基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的護(hù)理培訓(xùn)模式在兒科護(hù)士層級(jí)培訓(xùn)中的應(yīng)用效果研究

陳翠玲，林彩虹，王秋艷，廖艷芳，劉 歡，梅杏蘭，茹彩霞

（佛山復(fù)星禪誠(chéng)醫(yī)院兒科，廣東 佛山 528000）

自我國(guó)二胎政策全面放開以來(lái)，兒科護(hù)理需求與日俱增[1]。與成人疾病不同的是，兒科疾病具有起病急、來(lái)勢(shì)兇以及變化快等特征，故護(hù)理人員需根據(jù)幼兒病情的變化制定一系列的護(hù)理方案[2]。再加之兒童因其年齡小，不會(huì)或不能準(zhǔn)確表達(dá)病情，無(wú)法自主配合醫(yī)務(wù)人員的護(hù)理工作，使得兒科護(hù)理工作具有內(nèi)容多、難度大、要求高等特點(diǎn)，這對(duì)兒科護(hù)士的核心能力提出了更高的要求[3-4]。培訓(xùn)是提高護(hù)理人員核心能力的重要舉措，既往的傳統(tǒng)層級(jí)培訓(xùn)模式要求護(hù)士聚集培訓(xùn)，分層級(jí)進(jìn)行教學(xué)，需要大量的人力資源[5]，而護(hù)士需要輪轉(zhuǎn)夜班，護(hù)理工作繁重，往往難以參與培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)覆蓋率不高，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，培訓(xùn)效果不佳[6]。故立足于上述背景，本研究通過(guò)系統(tǒng)的文獻(xiàn)調(diào)研，并通過(guò)對(duì)多年臨床實(shí)踐的分析，使用基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的護(hù)理培訓(xùn)模式替代傳統(tǒng)的層級(jí)培訓(xùn)模式，取得了較好的臨床效果，現(xiàn)將相關(guān)研究結(jié)果報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2021 年1 月至6 月佛山復(fù)星禪誠(chéng)醫(yī)院的73名兒科護(hù)理人員作為研究對(duì)象。所有納入對(duì)象均為女性，年齡22 ～47 歲，平均年齡（36.7±9.2）歲。其中學(xué)歷為大專的12 例（16.4%），學(xué)歷為本科的59 例（80.8%），學(xué)歷為研究生的2 例（2.7%）；其中護(hù)士44 例（60.3%），主管護(hù)師27 例（37.0%），副主任護(hù)師及以上2 例（2.7%）。所有納入護(hù)士在研究人員耐心講解下，均明確研究意義，并自愿簽署知情同意書。本研究經(jīng)本院醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)同意。……