想象2049年的你

文/肖君健（婁底市教育科學研究院語文教研員）

作文是初中語文學科的重要內容之一。初中學業水平測試中，作文的寫作占據了可觀的分值。對命題老師而言，作文題的命制不是一個簡單的問題，如何發揮好寫作題立德樹人的引導功能，一直是命題老師們的追求和堅持。

一以貫之的正能量

婁底市近幾年的中考作文題一直貫穿著這樣一種思路——引導正能量。

2021 年：按要求作文。

站在2021 年，我們可以回顧中國共產黨建黨百年的崢嶸歲月，無數共產黨人沿著堅定的理想信念前赴后繼；站在2049 年，正是中華人民共和國成立百年的特殊時刻，那時候，作為中華人民共和國的公民，你將以什么樣的身份向共和國慶祝成立百年？

請以“2049 年的我”為題，寫一篇不少于600 字的文章。

2020 年：閱讀下面的材料，按要求作文。

抗擊新冠肺炎疫情期間，千家萬戶關門閉戶，數百萬快遞員頂風冒雨在城鄉奔波；180 萬環衛工人起早貪黑地清運垃圾；千萬道路運輸從業人員堅守崗位保障運輸暢通；許多普通人投入社區志愿服務緩解居民燃眉之急……（《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》有改動）

上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。

2019 年：閱讀材料，根據要求寫一篇不少于600 字的文章。

懸崖當前，那些龐大的動物會心生恐懼——趕緊止步。然而，蒲公英的種子縱身而下，由此發現一片新天地，然后扎下根來，開花、結籽。

一粒塵埃、一片羽毛，這些輕微、渺小的事物，在巨大的危險面前，也會獲得重新起舞、飛翔的機會！

回顧近年來婁底市中考作文題，2021 年是中國共產黨建黨100 周年的特殊時刻，百年長卷令人遐想。2020 年，人類面臨疫情挑戰，展現出同舟共濟的勇氣和力量。十五六歲的少年，也應該有心憂天下的視野，有積極進取的志向，即便如小小的蒲公英，也要努力飛翔。傳遞正能量，是中考作文命題一以貫之的大方向。

從筆力到想象力的考察

中考作文的總體要求，是寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考；要多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩；要抓住事物的特征，有自己的感受和認知，力求表達有創意。

中考作文題，考查同學們的“筆力”。這個“筆力”，指寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工的“力”，指獨立寫作的能力。同學們要考慮不同的目標和對象，根據所要表達的中心思想，合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的觀點，要運用聯想和想象，豐富表達的內容。

寫記敘性文章，要做到表達意圖清晰，內容具體充實；寫簡單的說明性文章，要做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，要做到觀點明確，有理有據；寫應用文，要做到從生活需要出發……

在中考作文命題時，老師們就考慮到了所要考查的重點，無論是哪一種類型的命題，都能夠讓同學們找到角度，找到切入點，展示自己的“筆力”。

真題解析

作文是語文學習的重要內容，作文命題離不開課本。比如2021 年婁底市中考作文命題“2049 年的我”，就呈現出一些特點。

一是根植于課本。部編語文教材在七年級上冊第六單元有“發揮聯想和想象”的寫作訓練。教材中的訓練基于《皇帝的新裝》《天上的街市》《女媧造人》《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》等課文，同學們如果對“聯想和想象”的寫作知識點有完整的實踐練習，就能找到寫作的著力點。

二是強調題面引導。材料作文是中高考作文的大趨勢。在材料中，往往包含著重要的作文信息。比如“站在2021年，我們可以回顧中國共產黨建黨百年的崢嶸歲月，無數共產黨人沿著堅定的理想信念前赴后繼”，又如“站在2049年，正是中華人民共和國成立百年的特殊時刻，那時候，作為中華人民共和國的公民，你將以什么樣的身份向共和國慶祝成立百年”。“堅定的理想信念”“成立百年”“中華人民共和國的公民”“身份”“慶祝”等關鍵詞，都是材料中明確給到同學們的中心詞。大家在審題時，一定要緊緊把握要點。

三是要求明確。初中生有自己的認知特點，課程標準中也明確了義務教育階段的寫作目的。所以，作文命題在寫作要求特別是文體要求上，都有鮮明的指向，“可以寫自己的經歷、感受，也可以發表議論”“文體自選（詩歌、戲劇除外）”。

厘清命題具體要求之后，同學們還應該對考查的要點有清晰的認識。文從字順是作文的根本要求，我們有了基礎的表達能力，就能進一步追求“文以載道”，運用嫻熟的文字表情達意。

立意要有高度。作文命題遵循“家國天下”的立意，引導青少年關注時事、健全情感、體現擔當，倡導同學們在真實的語言情境中，通過自主的語言實踐活動，積累語言經驗，發展思辨能力，培養審美情趣。

正確使用語言文字。大家要特別注意，我們寫作訓練的目的，不是為了培養青少年“作家”“文豪”，而是要培養能“正確使用祖國語言文字”的公民，義務教育階段更是如此。大家要通過課內外的訓練，掌握語言文字的規律，逐漸形成自己的文風。

從“言之有序”到“知行合一”。作文命題的目的是通過“應試”的引導作用，提高大家的語文素養，滋養大家的情感，培育積極向上的價值觀。“言之有序”，進而“言之有物”，知行合一。2021年的考題明確圍繞“2049年的我”，站在2021年中國共產黨建黨百年的時間節點，暢想2049年新中國成立百年，要求大家點明具體身份，回顧祖國發展歷程，展望祖國未來，體現家國情懷、責任擔當。我們要在這個基礎上，進一步生發聯想、想象。

學生佳作

2049年的我

旭日東升，這里是公元2049 年的中國。

此時的我是一名教師，四十歲出頭。即將到來的10 月1 日，我們的新中國將迎來一百歲的生日。

十月金秋的校園里，陽光透過樹冠，灑到地上，光斑點點。人漫步在教學樓里，猶如置身時空隧道。當年求學時的種種回憶，涌上我的心頭。今天的校園，5G 信號已經全覆蓋，教室門邊的顯示屏上，播放著今天的時事新聞：在太空的中國空間站，又取得了新的科研突破。

我整理好衣服，推開教室的門。教室里，青春的氣息撲面而來。我是班主任，也是一名科學老師。即將開始的這堂課，是開放性的實驗課程。教室里，學生們早就按小組開始了自己的研究：有的學生關注環保課題，正通過網絡學習碳中和的相關知識；有的同學關注農業，在學校開辟了一塊試驗田，此時，他們正認真總結試種新型小麥的情況；還有的同學在研究火星的地表形態，他們相信，中國的載人飛船不久后就能登陸火星……

我打斷了大家，要在上課之前宣布一個重要的消息。我站上講臺，平復了激動的情緒，說：“同學們，今年是中華人民共和國成立一百周年。經歷一百年的發展，我們的祖國已經建設成為社會主義現代化強國。今年，我們將舉行國慶慶典，慶祝共和國的百年華誕。現在有一個好消息是，你們被選中參加國慶慶典的青少年游行方陣了……”說到這里，我難掩激動的淚水。

大學畢業后，我選擇回到母校工作。那時，我就認定要用自己的所學回報家鄉，回報母校。為了讓學生們對科學產生興趣，我改變了授課的方式，經常把學生帶到戶外，去田間地頭觀察植物，去制造企業了解機器的運作，去科技館感受前沿的科學技術。我還建議學校購置了一批新奇有趣的實驗設備，讓學生在實際操作中掌握科學知識。

我們的科學課越來越有趣，同學們的發明創新也越來越有創意。就在今年，他們發明的環保餐具在國際青少年發明大賽中拿到了大獎。因為這個原因，他們被邀請參加這次國慶大典，作為青少年的優秀代表，為祖國慶生。

我和學生們沉浸在自豪和喜悅的情緒之中。就在此時，教室的門被推開了，校長走了進來。他帶著微笑，示意大家靜一靜，說：“同學們，我再告訴大家一個好消息，你們的班主任，也將加入國慶大典的青年方陣！”說完，校長的手重重地拍在了我的肩膀上。

教室里響起了歡快的掌聲。窗外，紅日高懸，照耀大地。

點評

每一個人的命運都與國家的命運息息相關，相輔相成。這是一個重要的認知。我們在2049 年這樣一個特殊的年份，和祖國一同感受喜悅。作者基于此，用教師這個身份，架設起了個人與國家命運之間的橋梁。文章中所述的個人故事都關涉到國家。選擇普通人的身份，選擇普通人的故事，可見作者在素材選擇上的用心。國慶大典這個背景，又很好地把個人命運融入了國家重大歷史軌跡當中。