客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)研究

鄭小巧

摘要：客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)具有悠久的歷史、豐富的內(nèi)容資源，包含了個人品行、倫理道德、人文素養(yǎng)、社會關(guān)系等不同層面的教育引導(dǎo)內(nèi)容，對于鄉(xiāng)風(fēng)文明的建設(shè)起到了重要的作用。本文針對客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)之間的關(guān)系以及在小學(xué)教育教學(xué)中所起到的作用進行了具體的分析，以期能夠更好地發(fā)揮家風(fēng)家訓(xùn)的教育引導(dǎo)意義，提升鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的質(zhì)量，加快鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的速度。

關(guān)鍵詞：家風(fēng)家訓(xùn)；客家；鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)

一、客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)之間的關(guān)系

客家的優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)主要包含了：人格品行、倫理觀念、鄰里關(guān)系、婚姻關(guān)系、教育觀念、勞動教育以及勤儉節(jié)約的美德等。在客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的引導(dǎo)下，人們關(guān)注對于人格品行的教育，拒絕盜竊、賭博、吸毒等行為，關(guān)注個人“清廉自律”的教育引導(dǎo)；對于倫理觀念有著更為強烈的認識，重視“忠信孝悌”、“忠孝仁愛”的教育；對于鄰里之間的關(guān)系倡導(dǎo)以和為貴，共同發(fā)展、共同進步，這也是實現(xiàn)和諧鄉(xiāng)村、和諧社會關(guān)系的重要基礎(chǔ)；在教育教學(xué)中，以“客家方言群的發(fā)展”為例，就是客家重視教育傳承，關(guān)注教育發(fā)展的重要體現(xiàn)，更加注重對于“愛國愛家”思想的傳承與發(fā)揚；對于美德的培養(yǎng)，以勤儉節(jié)約這一美德為例，客家人將其融入到了家庭教育、家風(fēng)教育之中，一輩輩言傳身教，未曾停歇。

對于鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，客家優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)充分融入了鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的主要內(nèi)容，也是鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)保障。習(xí)近平總書記曾發(fā)表講話，他表示：“要注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明?！币源瞬浑y看出，家庭的教育、家庭的和睦是鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)，對鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的實施效果、實施速度起到了重要的影響作用。

二、以客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)推動鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的實踐策略

（一）以客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)，促進學(xué)生良好心理狀態(tài)與道德修養(yǎng)的培養(yǎng)

在客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的傳承與發(fā)揚的過程中，每一個家庭、每一個客家人都是其發(fā)展、傳承的重要基礎(chǔ)。而在鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)中，落實群眾的文明培養(yǎng)基礎(chǔ)，提升群眾的鄉(xiāng)村文明意識，更是促進鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)快速、高質(zhì)開展的重要保障。在客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的傳承過程中，以學(xué)校、家庭、社區(qū)、相關(guān)部門等聯(lián)合的方式，既能夠有效落實優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的有效傳承發(fā)揚，也能夠促進學(xué)校教育教學(xué)工作與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的有機融合，進一步落實以客家家風(fēng)家訓(xùn)教育推動鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)工作的目標(biāo)。

隨著現(xiàn)代化技術(shù)手段的發(fā)展，客家家風(fēng)家訓(xùn)的傳承與發(fā)揚不再只單純地依靠言傳身教的方式，還可以采取更加多元化的教育引導(dǎo)方式，讓優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)內(nèi)容傳播得更深、更遠。教師在開展小學(xué)教育教學(xué)工作中，可以結(jié)合先進的互聯(lián)網(wǎng)平臺工具，如微博、微信等新媒體手段，為學(xué)生帶來更多優(yōu)良的客家家風(fēng)家訓(xùn)內(nèi)容、家風(fēng)家訓(xùn)故事，讓學(xué)生能夠更加直觀地了解到客家家風(fēng)家訓(xùn)的具體內(nèi)容以及在生活中是如何展開教育與進行傳承的。例如，在“愛國愛家”思想的教育實施過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自主地拍攝自己的家庭是如何體現(xiàn)“愛國愛家”這一思想的，讓學(xué)生自主地去挖掘、去發(fā)現(xiàn)生活中的客家家風(fēng)家訓(xùn)內(nèi)容，并通過自己的作品、自己的語言進行更為廣泛的傳播，讓更多人了解自己的家風(fēng)家訓(xùn)的故事的同時，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自豪感、榮譽感，讓學(xué)生對于家風(fēng)家訓(xùn)對于自身的影響產(chǎn)生更加深刻的認識。

（二）設(shè)立公眾榜樣，提升優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)對于鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的影響作用

在鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)中，優(yōu)秀的公眾榜樣能夠為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)與發(fā)展帶來積極的影響與帶動作用。通過以優(yōu)秀的客家家風(fēng)家訓(xùn)傳承人、傳承家庭為榜樣，加強人們對于優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)傳承的認識與理解，促進優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的深入發(fā)展、不斷創(chuàng)新、有效傳承，是促進鄉(xiāng)村文明建設(shè)積極、高效開展的重要保證。

在小學(xué)教育教學(xué)工作中，優(yōu)秀榜樣的選擇可以通過推薦、自薦等方式，讓學(xué)生以客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容、家風(fēng)家訓(xùn)故事、傳承作品等方式進行投票選舉，以提升學(xué)生對于客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的認同感與作為傳承者的使命感。另外，教師可以對票選出的優(yōu)秀榜樣進行更為深入、廣泛的宣傳，讓學(xué)生能夠進行有效地學(xué)習(xí)與效仿，也可以讓挖掘自身的家庭優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)內(nèi)容產(chǎn)生更深刻的認識。優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)不僅體現(xiàn)出一個家庭的教育現(xiàn)狀，也是推動學(xué)校教育教學(xué)、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)以及社會發(fā)展進步的重要推動力。

（三）將社會主義核心價值觀融入優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)傳承之中

在新時代客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的傳承與發(fā)揚中，將社會主義核心價值觀融入其中，能夠更好地凸顯家風(fēng)家訓(xùn)對于鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)起到的重要引導(dǎo)與輔助作用。社會主義核心價值觀涵蓋了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，是現(xiàn)代思想與傳統(tǒng)文化的有效融合，在倡導(dǎo)國家“富強、民主、文明、和諧”、社會“自由、平等、公正、法治”、個人“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的共同價值觀的發(fā)展的基礎(chǔ)上，將個人與集體、人民與社會和國家進行了更加有機的融合，也讓民族凝聚力得到了有效的提升，提出了共同發(fā)展、共同實現(xiàn)的目標(biāo)。而這與我國傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)教育中“修身齊家治國平天下”的理念有著強烈的共通點，是聯(lián)系古今、融合古代文明與現(xiàn)代思想的重要體現(xiàn)。

因此，在小學(xué)開展客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)教育實踐的工作中，教師還應(yīng)當(dāng)關(guān)注家風(fēng)家訓(xùn)教育的時代發(fā)展與變革，以創(chuàng)新化的思想、迎合時代的腳步進行家風(fēng)家訓(xùn)內(nèi)容的時代化演變與推進工作，讓家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容能夠融匯古今，讓家風(fēng)家訓(xùn)的傳承與發(fā)揚能夠更加符合時代發(fā)展的變化，更好地發(fā)揮出家風(fēng)家訓(xùn)對于學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的影響，也更有助于共同價值理念的產(chǎn)生與發(fā)展。

結(jié)束語

總而言之，客家優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)是涵蓋了古今優(yōu)秀思想意識、道德品質(zhì)的充滿了文化底蘊的教育傳承內(nèi)容，是客家人的文明與智慧的精華，是客家精神的重要體現(xiàn)?？图覂?yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的傳承在客家歷史的發(fā)展、客家地區(qū)的教育發(fā)展以及文明建設(shè)工作中起到了重要的作用。這也是推動客家地區(qū)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，提升人民文明教育水平，實現(xiàn)鄉(xiāng)村人民共同凝聚力的提升，推動鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)有序開展的重要推動力，更需要人們的關(guān)注、發(fā)展與發(fā)揚。

參考文獻：

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