材料作文導寫:心懷家國 強國有我

邱建農

模擬考題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

位卑未敢忘憂國。——陸游

祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人?！罹V

破家以利國，隕首以求濟?！獜埦诱?/p>

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。

——梁啟超

功成不必在我，功成必定有我?！暯?/p>

讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考，請寫一篇作文。

要求：選準角度，確定立意，自擬標題，明確文體，詩歌除外；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路引擎

本題屬于材料作文，要求同學們從五句話中任選角度確定立意，發揮空間較大。要確定立意，首先需要理解這幾句話，第一句強調一個人無論身處什么樣的位置，都應該心懷國家，有憂國憂民的情懷；第二句說的是祖國疆土不容侵犯、要誓死捍衛國家主權和領土完整，保家衛國；第三句是說為了國家的利益要懂得舍棄個人利益；第四句強調國富民強需要少年的責任和擔當；第五句指出眼前利益與長遠利益，個人利益、集體利益和國家利益之間的辯證關系，闡明了“在我”和“有我”之間的內在邏輯關系，“功成不必在我”是一種高尚的精神境界，“功成必定有我”則是一種歷史擔當。

分析這五句話可以發現，前三句強調以身許國、家國情懷，后兩句強調青年的責任擔當，可以圍繞這兩個角度進行構思立意。

佳作展示一

心懷家國，強國有我

◎王玉珍

古往今來，從“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原，到“為天地立心，為生民立命”的張載；從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；從用身軀堵住敵人槍口的黃繼光，到排雷英雄戰士杜富國……他們身上都有一種相同的特質，那就是心懷家國的責任擔當和以身許國的家國情懷。

澆責任之花，用“天下興亡，匹夫有責”詮釋家國情懷。

在國家富強、民族復興的道路上，無數中華兒女前赴后繼，貢獻自己的力量?？鬃又苡瘟袊?，歷經艱辛，只為宣揚儒家思想，實現天下大同；張桂梅校長傾盡所有，奔走呼號，只為讓山里的女孩們有書讀，有學上；“七一勛章獲得者”黃文秀扎根基層，因公殉職，只為帶領村民脫貧致富；邊防戰士肖思遠不畏風霜駐守喀喇昆侖，只為保家衛國；新冠肺炎疫情面前，無數醫護人員勇敢逆行，只為家國平安，山河無恙……他們用行動擔負起責任，踐行時代賦予他們的使命。這份擔當正是源于他們內心深處以天下為己任的家國情懷。

擎擔當之旗，用“勇挑重擔、舍我其誰”彰顯家國情懷。

從古至今，千千萬萬的中華兒女既有孝親敬老、安居樂業的愿景，也有濟世救民、匡扶天下的擔當。從“俯首甘為孺子?！钡聂斞?，到“為中華之崛起而讀書”的周恩來；從“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”的戚繼光，到“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的孔繁森；從走進大漠、隱姓埋名，只為強國強軍的兩彈元勛鄧稼先，到數十年風雨兼程、日曬雨淋，只為人民都能吃飽飯的“雜交水稻之父”袁隆平……不論身居何處，他們都把自己的理想與國家的需要相結合，用自己的青春和熱血鑄就祖國的未來。他們將國家和人民扛在肩上，砥礪前行，用敢為天下先的實際行動，表達了對祖國、對人民的一片赤誠。

燃報國之火，用“不怕犧牲，舍生取義”書寫家國情懷。

多少年來，無數優秀的中華兒女燃燒自己、奉獻自己，把自己的青春乃至生命都獻給了祖國。無論是“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的文天祥，還是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；無論是抱著炸藥包與敵人同歸于盡的楊根思，還是烈火焚身依然紋絲不動的邱少云……他們舍小家、為大家，犧牲小我、成就大我，只源于他們對祖國的赤誠之心和對人民的深沉之愛。

“家是最小國，國是千萬家。”任何個人的生命體驗都與國家的命運緊密相連。如今，在實現中華民族偉大復興的征程中，我輩青年作為社會主義事業的建設者和接班人，更要凝聚家國情懷，為民族復興奉獻自己的一分力量。

【江蘇常州市武進區前黃高級中學】

◆點評

本文由古往今來仁人志士的語錄或事跡引出話題，圍繞責任、擔當、報國這三個方面闡述家國情懷，所選事例既有歷代仁人志士，又有當代熱點人物。主體部分三個段落思路清晰，結構嚴謹，各段落之間以及段落內部環環相扣。結尾以青年的身份發出號召，收束有力。

佳作展示二

憶往昔崢嶸歲月，請長纓不負青春

◎邱 科

亞里士多德曾說，時間碾碎萬物，一切都因時間的力量而衰老，在時間的流逝中被遺忘。一百多年了，先驅已逝，但“五四精神”不朽，青年的擔當依舊。

青春是什么？是朝氣、風華、睿智，是忠誠、勤勉、奉獻，是理想、信念、公正。1919年的五四運動如一道耀眼的閃電，沖破天空的陰霾。同樣是正值青春年華的一代青年，以救亡圖存為己任，以愛國、進步、民主、科學為追求，打破思想禁錮，勇敢站在時代變革前沿，用激昂的熱血擎起了民族救亡的大旗，開創了民族獨立和民族振興的新紀元，照亮了中華民族前行的道路。

十年飲冰，難涼熱血；百年回首，自請長纓。

于是，我看到了歷史如浮雕般涌現。師夷、洋務、實業、“德先生”“賽先生”；陳獨秀、胡適、魯迅、錢玄同……于是，最黑暗處迸出了霞光，誕生了朝氣昂揚的少年中國。

于是，我想起了功勛之士程開甲，放棄國外優厚待遇，學成歸國，獻身于我國的核武器研究；“清澈的愛，只為中國”，戍邊戰士面對外敵入侵，用“寧肯英魂葬高原，不叫外敵猖狂言”的錚錚鐵骨，踐行了對黨和人民絕對忠誠的無悔誓言……

于是，我忘不了汶川地震時，人民解放軍為了受災群眾，不顧自己的生命安危奮勇向前；洪水暴發時，人民解放軍為了國家和人民的安全晝夜馳援；疫情暴出時，醫護工作者勇敢逆行……

在我們身邊，有許許多多的愛國者。作為新時代青年，我們理當回報社會，回報祖國母親對我們的養育之恩。繼承穩扎穩打、腳踏實地的干勁，保持遇水架橋、逢山開路的闖勁，在問題中發現機遇、在困境中尋找出路，充分展現新時代青年的擔當與作為。用“拼搏趕超”之筆，書寫“忠誠擔當”之章。

青年是祖國的未來，青春是生命的樂彩華章。我們要肩負起當代青年的歷史責任和時代使命，將自己的夢想作為前進的動力，不辜負自己的青春年華和付出的努力。青年要心懷祖國，以生死不移的愛國情懷、矢志不渝的報國志向，為民族復興大業砥礪奮進，為實現中華民族偉大復興貢獻青春力量。

回首過去，我們心潮澎湃；展望未來，我們任重道遠。

【江蘇常州市武進區前黃高級中學】

◆點評

本文契合材料，論點顯豁。標題即是中心論點.全文圍繞中心論點綜合運用多種論證方法，事實論據和理論論據結合，有機統一，相得益彰，材料豐富，行文活潑，思路清晰，層次井然，邏輯嚴密，語言簡潔，鏗鏘有力，富有感染力和號召性。