紅 色 詩 詞 照 我 心

漫長的暑假已經(jīng)結(jié)束了，讓我最難忘的莫過于去參加農(nóng)家書屋舉辦的“讀詩學(xué)史”鄉(xiāng)村課堂。其實一開始我并不愿意出門，好不容易等來了自由自在的暑假生活，我只想投入電子產(chǎn)品的懷抱，然而驟降的視力卻讓父母操心不已。他們千方百計地把我?guī)マr(nóng)家書屋，沒想到，那里的一切逐漸吸引了我。

剛踏入農(nóng)家書屋，我發(fā)現(xiàn)那里有許多孩子聚集在一起等待著老師的到來。他們中有些人和我年紀(jì)相仿，有些看上去比我小好幾歲。我心想：這里學(xué)員的年齡相差那么多，怎么在一起上課呢？正在我疑惑時，只見一位儒雅的老師向我們走來。他向我們介紹自己是一個退休教師，我們可以叫他汪老師。介紹完后，汪老師在屏幕上投影出一首名為《囚歌》的詩。老師隨機抽學(xué)號為“5”的學(xué)員站起來為大家朗讀這首詩。我在心中默念：我的運氣真好，怎樣都能抽中我！我緩緩站起身，迅速地自上而下看了一遍大屏幕上的內(nèi)容，如此通俗易懂的詩文，豈能難倒身為校朗誦隊員的我呢？我清了清嗓子，便大聲朗讀起來。我的聲音高亢、情感真摯、氣勢豪邁，獲得了熱烈的掌聲，老師也為我的表現(xiàn)點贊。掌聲過后，汪老師問我：“你讀了《囚歌》后，有什么感受呢？你知道這首詩是誰寫的嗎？作者又是在什么情況下寫出的《囚歌》呢？”第一個問題我還能勉強回答，可是，后面兩個問題卻把我難住了。見所有人都一臉茫然，老師便耐心地為我們解說起來：“這首詩是葉挺將軍于1942年被國民黨非法逮捕受盡酷刑后，卻依然堅貞不屈，在重慶渣滓洞集中營樓下第二號牢房的墻壁上寫下的詩作。因此，這首用生命和熱血鑄就的詩，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。接下來，大家一起跟隨央視著名播音員長嘯叔叔的有聲朗誦來重溫這蕩氣回腸的詩歌吧！”耳邊響起了播音員字正腔圓的朗誦聲，我們也跟著深情地吟誦起來。讀著讀著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了拋頭顱、灑熱血的革命英雄們，我的心不由得顫動起來。

之后，電子屏幕上出現(xiàn)了一組詞“二十八畫生”“誰主沉浮”“恰同學(xué)少年”，汪老師讓大家猜一猜，這些詞出自哪一首詩。這時，一個女孩子立刻舉手回答道：“這組詞出自毛澤東的《沁園春?長沙》。我的姐姐最喜歡了，不僅經(jīng)常吟誦，還寫了一幅書法作品貼在書房的墻上呢！”汪老師點頭補充道：“對！這首詞作于1925年秋，通過對壯麗、遼闊的長沙秋景的描繪和對少年時代崢嶸歲月的回憶，抒發(fā)了以天下為己任的遠(yuǎn)大志向。接下來，讓我們一起來欣賞電視劇《恰同學(xué)少年》中這段精彩的片段。”

整個暑假，一首首紅色詩詞讓我不但聆聽了黨史，還開啟了一段革命文化之旅。我由衷地感謝農(nóng)家書屋舉辦的這個鄉(xiāng)村課堂。