對幼兒園教育管理工作的幾點思考

文 孟 慧

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。處于教育啟蒙階段的幼兒，正在融入新環(huán)境、感知新事物、學(xué)習(xí)新知識。教育啟蒙階段對培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成和價值觀非常重要。教育管理是幼兒園管理工作的核心部分，有十分重要的意義與價值，對促進幼兒全面發(fā)展、教師專業(yè)成長、辦園質(zhì)量提高和教學(xué)水平提升等有著極其重要的意義。本文針對如何有效提升教育管理工作效能，提出一些粗淺的看法。

一、構(gòu)建適宜的教學(xué)環(huán)境

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)該通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒的發(fā)展?！薄坝變簣@應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！币粋€舒適的教學(xué)環(huán)境能讓幼兒感到輕松、愉悅，有利于幼兒的健康成長。環(huán)境對于幼兒的成長至關(guān)重要，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，讓環(huán)境為教學(xué)服務(wù)。

幼兒的活動場地主要包括室內(nèi)和戶外。我園結(jié)合幼兒園的實際情況以及幼兒的年齡特點，對活動場地進行科學(xué)劃分，最大限度地滿足幼兒的生活、學(xué)習(xí)需求：活動室被設(shè)置在和教學(xué)活動相關(guān)的游戲區(qū)域，讓幼兒在輕松、愉悅游戲氛圍中快樂學(xué)習(xí)；我園在戶外環(huán)境里，注重區(qū)域劃分，并提供豐富的活動材料，科學(xué)放置活動器械。溫馨、安全、舒適、開放的環(huán)境能夠愉悅幼兒的身心，滿足幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)的需求，也有利于幼兒園開展教育管理工作。

二、加強師資隊伍建設(shè)

幼兒園的教育管理關(guān)系著整個幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。幼兒園以教師為主體，只有提高教師的專業(yè)水平，才能更好地開展教育管理。

幼兒園要為教師的專業(yè)成長提供平臺，要了解教師的內(nèi)在發(fā)展需求，開展具有針對性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，并結(jié)合各類評比考核，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

師徒結(jié)對是一種有效促進新教師專業(yè)成長的方式，能有效發(fā)揮骨干教師在教學(xué)方面的示范作用。通過“老帶小”“一對一”等形式，結(jié)對教師不斷進行思想碰撞，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

三、合理安排一日活動

幼兒園一日活動皆教育。一日活動包含很多內(nèi)容，如生活活動、游戲活動、教學(xué)活動、自由活動等。

這些活動既有各自的特點和價值，又有密不可分的關(guān)系。教師應(yīng)當(dāng)充分利用好每個時間段，合理安排一日活動，最大限度地發(fā)揮教育功效。

教師應(yīng)該根據(jù)幼兒園實際情況和幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，靈活安排幼兒的一日活動。一日活動內(nèi)容中的活動時間、活動順序等可以根據(jù)實際情況，靈活調(diào)整。例如，教師開展戶外活動時，應(yīng)選擇能讓幼兒處于最佳狀態(tài)的時間段，確保幼兒能夠?qū)Ｗ⒂趹敉饣顒印?/p>

在一日活動中，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)方式，抓好過渡環(huán)節(jié)，避免隱性浪費。

過渡環(huán)節(jié)是自由、自主、輕松、愉悅的，幼兒在教師的引導(dǎo)下，在輕松的氛圍中，放松心情，為下一個活動做好準(zhǔn)備。

教師也可以引導(dǎo)幼兒自主制定規(guī)則，根據(jù)自身需要，調(diào)整活動安排，讓幼兒學(xué)會自我管理。

四、健全教育管理制度

任何工作的有序開展，都離不開規(guī)章制度。建立、健全教育管理制度有利于規(guī)范教師行為，形成良好園風(fēng)。全面提高辦園質(zhì)量，必須要構(gòu)建完善的教育管理機制，最大限度地發(fā)揮教育管理效能，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。

此外，教研工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分。我園通過深入開展各領(lǐng)域的教研活動，以研促教，以研促管。例如，我園通過實施《項目專人負(fù)責(zé)制度》和《輪流主持制度》，充分發(fā)揮每位教師的特長和優(yōu)勢，為教師搭建舞臺，提升我園的教育管理水平。

總之，教育管理工作是一項常態(tài)化工作，也是一項長遠(yuǎn)工作。我園要不斷創(chuàng)新幼兒園教育管理方式，利用多種途徑，提升教師的教育教學(xué)能力，做好幼兒園教育管理工作。