兒童歷史讀物的趣味性與科學性

□劉 英

《給孩子講講三星堆》，劉興詩著，劉瑤繪，青島出版社，2022年5月

古蜀文明歷史久遠，缺乏文字記載，三星堆出土的文物中尚有許多未解之謎，仍需進一步研究。因而，一些通俗讀物特別喜歡用“神秘”這個詞來形容三星堆遺址，以吸引讀者的注意力，甚至某些書里還會往“外星人”的方向上去猜測。對于這樣一段具有獨特魅力的重要歷史，該如何講給小朋友呢？制作精美的黃金面具、青銅人像凸出的眼睛，這些特殊之處本身就能調動讀者的好奇心。但對于求知欲旺盛的小讀者來說，在趣味性之外，更應注重內容的科學性與思維的嚴謹性。本書作者是一位地質學家，運用他所擅長的史前考古知識，著眼于地層巖石特征、地震帶、缺碘的土壤、河流的走向、銅礦與金礦的分布等確定的信息，引導小讀者大膽猜測，提出諸多具有可能性的“假說”，然后進行綜合比較，選出更合理的觀點。不僅讓小讀者學到了相關的知識，還在不知不覺中運用了科學研究的方法，鍛煉了科學思維，樹立了敢于探索的科學思想，為將來破解三星堆之謎，種下了科學的種子。