讀懂學生的“深層情緒”

張文秀

高中生產生不同程度的負面情緒在所難免。但如果得不到及時緩解，很可能會造成嚴重后果。如何有效化解？

面對表現異常的高中生，班主任讀懂他們的“表層情緒”尤其重要。如當孩子考試成績屢次落后于自己的同伴時，他們往往本能地啟動諸如哭泣、發怒、破壞、傷害等自我保護機制，掩蓋因為擔心父母批評、老師冷落、同伴看法等產生的內在焦慮。

讀懂孩子“深層情緒”，溝通才能直抵內心。班主任不妨從以下幾個方面開展工作：定期與家長溝通；給班上每個學生建立心理健康檔案；對部分特殊學生適時進行心理輔導。

當孩子產生不良情緒時，多么及時、有效的教育引導都比不上讓孩子自己擁有一定的自我調節能力。因此，班主任不妨結合不同年齡段孩子的心理特點，開足開好心理健康課，讓越來越多的孩子擁有應對負面情緒的力量。