比賽，付出辛勤汗水的不光有我自己，還有我的教練、翻譯老師以及背后為我提供各種支持和保障的工作人員。我的肩上擔負著使命，我代表著國家。”

使命在肩的大國工匠

在曾璐鋒獲得第45屆世界技能大賽水處理技術項目冠軍后，各處的鮮花和掌聲紛至沓來。眾多大型環保企業紛紛向他拋來橄欖枝，想高薪聘請他去擔任技術專家。還有一些一線城市的高職院校提供豐厚的待遇，希望他能夠加入。這個時候，他的母校江西環境工程職業學院也希望他能夠留校任教。在大多數人看來，無論是去大型環保企業做技術專家，還是去一線城市的高職院校任教，都意味著更好的待遇、更高的平臺與更大的發展空間。但這一次，他沒有任何遲疑，毅然決然地選擇留在母校任教。他說：“之所以這么選擇，有兩個原因。一是我在比賽過程中切實感受到了作為一名大國工匠的使命感，我要做的不僅僅是提升自己，還應該把專業技術傳授給更多的人，為培養我國的技能人才貢獻自己的力量。二是我覺得人要感恩。我能取得現在的成績，離不開母校對我的培養與支持，我希望能夠利用自己的所學來回報母校。”

留在母校任教后，曾璐鋒從來沒有因為自己取得的成績和榮譽而沾沾自喜。他覺得自己只是學校里一個普通的老師，和其他老師沒有任何區別。他以前的老師、現在的同事紛紛給予他好評：“他獲得了這么多國家級甚至世界級的成績和榮譽，但從來沒有覺得自己了不起，每天都很努力工作，平時工作中很多瑣碎的事情也都是自己在做。”對于曾璐鋒來說，成為老師后，變的只是身份，不變的是他依然每天在實訓室度過。只是以前他是作為學生在實訓室訓練，現在他是作為老師在指導學生訓練。“他對學生很上心，基本上每天都是學生在哪里他就在哪里。”對于曾璐鋒的工作狀態，他曾經的班主任邱志琴老師這樣評價道。

談及自己現在的工作狀態，曾璐鋒平淡地說：“現在每天都很忙，除了上課，我每天都在實訓室陪著學生們訓練。以前我是學生，只要自己練好就行。現在當老師了，身上的責任更重了，我要想著怎么讓學生學到更多、練得更好。”不管是平時上課、訓練還是課余時間，曾璐鋒經常會和學生們分享自己當初的學習方法和經驗，也會把自己當初走過的彎路告訴學生，希望他們不要再走。學生們都很喜歡曾璐鋒，覺得他是老師，也是自己的朋友，有什么事都會和他說。學生盧家俊說：“曾老師非常敬業，每天都會在實訓室指導我們訓練。他除了關心我們的競賽，還關心我們的學習和生活。”有一年臨近期末考試，有幾個學生因為經常在實訓室訓練備賽，理論學習不夠而導致成績不夠好，他們為一門課的理論考試而擔憂。曾璐鋒知道后，幫忙聯系了那門課的老師，請求他利用課余時間為他們解決相關難題。還有一次，學生們向曾璐鋒反映公共吹風機裝在他們宿舍門口，經常有學生很晚還在使用吹風機，這影響了他們的睡眠。曾璐鋒把這個問題反映給學校的相關部門，并最終順利得到解決。在平時生活中，因為覺得訓練備賽的學生們太辛苦，他經常會買一些水果、牛奶給學生們吃。在一些節假日，他也會請學生們去自己家里吃飯。他對學生的關心和幫助，讓他們感到了溫暖。在生活中，他對學生是很隨和的，但在訓練中，他對學生的要求十分嚴格。學生張學平說：“曾老師對我們訓練要求非常嚴格，他會把他和別人犯過的一些錯誤告訴我們，讓我們不要再犯。在訓練中，有時我們為了省事會使用一些技巧，有時會因為想早點回去休息而壓縮訓練時間。他發現后會堅決制止我們，告訴我們要嚴格按照規定步驟，一步一步做好。”

對于未來的發展，曾璐鋒認為自己還要不斷學習，提升技術技能水平，在喜歡的職業教育中發光發熱。通過在大學的學習以及參加各種技能競賽的訓練而取得的成績，他深刻地認識到，在這個教育更加優質、更加公平的新時代，每一個人都有人生出彩、夢想成真的機會。所以，他希望能夠帶領學生努力成為和這個時代一起向前走的人，成為這個時代有用的人。他勉勵自己要不忘初心，大力弘揚工匠精神，為職業教育發展貢獻自己的力量，為國家培養更多的高素質技術技能人才。▲