水平三（五年級）《小足球：腳內側運球》教案

耿俊龍 （江蘇省鹽城市鹽都區實驗小學，224055）

一、指導思想

以“健康第一”為指導思想，依據《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》，關注每一名學生的發展，結合五年級學生身心發展和運動技能形成的規律，進行腳內側運球技術學習，提高學生的運控球能力。課堂教學中，遵循以“學生為主體，教師為主導”的原則，讓學生在“學練—合作—體驗—運用—展示”的過程中體驗學習的快樂和運動的成功，促進學生體育鍛煉的習慣與能力的提高。

二、教材分析

本課內容選自《科學的預設藝術的生成》水平三（五年級）小足球與游戲單元的教學內容，腳內側運球是足球運球技術的基本動作之一，包括支撐腳站位、身體前移、運球腳提腳以及腳內側推球等4個環節，特點是速度慢，容易控制，多用于掩護性運球或運球變向。

三、學情分析

本節課的授課對象為五年級學生，他們精力充沛，興趣廣泛，求知欲強，具有較強的競爭意識。但注意力集中時間不長，對體育與健康課有著濃厚興趣。學生善于表現自我，參與意識較強，能夠堅持鍛煉，持之以恒毅力較差。因此，在教學中教師采用合理的教學方法與手段，正確引導學生學會學習、學會生活、學會認識他人。從而能夠增強學生的自信力與自尊心的養成，從運動中獲得成功的體驗，進而激發學生的學習興趣，達到鍛煉身體的目的。

水平段：水平三 人數：40人 授課教師：耿俊龍 課時：4/6

教學流程 學習內容 教師活動 學生活動 組織形式及安全要求運動負荷時間 次數 強度準備部分（8'）（2）足球專項練習：后退跑、側滑步、前后滾球、交替踩球轉圈、腳內側撥球等；講解示范動作，帶領學生練習；認真觀察教師的動作并跟著練習；組織形式：要求：注意抬頭觀察，防止發生碰撞；3' 1 中（3）手腕膝關節運動；基本部分（28'）1.學習左右腳內側運球： （1）熟悉動作要領、認識腳觸球部位、知道支撐腳站位、嘗試腳內側運球、輔助練習（利用標志桶）；帶領學生認識腳內側運球，并引導學生了解觸球部位、支撐腳站位和運球方式；認真觀察，根據要求，積極投入練習，感受腳觸球的部位，了解支撐腳在不同情況下的正確站位，明確支撐腳在球的前側方，并自主嘗試練習腳內側推運球；組織形式：要求：認真聽講仔細觀察，用腳內側部位觸球；5' 2 中（2）看誰“運得多”：2名學生1組，保持一定距離面對面站位，用腳內側推運球，看誰往返推球的次數多；請學生出列展示，指出存在問題；教師講解示范，組織學生練習，巡回指導；認真看示范，仔細聽講解；根據教師的要求認真積極投入練習，注意動作的節奏；根據要求積極練習，虛心接受同伴指導。組織形式：要求：控制觸球的力度；4'5～7中（3）看誰“運得穩”：2名學生1組，同時用腳內側向前運球到標志線，看誰運得穩；提出要求，并組織學生學練，要求運球時注意支撐腳的站位以及動作的節奏，并強調規則意識根據教師的指令開始練習，積極分組合作練習并指導評價。練習時，2名學生同步叫出節拍，注意安全，防止與其他學生碰撞；組織形式：要求：積極參與，遵守游戲規則，注意安全；4'5～7中（4）看誰“運得快”：4名學生1組，在規定的距離內折返運球，二人同步，一人運球一人跟隨叫節拍，返回時交換角色，返回后運球者繼續返回運球，跟隨同學歸隊，下一名同學跟隨，腳內側運球不停頓不偏向，看誰運得快；講解并示范練習方法，組織學生進行練習。明確練習時間，以單位時間內總運球往返的次數決定勝負。同時，表揚按照要求完成練習的學生；認真觀察教師的動作，按照指令練，并根據要求，在規定的時間內接力運球，注意動作迅速有節奏；組織形式：要求：反應迅速，認真體會；4′4～6中2.拓展游戲：看誰踢得準：規定距離內不低于3次的腳內側運球，踩停后踢準。踢球入門個數多的隊伍獲勝；講解示范游戲的練習方法，組織學生練習；統計進球個數，為獲勝隊喝彩點贊，并進一步提出練習要求；認真聽講，積極投入到練習中；組織形式：要求：規范動作，耐心完成；5'5～7高積極回應，為獲勝隊喝彩點贊，總結成功或失敗原因，準備下一輪游戲；3.趣味體能練習：“突破火力線”：將學生分為紅、綠、藍3支隊，其中1種顏色的隊伍先做“螃蟹爬”防守，其他2種顏色的隊伍在指定區域內做腳內側運球。若被防守隊員破壞，則角色交換練習；講解示范比賽方法，組織學生集體練習；統計運球人數最多的隊伍，為獲勝隊喝彩點贊，并進一步提出練習要求；認真觀察教師的動作，積極參與練習，表現出不怕困難、勇于挑戰自我的優良品質；積極回應，為獲勝隊喝彩點贊，總結成功或失敗原因；組織形式：要求：積極參與，互相挑戰；6'5～7高結束部分（4'）1.放松練習； 帶領學生做放松練習；跟隨教師做放松練習；組織形式：要求：積極參與，充分放松4' 1 小2.課堂小結； 回顧本節課的學習內容和重難點，對本節課的練習情況進行小結；踴躍回答，積極參與自評互評；3.布置家庭作業； 布置課后作業； 認真聽講，積極參與； 4.師生再見，收還器材 宣布下課，收拾器材 小組長和教師一起收還器材，和教師說再見場地器材1塊足球場地、41個足球、20個標志桶 預計負荷 練習密度 約50%平均心率 135～145次/min課后作業1.和學生家長展示腳內側運球技術；2.和學生家長合作進行10m左右腳內側運球往返3組練習images/BZ_81_1623_546_1818_663.pngimages/BZ_81_1623_804_1776_922.pngimages/BZ_81_1622_1102_1816_1219.pngimages/BZ_81_1624_1358_1851_1479.pngimages/BZ_81_1624_1659_1935_1815.pngimages/BZ_81_1623_2042_1860_2160.pngimages/BZ_81_1623_2306_1885_2462.pngimages/BZ_81_1622_2648_1864_2805.png