在閱讀中獲取前行的智慧

特邀名師李志清，語文特級教師，曾獲全國隨筆寫作創新課堂一等獎、全國“華師杯”優質課特等獎等。發起并推動“三位一體”“讀寫聯動”語文新課程建設研究，有著作《紅草莓·藍草莓：隨筆化寫作》《和語文一起飛翔》等。

讀文摘，常常能以最便捷的方式獲取前行的智慧。

如果把人生比作旅途，漫漫人生路上，向前走的和走在前的也許是兩類人。前者似乎更注重方向，后者可能更在意結果。前者方向篤定，步伐或徐或疾，把人生走成了一道搖曳多姿的風景。后者致力于保持領先，因開拓前路而風雨兼程，也自有一份收獲滿滿的酣暢人生。作者石兵在《向前走和走在前》中說，不論做出哪種人生選擇，只要始終向前，“未來的一切都將是最好的安排”。

2022 年7 月俄勒岡田徑世錦賽上，中國選手王嘉男在前5 跳都無緣領獎臺的情況下，憑借最后一跳完成驚天逆轉，成為亞洲首位世錦賽男子跳遠冠軍。這個逆襲對王嘉男來說是幸運的，但是閱讀了《王嘉男：穩步向前》，了解王嘉男的訓練生涯，知道英雄夢想在少年時期已經種在心頭，知道為了這個夢想他日復一日地跳躍，知道在成功、挫折、傷痛面前，他永不言棄……我們會發現，成績的取得從來不是偶然。

葉聰是深海科學探索的英雄，是我國首臺完全自主研發、下潛深度突破萬米的載人潛水器“奮斗者”號的總設計師。他覺得自己是時代的幸運兒，見證并參與了我國載人深潛事業從空白到領跑的過程。閱讀《葉聰：潛行萬米深海的“奮斗者”》，你會發現，“奮斗者”號在馬里亞納海溝成功坐底，刷新中國載人深潛的紀錄，靠的不是運氣，而是矢志不渝的奮斗，是埋在心底、扛在肩頭的使命和擔當。

用一個視角去看事物，對大腦來說最省力，然而也最容易讓我們看問題越來越狹隘。如何才能獲得多元視角呢？《你是創造者還是尋找者？》告訴我們，比起吸收更多知識，改變一些隱形的、根本性的思維模式，似乎更為重要。比如，年輕人對愛情的期待常常是“找到對的人”。開啟了這種“尋找”模式，并且把它作為唯一路徑的話，結果往往落入“找不到”或“一山望著一山高”的失落和不滿中。如果把這種底層思維稍做調整，不做“尋找”者，而做“創造”者，主動“創造”與自己最合拍的人，主動“創造”最能發揮自己才能的工作，生命就會進入一個全新的境界。

一身長袍，滿頭白發，懷抱一把五弦琵琶，這是著名琵琶演奏家方錦龍的標志性裝扮。方錦龍從藝40 余年，但他真正走紅卻是在近10 年，原因是什么呢？也許讀者會說，藝術需要時間沉淀與時代機遇。這種說法當然有道理，但顯然不僅如此。在《方錦龍：讓民族音樂流行起來》中，我們看到方錦龍把國樂和潮流結合起來，將一些流行元素融入國樂，讓更多的年輕人認識了國樂；他和弟子們用嗩吶吹《今夜無人入睡》、用編鐘敲《歡樂頌》的國樂演奏串燒，為自己贏得了更大的舞臺。傳承不守舊，創新不離根，這是國樂的生命力所在，人生同樣如此。

五四運動期間，她是“天津女界愛國同志會”的講演隊長、“學生聯合會”的講演部長，帶領天津進步女青年走向街巷，宣傳反帝愛國思想，為女性能受教育的權利奔走呼號。新中國成立后，她參與起草了新中國第一部法律，態度鮮明地表達對女性權利的支持。《我叫鄧穎超，不叫什么周夫人》告訴我們，鄧穎超是卓越的革命家、政治家和婦女工作者。她不是偉人的陪襯，她是敬愛的周總理志同道合的盟友。時至今日，每一個生活在這片土地上的女性，都受益于這位偉大先輩的付出。沒有人是誰的主宰或附屬，我們都是獨立的自我。

家門前有條小溪，這是多少人對山居生活的夢想。閱讀《我家門前有小溪》，我們和作者一起重溫兒時養花草鳥蟲的溫馨快樂的生活，一起流連于門口那條清澈無比的溪流。欣賞游魚快樂地戲水爭食，聽聽大雨時溪水翻動石頭發出的轟然巨響，捕捉溪水送來的整群的白鴨，撿拾又“放生”因水而美麗的石頭……溪水來自哪里、奔向哪里并不重要，重要的是它緩緩湍湍，講述一個個屬于生命的故事，《青年文摘》就是這樣一條小溪。