“客車空調裝置”課程思政實施方法與探究

韓 威 楊 杏 李 剛

（1.陜西鐵路工程職業技術學院 渭南 714000；2.蘭州交通大學機電工程學院 蘭州 730070）

0 引言

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“高校立身之本在于立德樹人”[1]。如何落實立德樹人的根本任務呢？一個重要的戰略舉措就是全面推進課程思政建設。高校教師在課堂實施中不僅要做到知識傳授，還要將價值觀引導融入到課堂，使專業課程與思政課程相輔相成。“客車空調裝置”是高等職業教育鐵道車輛專業的一門專業核心課，該課程旨在培養學生客車空調裝置檢修的技術能力，使學生能夠達到鐵道車輛運維崗位的工作要求。

教育是國之大計，是黨之大計。高等職業院校在高等教育中的作用地位越來越不可或缺，其更是肩負著為國家輸送技術技能型人才之重任，如何培養德育一體的技術人才成為高等職業院校發展中一個不得不思考不得不面對的問題。針對此一個重要的戰略方向就是要通過把握方向深刻領會“課程思政”的時代價值和意義，做到課程思政建設的持續推進以實現立德樹人的價值永恒[2,3]。高等職業院校不僅僅是培養學生的技術能力和業務能力，更是要培養學生的人格、品格，培養一代又一代社會主義建設者和接班人。“客車空調裝置”作為陜西鐵路工程職業技術學院（以下簡稱陜鐵院）鐵道車輛專業的一門專業核心課，課程共有七個項目，分別是制冷的熱力學基礎、濕空氣、制冷原理、客車空調裝置制冷系統維護與檢修、客車空調裝置采暖及通風系統維護與檢修、客車空調裝置電氣控制系統維護與檢修和客車空調機組調試及故障分析，其中項目四、五、六客車空調裝置系統維護與檢修部分為本門課的重點以及難點。本門課程理論知識較多，課堂授課過程中如果只注重專業知識的講述，課堂將索然無味。如果能夠在課堂中融入一些思政元素，既能夠豐富課堂為課堂增添活力，又能夠借此培養學生的思想品格和愛國情懷，將課堂育人發揮到極致[4,5]。

1 將興國之志融入課堂授課

高等職業院校責任重大，既要承擔發展現代科學技術的重任，又要肩負起培養國際競爭人才的使命。從上世紀我國鐵路上大多運行的為無空調綠皮車，到如今中國制造空調客車出口到海外，我國鐵路空調客車的發展進入到一個全新的歷史時期。在這個科學技術飛速發展的時代，當代大學生不僅要有遠大的志向抱負，更要有腳踏實地的人生態度和服務社會的基本技能，這樣才能為國家的發展、國家的強盛盡到自己的一份力量，才能踐行興國之志。“客車空調裝置”課程的緒論部分在講述中可以融入《輝煌中國》《科技的力量》等紀錄片，通過紀錄片的內容引導學生樹立為建設偉大祖國而奮斗終生的人生觀[6]。也可以引入動車組“清肺師”的案例，“清肺師”面對冰火兩重天的工作環境，憑借極強的工作責任心為鐵路提高運輸服務質量，保障旅客的美好體驗。通過案例起到培養大學生的優良學風以及以后走向工作崗位上嚴謹工作作風的作用。目前我國的空調客車技術水平已經位居世界前列，采用大制冷量單元式空調機組客車已經出口到南美、非洲等國家，都展示了我國的強盛國力，彰顯中國科技力量。

2 將腳踏實地融入課堂授課

近年來網絡詐騙頻發，尤其是在大學校園中網絡詐騙更是無處不在。如今網絡上更是出現了多種詐騙合體的情況，從以往的“單兵作戰”到發展為詐騙產業鏈更是猖狂至極。為什么網絡詐騙在高校校園中越來越多？從本質上來分析就是大部分大學生經濟來源較少，急于發財相信天上會掉“餡餅”才會上當受騙。陜鐵院鐵道車輛專業學生畢業后的工作目標就是成為一名優秀的工程技術人員，實現目標的荊棘道路上兢兢業業的工作態度和腳踏實地的工作作風至關重要。

在講到制冷的熱力學基礎知識這一部分時，為了讓同學們更好的認識到熱力學第一定律（能量守恒定律），可以引入網絡詐騙的案例來告誡同學們知識和財富也是守恒的。要想獲得財富，沒有努力沒有付出一切都是空談。沒有免費的午餐，天上也不會撒錢，一定要通過自己的努力才能為自己的人生“做功”。無論是在學習還是在以后的工作中，始終牢記習近平總書記在2017年新年賀詞中所講：天上不會掉餡餅，擼起袖子加油干。

3 將勤儉節約融入課堂授課

習近平總書記在2021年3月1日中央黨校中青年干部培訓開班儀式上講到：節儉樸素，力戒奢靡，是我們黨的傳家寶。毛澤東同志始終將自己看做是一名普通人民，拒絕一切特殊待遇，一日三餐粗茶淡飯，終身保持勤儉節約的生活習慣。周恩來總理更是行走在勤儉節約道路上的楷模，他從不會浪費一粒糧食，每次吃完飯總是用菜葉將碗底一抹，將碗里的剩飯吃干凈后再將菜葉一吃。在講到客車空調通風系統時，客車通風系統在設置新風系統的同時也設置了回風系統，新風系統是將車外新鮮空氣經新風口吸入到車內，而回風系統是將車內空氣的一部分經過回風口、回風道被通風機吸入作為再循環空氣重復使用。通過回風口的設計告誡學生要養成勤儉節約和生活垃圾再回收利用的生活習慣[7]。人類文明發展已上千年，吃喝無度的背后產生的是無數的鋪張浪費和垃圾叢生，如何避免鋪張浪費如何處理這些垃圾成為當代大學生的一個重要思考。

4 將愛國主義融入課堂授課

我國傳統文化歷史悠久，如今也將發展為一個新型超級大國，并獲得了許多世界之最。自2007年首次開通高鐵到去年年底，我國的高鐵總里程已經超過3.8 萬公里，超過了除中國以外的所有國家的高鐵總里程，約占世界總里程的三分之二左右。我國已經成為制造大國，但需要認識到距離制造強國還有很長的道路。在講到客車空調制冷設備壓縮機時，讓學生們了解到我國空調系統中所用的壓縮機大多是日本、美國等國外生產，而我國在這方面的技術水平相比較上述國家還有很遠的距離。制冷壓縮機作為客車空調機組的核心部件，雖然我們的產品還比較落后，還沒有站在世界前沿，但我們也應該意識到我們時刻在努力、在發展、在進步。我們有我們的民族企業，有無數的高端技術人才，更重要的是我們有一顆熾熱的中國心，我們堅信將在不遠的明天我國自主研發生產的制冷壓縮機可以在國外的空調客車上廣泛使用。

5 將職業道德融入課堂授課

鐵道車輛專業培養的都是工程技術人才，走向工作崗位后大都從事機械制造和檢修工作，而立業之根本就是擁有優秀的職業道德。在工業歷史中，由于項目負責人職業道德低下而造成豆腐渣工程的案例比比皆是。在講述客車空調裝置系統維護與檢修時，可以穿插一些鐵路事故案例，通過這些事故案例告誡同學們在今后的工作中一定要注重培養優秀的職業道德，一個接線不合格，一個扭矩施加不到位都可能會造成不可挽回的后果。在維護檢修操作中，要求施工技術人員必須擁有嚴格的職業操守，施工操作中的每一步都要有章可循有規可依有據可查，打造出質量合格、經得起時間考驗的產品甚至是精品。

6 結論

課程思政在引導學生培養優秀品格、人格和塑造正確價值觀方面發揮著重要的價值引領作用。將課程思政實際案例融入到專業知識學習中，激起了學生的學習興趣，提高了師生對教學的滿意度。課堂教學中，一方面要始終做到課堂的主角是學生，通過專業知識的講授培養學生善于思考問題、充分分析問題和激發解決問題的能力[8,9]。同時，將思政元素有意、有機、有效的穿插到專業知識學習中，做到將知識傳授技能培養和德育發展的有機結合，最終實現知識和價值的統一發展目標。

在進行課程思政教學設計時，注意做到與人才培養方案和課程標準的結合，課程思政元素融入專業特色，這樣才能實現教學目標和人才培養目標的統一。通過對“客車空調裝置”進行課程思政教學改革實踐，引出對高職院校專業課程的課程思政教育反思，思政教育不能僅僅局限于課堂、局限于教師，更應該將思政教育深入到大學校園的方方面面，生活的點點滴滴，需構建從校黨委、教務處、學生處到各教學單位、班集體的多元參與體制，這樣才能實現思政全方位、全員育人。