煙花菊

陜西省西安市曲江第二小學三年級（17）班 王思媛

開篇單刀直入，將煙花菊與眾花作對比，設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

媽媽每周都會買一束不同顏色和種類的鮮花。在眾多鮮艷、嬌媚的鮮花中，有一種花顯得非常獨特，那就是煙花菊。

煙花菊的花瓣和一般的花不太一樣，含苞待放時，花蕾垂落在群芳中，像一個身材纖細、聰明伶俐而又羞答答的小姑娘。一旦盛開，它的花瓣就向四面散開，遠遠看去，就像一束束綻放的煙花，非常獨特，也分外美麗。

煙花菊以紅色、黃色和橙色最為常見。紅色代表熱烈，是煢煢孑立的“紅拂女”；黃色代表溫雅，是金庸筆下的“黃衣女子”；橙色代表娉婷，是辛棄疾筆下的“浣紗人”。

不同顏色的煙花菊，在百花之中也毫不遜色。雖然它們不如玫瑰嬌艷，不如百合清雅，不如康乃馨莊重，但是，每株煙花菊都獨樹一幟，灼灼其華。

據說晉陶淵明獨愛菊，因為菊花是“花之隱逸者”，可在我看來，煙花菊一點也不像隱士，反而因其太過獨特，使人一眼就能發現它，繼而被吸引。

由于煙花菊鮮艷、炫目，無論與什么花搭配，都能為對方增添一份獨特的氣質。此時，如果正好有一束陽光照射在煙花菊上，它一定會化身為夜空中那顆最亮的星。

煙花菊的花期只有15天左右。隨著花期逐漸結束，煙花菊的顏色越來越淡，之后逐漸凋落。即便注定要凋落，煙花菊也曾努力綻放，如煙花般璀璨。

你們知道嗎？煙花菊的花語是給予對方最真誠的祝福，并將幸福帶給世上的每一個人。

本段運用比喻的修辭手法，描寫了煙花菊開放前后的兩種狀態，使其形象深入人心。

本段描寫煙花菊花瓣的顏色時，使用了排比的修辭手法，使其形象更加動人。

這兩段與開頭相呼應，再次使用對比的寫作手法，突出煙花菊的與眾不同，并向讀者說明“我”對煙花菊的看法。

這兩段通過聯想，使讀者腦中形成一幅畫面，再次突出煙花菊的獨特。接著，小作者筆鋒一轉，說明煙花菊存在的意義，升華了文章的主題。

指導老師 錦 心

名師點評

本文觀察細致，語言簡潔優美，生動細膩，想象力豐富。文章倒數第二自然段描寫了煙花菊的凋零經過，引發了“我”對生活的聯想，表現了小作者對生活的熱愛。

結尾借花語點題，富有深意。