科技發展困惑與中國文化哲學

樊 蕊

(遼寧工程技術大學馬克思主義學院，遼寧 阜新 123000)

【文化視點】

科技發展困惑與中國文化哲學

樊 蕊

(遼寧工程技術大學馬克思主義學院，遼寧 阜新 123000)

科學技術的高速發展，在為人類帶來各種便利的同時，也給人類帶來了許多困惑，如環境污染日益嚴重、生物工程引發了一些倫理問題等。我們可依據中國文化哲學思想，對科技發展進行理論化、系統化的反思，如中國文化哲學中的“天人合一”思想，以此積極構建社會主義和諧文化。

科技；困惑；文化哲學

當下，科學技術正逐漸改變著人們的生產生活方式，逐漸提高了人們的生活質量。然而，任何事物都是辯證統一的，科學技術在給人類帶來各種益處的同時也帶來了許多問題。

一、當今科技發展帶來的困惑

科技的發展給人類提供了美好、幸福的前景，但科技的發展也讓我們陷入了困惑迷惘中。

首先，科技發展在提升經濟發展速度的同時，對環境造成了一定的創傷，破壞了人與自然的和諧。如森林的亂砍濫伐，致使地球森林覆蓋率降低，造成地球沙漠化日益嚴重，人類生存空間不斷縮小等等。

其次，生物技術發展迅速，尤其是克隆技術，如果隨著技術的發展成功地克隆出人，那么會改變傳統的結婚生育模式，使人倫關系模糊化，進而沖擊傳統的家庭觀。因此，生物技術的日益完善也給人類帶來了新的困惑。

再次，隨著通訊技術的發展，人與人的交流更加方便快捷，特別是新媒體的產生，改變了人們的交往方式。例如QQ、微信等聊天工具，它們方便了人與人之間溝通，但網絡詐騙等事件亦越來越多，給人們帶來了巨大傷害。

對于科技的發展，馬爾庫塞指出“技術進步不僅僅是給人們帶來快樂和滿足，而且是把人從自然那里引開，從而使人同他自己的本質存在分開”[1]。也就是說，技術的進步將人從自然之中分離出來，人在享受科技帶來的各種好處的同時，也要承受科技發展帶來的各種問題。

二、中國文化哲學

(一)文化哲學

提到文化哲學，我們首先要了解什么是文化，韋政通先生“曾在《中國文化概論》一書中，就人類學家克魯伯和克羅孔對歷來文化概念與文化定義的檢討，把文化的定義約分為5類：(1)著重文化內容者；(2)著重文化傳承者；(3)著重文化效用者；(4)著重文化差異者；(5)著重文化普遍性者”[2]。對于文化的界定仍然莫衷一是，那么什么是文化哲學呢？“文化哲學既是哲學的新形態又是新的哲學范式。文化哲學作為一種新的哲學形態，其基本的理論架構和研究層面是：哲學的文化價值研究，文化形而上學(文化本體論)研究和文化批判”[3]。

(二)我國文化哲學的演變

在20世紀50至70年代，當時中國的文化哲學以馬克思主義哲學為主導。改革開放后，隨著人們文化視野的拓展，在大陸和海外形成了文化討論高潮。進入20世紀90年代后，大陸形成了所謂的“國學熱”，其討論的熱點是“傳統文化與后現代”的關系。

中國文化哲學經歷風風雨雨，最終形成了以馬克思主義為主導的文化哲學，當然，這離不開現、當代新儒家學派文化哲學家在維護和發揚中國傳統文化中作出的貢獻。

三、中國文化哲學如何引導科技發展走出困惑

雖然科技發展帶給現代人類許多困惑，但它使人類更加文明這點是毋庸置疑的。那么如何引導科技發展走出困惑呢？這要需要依靠我國文化哲學中的人文精神。

第一，建立完善合理的法律法規體系，才能有力地保障科技健康發展。因為只有建立完善的法律法規體系，才能指引科技正確的發展，促使人與自然之間更加和睦，進而更好地讓科技服務于人類。

第二，應加強科技發展觀念，提高人們的人文意識。我們要知道，科技發展之所以讓人們感到困惑并不完全是由于科技發展帶來的弊端造成的，主要還是由于人文意識淡薄。人們在看到科技帶來的益處時，忽視了害處，致使人類身陷困境而不自知。因此，我們要客觀地看待科技發展，促使人與自然和諧發展。

第三，積極倡導儒學中的人文精神，促進科技朝更好的方向發展。眾所周知，儒學倡導“天人合一”的思想，主要是指人類要順應自然規律，進而達到人與自然和諧相處。“天人合一”思想體現了人文精神的豐富內涵，因此，倡導該思想對于消解科技發展困惑及處理好人、自然、社會三者之間的關系是大有裨益的。

總的來說，中國的文化哲學對科技的發展有積極的引導作用，我們在關注馬克思主義哲學文化的同時，要汲取中國傳統哲學文化中的精華，特別是其中的人文精神。我們要堅持以社會主義核心價值體系引領社會文化思潮，尊重差異、包容多樣，才能最大限度地促進社會主義和諧文化的構建，才能形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。

[1]魏遂群.論科技發展帶來的現代困惑與儒學人文精神的辯證思維[J].鄭州牧業工程高等專科學校學報，2003，(11)：284-287.

[2]洪曉楠.論韋政通先生的文化哲學思想[J].大連理工大學學報(社會科學版)，2000，(6)：1-7.

[3]丁立群.深化文化哲學研究的思想路徑[J].中國社會科學評價，2015，(2)：46-56.

B804

A

1673-7725(2017)12-0015-02

2017-09-25

本文系阜新市社科聯2017年度阜新市社會科學研究立項課題“新媒體對思想政治教育施教方式的影響研究”(項目編號：2017Fsllx005)的研究成果。

樊蕊(1984-)，女，遼寧阜新人，講師，主要從事科學技術與社會以及思想政治教育原理與方法研究。

王崇】