微光點點聚星河

董以良　肖巨石

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湖南省新寧縣深沖小學創辦于上世紀50年代，與廣西壯族自治區桂林市接壤，是新寧縣最偏遠的學校之一。學校現有學生21人，教師4人。近年來，各類公益助學活動，為這所山區學校送來了溫暖和希望。

故事

驅車從新寧縣崀山景區出發，向西南穿行，一路急彎陡坡，懸崖斷壁。駛入山林最深處，新寧縣深沖小學靜立于此。

深沖村原是省級貧困村。重重高山阻斷下，村子與飛速發展的社會漸漸脫了軌。落后的教育環境也成為了村民的一塊心病。

“沒有校門、沒有圍墻，木質教學樓常年漏雨、四面漏風，課桌椅年久失修、陳舊不堪，師生上廁所還要借用附近的農舍。”11 月1 日，深沖小學上一任校長陳海雄回憶道。2013 年以來，新寧縣委、縣政府前后投入200 多萬元對學校進行整體重建。兩幢現代化教學樓拔地而起，信息化教學設備也一應俱全。

舊貌換新顏的深沖小學搖身一變成為山村最美的一道風景。當地老百姓對教育也有了更大的盼頭。

陳海雄介紹道，在財政投入吃緊的情況下，大家積極想起了辦法。老師在網上聯系公益組織；本地企業家主動對接聯絡助學平臺；脫貧攻堅時期，不少駐村幫扶的工作人員也為孩子們送來求學物資……一場又一場的公益助學力量如點點星光匯聚到這所偏遠村小，為學校、為師生發展注入了持續發展動能。

“你看，這是我的第一個書包。叔叔阿姨還給我送了文具盒、筆記本、故事書。”教室里，五年級學生高新竹（化名）翻開一個已經褪色但十分干凈的雙肩包，興奮地向記者展示他珍藏的“寶貝”。

母親身有殘疾、父親目不識丁，全家靠務農維持生計，困苦的家庭條件曾讓高新竹一度瀕臨失學。得知孩子的家庭情況后，學校為他積極爭取湖南省教育基金會“育才行動”等公益助學資金。

多方幫扶之下，高新竹得以繼續正常就讀。“換上干凈整潔的校服，原本總躲在墻角不愛說話的孩子現在活潑開朗、和朋友們玩成一片。”班主任李海情由衷地為他感到高興。

“山區留守兒童多，缺少父母陪伴，很多孩子滋生厭學的情緒。”現任校長譚玉環說道，在傳授課業的同時，老師們積極探索，希望更多膽小怯懦的孩子挺直腰桿，擁有精彩快樂的童年。

2019年，長沙銀行新寧支行為學校捐資20萬元，將一間廢棄的教室改造成多功能閱覽室，并捐贈了2600冊圖書。大山里成立起“快樂書屋”，老師們決心以閱讀潤澤孩子們的童年。

中午12時30分，是學校固定的閱讀時間，三年級學生陽承林會準時出現在“快樂書屋”。雖然識字不多，但他每天堅持閱讀半小時。小小年紀的他，立志要像書中的魯班一樣，翻越高山，學習更多的本領。

大山里的書香，浸潤著每一個孩子的心靈。

“梅花香自苦寒來，書中的故事教會我，要勇敢面對生活的困難和打擊，迎難而上。”2021 年，學生蘭一鳴（化名）因父親去世終日郁郁寡歡，甚至逃學曠課。老師們每次上門家訪、勸學時，總會給他帶上幾本勵志的書籍。學校還讓蘭一鳴負責起“快樂書屋”的圖書擺放和紀律維護工作。一個學期下來，蘭一鳴變得積極進取了，也自覺責任在肩。“他每天回家會主動幫爺爺奶奶喂豬、喂雞，學習也不用操心，上學期期末測評還拿了優秀。”兒子的大轉變，讓蘭一鳴的母親倍感欣慰。

看著孩子們的無憂笑臉，望向校園四周的連綿高山，譚玉環總同孩子們說：“山的盡頭是希望。”

近十年來，源源不斷的愛心如束束微光，照亮深山村小的發展之路；教育的火把撒下點點星火，守護深沖學子的夢想之光。

記者手記

種下一顆溫暖的種子 董以良

公益助學，促進了學校發展的同時，也在孩子們心中種下了一顆溫暖的種子。

采訪期間，記者數次感受到了師生的善意溫情。

學校山高路遠，住宿條件相對艱苦，4名老師長期“定居”于此，堅守在教育的“神經末梢”，最長的有6年之久。交流之際，他們卻不言生活苦只言育人之樂。

五年級學生高澤旺曾是建檔立卡貧困學生，一家人在當地政府的幫助下住上了嶄新的紅磚房，教育幫扶也讓他深有感觸。學校成立放學路隊后，他主動請纓，甘當“護學使者”，在崎嶇蜿蜒的山路上，擔起監護同線路3 名低年級孩子的責任，以己之力回饋社會。

“謝謝叔叔阿姨送給我的校服，很漂亮，我一定要好好珍惜它。”“感謝老師在我意志消沉的時候陪伴我引導我，我會好好學習以后用自己的力量將這份愛傳遞下去……”翻開學生的作文本，“感激”“感謝”是最常見的字眼。

……

陌生的力量，匯聚于此，溫暖向上；淳樸的師生，銘記于心，感恩奮進。