采取“八個一線”舉措，助推高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)

繆建軍 冒范亮

摘 要：教師是學(xué)校發(fā)展之基。如皋市江海高級技工學(xué)校從教師基礎(chǔ)建設(shè)入手，以培養(yǎng)“一線”教師為切入點(diǎn)，把教師能力提升工作作為主要工作任務(wù)。通過“八個一線”舉措，全力打造一流的教師隊伍，初步形成了教師隊伍向“雙師型”方向發(fā)展的良好局面。

關(guān)鍵詞：技工院校 教師培養(yǎng) 創(chuàng)新模式

技工院校要培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能人才，就必須加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。如皋市江海高級技工學(xué)校（以下簡稱學(xué)校）在教師培養(yǎng)工作中不斷探索適合學(xué)校教師發(fā)展的校本模式，建立了以教師發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)的培養(yǎng)鏈，以此打造一支“一專多能”的“雙師型”高質(zhì)量教師隊伍，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展提供堅強(qiáng)后盾。

一、樹立一線用人導(dǎo)向

（一）采取有效手段

學(xué)校通過工作在一線、管理到一線、檢查去一線的有效手段，樹立一線用人導(dǎo)向，多平臺打造、多渠道培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)管理活力，努力建設(shè)一支具有良好品德修養(yǎng)、先進(jìn)的教學(xué)理念、較高業(yè)務(wù)水平和較強(qiáng)工作能力的高水平教師隊伍。

（二）加強(qiáng)能力建設(shè)

教師的能力包括教學(xué)能力、管理能力、適應(yīng)能力、應(yīng)變能力等，這些能力只有通過教學(xué)實(shí)踐和工作鍛煉才能獲得。學(xué)校在貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的基礎(chǔ)上，注重加強(qiáng)教師能力建設(shè)，不斷增強(qiáng)教師在“一線”的引領(lǐng)力、組織力、號召力，及時總結(jié)教師隊伍建設(shè)過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，著力把教師團(tuán)隊建設(shè)成有擔(dān)當(dāng)、有作為的集體。

（三）培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到教師轉(zhuǎn)變思想、改變態(tài)度是做好本職工作的關(guān)鍵。……