從細(xì)節(jié)入手，寫活人物

□初 夏

病文亮相

了不起的老何同志

湖南省長沙市中南大學(xué)第二附屬小學(xué)五年級(jí)(3)班 黃楚為

每位媽媽都是英雄。在我心中，有一位媽媽更是英雄中的英雄，她便是老何同志。

老何同志之所以是我心目中的英雄，是因?yàn)樗幸环N堅(jiān)持不懈、刻苦上進(jìn)的精神。老何同志出生于成都，大學(xué)畢業(yè)后成為成都一家大醫(yī)院的護(hù)士。這本來是一份非常穩(wěn)定的工作，可她不滿現(xiàn)狀，工作之余還刻苦學(xué)習(xí)英語，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉眯录悠潞兔绹淖?cè)護(hù)士執(zhí)照，并在國外工作多年。幾乎無人知道老何當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)有多認(rèn)真，她每天都捧著厚厚的英語專業(yè)書，一直在那背呀背，背到凌晨?jī)牲c(diǎn)多才肯睡覺。最終，她不僅獲得了成功，還將我也培養(yǎng)成為一名“英語小達(dá)人”！去年暑假，在老何同志的輔導(dǎo)下，我參加了省級(jí)英語比賽并獲一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，我們又一起開始學(xué)習(xí)小語種。

老何同志不僅學(xué)習(xí)刻苦，還是家里的賢內(nèi)助。

俗話說“男主外，女主內(nèi)”，我們家正是如此。爸爸幾乎天天加班、開會(huì)，十分忙碌，自然顧不上家里的瑣事。而了不起的媽媽除了負(fù)責(zé)家里的煩瑣之事，還要輔導(dǎo)我和弟弟的學(xué)習(xí)——即使輔導(dǎo)的時(shí)間很長，她也不會(huì)厭煩。她常說：“不怕你不聰明，只怕你學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、不勤奮！”每次遇到難題時(shí)，她都會(huì)不厭其煩地引導(dǎo)我，直到我明白為止。

我的成績(jī)之所以比較好，并不是因?yàn)槲衣斆鳎且驗(yàn)閶寢屃瞬黄穑?/p>

門診分析

寫人作文要抓住人物特點(diǎn)來寫，而人物特點(diǎn)則要通過事例來表現(xiàn)。在敘述事例的過程中，要注意細(xì)節(jié)描寫，突出畫面感，這樣才能從側(cè)面烘托人物，把人物寫活。在這篇習(xí)作中，小作者主要寫了老何同志刻苦上進(jìn)、辛勞顧家這兩個(gè)特點(diǎn)?？尚∽髡咄ㄟ^事例來表現(xiàn)這兩個(gè)特點(diǎn)時(shí)，都只用一兩句文字一帶而過，比如：“她每天都捧著厚厚的英語專業(yè)書，一直在那背呀背，背到凌晨?jī)牲c(diǎn)多才肯睡覺。”“而了不起的媽媽除了負(fù)責(zé)家里的煩瑣之事，還要輔導(dǎo)我和弟弟的學(xué)習(xí)——即使輔導(dǎo)的時(shí)間很長，她也不會(huì)厭煩?！边@些文字使人物顯得刻板，不夠形象生動(dòng)，讀起來也不夠吸引人。

怎樣才能把人物寫活呢？可以設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，通過語言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫，寫出人物特點(diǎn)，使人物活靈活現(xiàn)。

病愈出院

了不起的老何同志

湖南省長沙市中南大學(xué)第二附屬小學(xué)五年級(jí)(3)班 黃楚為

每位媽媽都是英雄。在我心中，有一位媽媽更是英雄中的英雄，她便是我的媽媽——老何同志。

老何同志之所以是我心目中的英雄，是因?yàn)樗幸环N堅(jiān)持不懈、刻苦上進(jìn)的精神。大學(xué)畢業(yè)后，老何同志成為成都一家大醫(yī)院的護(hù)士。這本來是一份非常穩(wěn)定的工作，可她不滿現(xiàn)狀，工作之余還刻苦學(xué)習(xí)英語，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉眯录悠潞兔绹淖?cè)護(hù)士執(zhí)照，去國外工作了好幾年。現(xiàn)在回國了，她又馬不停蹄地備考與自身職業(yè)有關(guān)的高級(jí)職稱，那個(gè)認(rèn)真勁讓我這個(gè)真正的學(xué)生看了都羞愧不已。

老何同志生日那天，外婆把熱騰騰的飯菜端上桌后，許久都不見老何同志的身影。后來，我終于在地下室的一個(gè)角落里找到了她。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)她大吼一聲：“老何同志，切蛋糕啦！”她竟渾然不覺，頭也沒抬一下。

只見她手捧專業(yè)書，雙眼從上到下飛速地掃視書上的內(nèi)容，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，念念有詞地背資料。我只好走上前拍了拍她的手臂，她驚了一下，這才“切換”到“現(xiàn)實(shí)模式”。在那個(gè)月里，她廢寢忘食地備考，足足瘦了5千克！其實(shí)，她的工作已經(jīng)很不錯(cuò)了，我問她為什么還要這么努力，她說：“人活著總要有點(diǎn)追求！”瞬間，我覺得嬌小的她變得高大了很多！

老何同志還是一位顧家的好媽媽。她除了做好自己的工作，還負(fù)責(zé)料理一切家庭瑣事，其中就包括輔導(dǎo)我和弟弟的功課。一直以來，她對(duì)此都任勞任怨。有天夜里，我被噩夢(mèng)驚醒，連忙跑到她的房間里去找她，卻發(fā)現(xiàn)她不在房間。

我輕手輕腳地走近書房門口，發(fā)現(xiàn)從門縫里鉆出一道微弱的光線。透過門縫，我看到了令我感動(dòng)的一幕：老何同志坐在書桌前，正仔細(xì)地批改我的作業(yè)。只見她手握紅筆，在我做對(duì)的題上畫一個(gè)大大的紅鉤，眼里蕩漾著笑意；可看到我做錯(cuò)的題，她便蹙著眉頭，搖搖頭，落下一個(gè)醒目的紅叉。她瘦小的身影在微弱的燈光中搖曳。看著她紅紅的眼睛，一臉疲憊的模樣，我不禁鼻子一酸，流下了淚。那一刻，我暗暗發(fā)誓：以后一定要主動(dòng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不能讓她這么操心。

老何同志一邊照顧家庭，一邊不斷追求進(jìn)步，為我和弟弟樹立了一個(gè)好榜樣，真的太了不起了！

名師點(diǎn)評(píng)

本文通過老何同志過生日和批改作業(yè)這兩個(gè)事例，運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，將老何同志刻苦上進(jìn)、辛勞顧家的人物形象表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，很好地烘托了本文主題。結(jié)尾照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心。