2021-2022學年下學期吉林省松原市前郭第五中學月考作文解析

吉林 劉萬春

【原題呈現】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

①科學在今天是我們的思維方式，也是我們的生活方式，是我們人類精神所發展到的最高階段。

——郭沫若

②科學的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。

——愛因斯坦

③2021年11月1日，第四屆世界頂尖科學家論壇（WLF）在上海盛大舉行。圍繞“開放科學：構建開放創新生態”的年度主題，與會嘉賓直面當前全球復雜形勢下，人類面臨的共同挑戰和共性問題，尋求開放創新的科學破解之道。

上述材料給正值青春的你帶來哪些啟示？請結合你對科學的思考寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【名師解題】

作文材料由兩則與科學有關的中外名言和時事新聞材料構成。寫作這類作文題，首先要有一個定位，即思考的對象是什么？也就是說，需要高度概括出材料的核心概念，要圍繞核心概念進行思考，本作文題思考對象就是“科學”；在審題立意的時候，我們可以對兩則名言進行解讀，但一定要圍繞“科學”來思考。第一則名言，“科學是我們人類精神所發展到的最高階段”是關鍵句，由此可以有“科學是一種人類的精神”的立意；第二則名言，綜合來看，說的是科學對人類的巨大作用，可以有“科學的榮譽不可小覷”的立意；再統籌作文材料，我們不難看出，其中反映出來的科學思維和科學精神是立意的關鍵。什么是科學思維？什么是科學精神？一般而言，就是我們認識事物要有從現象到本質，從個別到一般，從具體到抽象的思維習慣，要具有“發現”與“創造”的思維方式，即科學思維；在這個思維的過程中，我們要感受到探索、創新的艱辛與樂趣，要有求真、專一的精神品質，即科學精神。有了上述認識，再結合“青春的你”，并使之放眼國家發展的背景下來談啟示思考，作文立意就會與眾不同起來。

佳作示范

科學引領，人性至上

◎吉林省松原市前郭縣第五中學2019級（1）班于佳寧

在如今的時代，少有耕牛的哞叫宣告春的來臨，不見井邊的青苔勾起記憶中甘甜的滋味，我們幾乎揮別了那些蒼山負雪，明燭天南的日子，而擁抱著科學帶來的全新詩意與幸福。科學為我們的生活帶來一種顛覆性的改變，而我們正緊握科學的如椽大筆，繪制著這個時代的星辰大海。

一切正如郭沫若所說，科學在今天是我們的思維方式，也是我們的生活方式，是我們人類精神所發展到的最高階段。小到個人，我們再忘不了高鐵那快中有穩、穩中有快的美妙，再忘不了互聯網上那廣袤天地任我馳騁的快意；大到國家，科技便是第一生產力，科學也是增進人民福祉的道路上最有力的發動機。不僅如此，中國制造驅動引領，高鐵外交走向四方，一份民族的自信與驕傲就此屹立起來。再放眼全人類，21世紀，比起宗教信仰，科學成了大多數人精神的皈依。因為科學，人類有勇氣并有能力面對未知，而不是祈求神的庇佑。它帶領人類穿越茹毛飲血、刀耕火種的歲月，走出蒸汽里升騰起的藍圖，終扼住了自己命運的咽喉。

所以，愛因斯坦也曾這樣描述科學的偉大：科學的不朽榮譽，在于它克服了人們在自己和在世界面前的不安全感。毋庸置疑，立于時代坐標上眺望，科學引領便是時代的風向。在今天的科學道路上，我們唯愿千帆競發，唯愿百舸爭流。

然而，愛因斯坦口中的不安全感在濫用科技的洪流中逐漸發生著變化，一種泛濫般的征服感，正驅使著人們揮舞“科學”的權杖，蔑視自然，睥睨眾生。

1954年，蘇聯高呼“讓荒地服務于社會主義”“用科學創造性地改變自然”，在哈薩克干旱草原大量開荒種糧，可由于植被和表土遭到破壞，黑風暴和白風暴摧毀了新墾區農耕，奪走了許多生命。濫用科學的背后，生態破壞、物種危機、基因污染，皆是自然可怕的回敬。甚至，互聯網也滋生出了信息危機，當真相與信息數量愈發不成正比，我們收獲的訊息越爆炸，真正的眼界卻越狹小……在更深遠的科學時代到來的前夜，也許，我們要樂觀以待，也要秉燭憂思。我們以科技完成了一次自我超越，不能因濫用科技而使七寶樓臺付之一炬。

所幸，我們看得到。2021年11月1日，第四屆頂尖科學家論壇召開，旨在尋求人類面臨的共同挑戰的破解之道。全人類共同的人性力量使我們凝聚一起，賦予科學以人性的溫度。不僅如此，我們還看得到越來越多的植樹人，越來越流行的低碳生活，越來越多的綠色發展……我們正學著用科學擦拭著曾濫用科學留下的傷口，我們終將放下那份征服的野望，以人性的悲憫善待自然，也以人性的悲憫垂憐我們自己。而青春的我們也終將揮舞科學的旗幟，也當銘記，一切發展的旨歸，終不是物質，而是恢宏的自然與大寫的“人”。

水加鹽，不是眼淚，因為它沒有心的悸動。肆意的科學，不是真正的科學，因為它沒有人性的指引。我們不要因走得太遠而忘記為什么出發，在科技爆炸的時代守一份人性的清明，我們“明朝試卷孤篷看，依舊青山綠水多”。

名師點評：

文章有以下幾點值得稱道：一是邏輯嚴謹，思路暢達。文章前三個自然段主要論述科學帶給人類的好處多多，可以說是隨處可見、俯拾即是；接著，以“然而”轉折論及科學也帶給人類諸多壞處。那么，面對科學這把雙刃劍，我們應該如何做呢？自然引出本文觀點“科學引領，人性至上”，嚴謹且不失流暢。作者為了論述“科學引領，人性至上”的觀點，使用了對比論證、因果論證等多種方法，在使用過程中能夠透過現象看本質，探究事物的深層原因。