試論高校工會工作的重點和服務方向

劉 梅

（河北司法警官職業學院，石家莊 050081）

引 言

高校工會與其他行業的工會有一定差異，其工作重點和服務方向也有獨特性。高校工會不僅能夠維護職工的權利，加強校職工的團結性，還能夠有效地推動高等教育事業的良好發展。而隨著教育事業的快速發展，校園工會的工作重點和服務方向也有了一些改變。

一、明確高校工會的角色和定位

高校工會作為學校黨政部門與教職工之間的橋梁與紐帶，在新形勢下更應提高思想認識，明確自身定位，擔當相應的責任。

首先，工會要當好職工思政教育的踐行者。習近平總書記在同全國總工會新一屆領導班子成員集體談話時強調：“工會要忠誠黨的事業，通過扎實有效的工作把堅持黨的領導和我國社會主義制度落實到廣大職工群眾中去?！币J真落實新時代黨的建設總要求，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。工會要深刻認識加強職工思想政治引領的重要性和現實緊迫性，堅持不懈地用習近平新時代中國特色社會主義思想教育職工，用社會主義核心價值觀凝聚職工，用中華民族傳統美德浸潤職工，使廣大職工在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，成為擔當民族復興大任的時代新人。高校工會是開展并落實思想政治教育工作的重要力量，必須團結引導廣大教職工聽黨話、跟黨走，始終把統一思想、凝聚教職工力量作為常抓不懈的重要任務，以積極有效的宣傳為黨的治國理政方針、為學校改革發展大計的順利開展奠定良好基礎。新形勢下，高校工會的思想政治教育工作應當創新工作機制，在豐富教育方法、科學管理人才上下功夫，通過提升教職工的政治理論素養和思想道德水平來提升教職工的綜合素質，推進校園文化建設。

其次，工會要當好職工合法權益的維護者。工會組織要從教職工的代言人、合法權益的維護者轉變為教職工利益的規劃者、建設者。工會干部要以更高遠的眼界、更專業的角度、更寬廣的途徑、更豐富的方式分析教職工的思想動態與利益訴求，妥善處理利益群體間的沖突與矛盾，為教職工創造更多的享受經濟、社會、文化、生態發展成果的機會，通過權益發展、成果共享，不斷增強教職工的獲得感、幸福感。

再次，工會要當好職工業余活動的組織者。工會要對現有的活動模式進行改良與創新，使教職工在完成繁重的教育教學工作后，有足夠的空間釋放壓力，豐富教職工的課余生活，進一步提升教職工的凝聚力、歸屬感與榮譽感。

最后，工會要當好和諧校園的推進者。要整合教代會、執委會、工代會、“互聯網+”、工會App等，形成一個全面的校內溝通平臺，廣泛收集意見、匯總信息。有關學校改革發展和教職工切身利益的重大政策，在調研初期就應加大宣傳力度和源頭參與力度，充分調動教職工的積極性。通過“雙向融合互動”的民主管理與監督模式，提高管理決策的科學性與合理性，構建和諧校園。

二、高校工會工作的重點

當前，在高校工會工作開展的過程中，需要抓住工會工作的重點，從而更好地提升高校工會工作的成效，主要從增強工會維權實效性、加強師德建設工作及緊緊圍繞高校中心任務入手。

（一）增強工會維權實效性

高校工會工作需要嚴格貫徹黨中央關于完善工會組織領導的維權機制，落實重要機制，并結合單位的實際情況不斷拓寬維權途徑，創新維權方式，進而增強維權實效性，并極大地調動廣大教職工創造的積極性。高校工會必須完善教職工代表大會制度，確保教職工具有參與高校民主管理的權利。同時，要實行學校公開制度，保證高校的改革和發展，切實做好高校的財務收支工作，及時下發福利待遇，并實時公布相關情況，便于教職工了解。

（二）加強師德建設工作

加強師德建設可以有效強化教育工會，高校工會應積極開展師德師風建設工作，促進教師的專業發展。高校工會要圍繞社會主義核心價值觀進行教育工作，并組織與教書育人、管理育人、服務育人相關的道德實踐活動。工會還應對師德進行問卷調查，邀請學生和家長共同完成調查工作，這樣能夠有效加強教師對學生的了解，并在家長心中樹立良好的形象，同時也能促進教師開展自我反思，反思自己工作中的不足之處。另外，還應開展教師評選活動，如“我最喜歡的教師”和“學問最淵博的教師”等活動，促進教師提升自身的師德涵養，從而真正做到讓家長和社會滿意，讓學生學有所成。

（三）緊緊圍繞高校中心任務

工會活動要圍繞著高校中心任務展開，這有助于規劃教師的職業生涯。教育行業具有一定的特殊性，教師必須緊跟時代的發展，具備終身學習的意識。工會可以組織與教師職業生涯規劃有關的相關活動，促進教師不斷學習。教師通過不斷學習，不僅可以更好地規劃自身的職業生涯，也能夠對未來的發展制訂相應的計劃。可以結合比賽的形式，確保每個教師都能夠將自己的職業生涯規劃完善，使得整個教師隊伍朝著明確的目標前進，并營造良好的教育氛圍，這種校園文化環境有利于教師文化素養的提升。學校的主要工作是教育教學，為確保教師在輕松愉悅的環境中進行班級交流，可以組織如“幸福交流會”這樣的活動，促使教師有效地進行經驗交流。同時，教師通過共同探討教育教學規律，解決教育教學當中的問題，進行各種相關經驗的分享，能夠促進整個教師團隊的進步和成長。另外，還可以舉辦“全體教師共同閱讀一本書”等活動，分享讀后感，營造出良好的閱讀氛圍，使教師在大量閱讀教育理論的基礎上積累更多的教育經驗。通過各種各樣的圍繞高校中心任務的教育教學活動，可以充分激發教職工的工作活力，并為教師提供展示自我的機會，進而推動高校整體工作的開展。

三、高校工會工作的服務方向

（一）加強自身建設

高校工會要積極聯系黨政領導和教職工，圍繞服務教學和職工，充分發揮自身的橋梁作用。工會要自覺接受黨和人民的監督，并定期匯報工作。另外，工會人員要不斷通過學習和培訓來提升業務素質，不斷加強工會內部人員的凝聚力，在一定程度上促進工作效率的提升。

（二）促進教師隊伍的和諧發展

高校工會要堅持以人為本的原則，關心和尊重每一位教師，充分理解教師的工作，并積極幫助教師解決工作當中的問題，從而促進教師隊伍的和諧發展。高校工會教職工當中如有生病住院或家庭發生重大變故的情況，工會要組織相關人員前往慰問，積極關愛每一位教職工，并專門為教職工定時做好生日賀卡，在每一個教師過生日時都能感受到學校的溫暖。對于退休的教師，學校也不能忘記表達關心，在節假日要進行慰問。另外，高校工會可以建立獻愛心的平臺，對于校內突發疾病而家庭條件較為困難的學生，應及時給予幫助，減輕他們的經濟負擔。工會應及時了解這些情況，通過多種渠道幫助學生籌款。也可以成立愛心基金，對生命住院的學生提供慰問，對家庭困難的學生給予一定的經濟幫助。

（三）豐富教師的業余生活

高校工會應開展各種文體活動，以促進教育工作效率的提升。為了使教師的生活更加有趣，并保持高雅，學校應積極組織各種各樣的文化活動，不僅豐富教師的業余生活，也在一定程度上促進教師綜合素質的提升。學校應每年至少舉辦一次教工運動會，進行各種體育比賽，如跳繩比賽、拔河比賽、太極拳比賽、轉呼啦圈比賽等，這不僅能夠增強教師的體能素質，還能培養教師愛校和頑強拼搏的精神。在校內，可以組建乒乓球隊，讓教師在業余生活中也可以進行體育鍛煉，同時有利于教師以更好的精神面貌開展教學活動。

（四）加強校風建設

高校工會還具有一定的監督功能，教職工不僅是學校的主人，也是學校物質文明的建設者和精神文明的創造者。高校工會要堅持關心職工生活，提高教師的主人翁意識，使他們積極參與到高校管理工作當中，加強高校工會參政議政的參與性。在每個學期開學之前，要舉辦全體師生大會，高校工會應提前擬定計劃草案，征集教師的意見，根據相關意見規劃高校的近期發展目標。

四、創新學校工會工作的策略

高校應結合自身實際，利用新思路與新途徑，實現學校工會工作的創新。要開展多種形式的活動，構建創新的發展環境，并與時俱進，創新工會工作方式，進而充分發揮出學校工會工作的作用。

（一）利用新思路與新途徑，實現學校工會工作創新

首先，要以教職工為本，提升高校工會的執行力。在實際工作中，需要以教職工為本，更好地繼承并發揚好的傳統、作風及經驗。同時，要不斷增加新的內涵，使此項工作更具時代性。現階段，一些規章制度及思路方法的適應性及作用正逐漸弱化，因此需要做出改革與創新。在新時期環境下，高校工會干部應以新的思維及眼光去看待工會工作，并謀劃新的途徑，有效提升工作執行能力。

其次，基于實際拓寬工會工作思路。需要做好和諧校園建設、教職工權益維護及推動科學發展等工作，實現五個轉變：第一，將以往的以文體活動為主的工作轉變為以參與學校民主監督及民主管理為主；第二，將以往的單純福利工作向維護職工多方權益轉變，包括健康權益、文化權益、經濟權益及政治權益等；第三，將以往的松散型組織管理逐漸向規范化、制度化、合理化及科學化管理轉變；第四，將校一級管理重心逐漸向凸顯二級工會作用的方向轉變；第五，將以往的以日常事務為重逐漸向深入調查研究、組織作用發揮、提供良好服務轉變，確保高校工會工作滿足時代發展提出的新要求。

最后，貼合網絡化的時代特點，挖掘工會工作的新方式。高校工會工作的開展需要貼合網絡化時代發展的特點，利用多種方式，對工會工作模式進行創新，如網上辦公、網上辦理教代會提案、網上管理及教工之家網站等。通過網絡開展相應的校務公開工作，如在工會網站上征集熱點問題，從而了解廣大教職工關注的重點校務問題，并以此為基礎組織相應的網上調查及主題沙龍活動，通過這樣的方式更好地掌握教職工的真正需求及意見，更好地維護職工權益，提升維權工作的效果。

（二）通過多種形式的活動構建創新發展環境

新時期，高校工會需要將重點放在教職工素質的提升上，以此來提升教學水平，促進自身的穩定發展，并且還應深入開展相應的創新活動，構建完善的激勵創新機制，構建出促進高校創新人才發展的環境。在開放性的態度下，引導并鼓勵教職工進行教學、科研及技術創新，更好地發揮出高校自身的資源優勢，以教學科研工作為中心，促進高校學科融合與創新發展。要將教職工創新團隊的示范作用更好地發揮出來，從整體上提升教職工的創新意識及爭先意識，進一步提升自身的創新水平及能力。要注重各項競技活動，包括青年教師評比、職工技能競賽及教師科研教學大賽等，重點關注競賽方式的創新、競賽質量的提升、競賽內涵的豐富，有效提升科學化管理水平，在多種方式下有效提升職業競賽的影響力。在高校中，存在較多高級知識型人才，對于這部分群體，工會應對其個性特征及共性特征有著充分的認識，構建利于教學科研活動開展的氛圍與環境。新時期，高校工會應通過多樣化的方式，樹立模范典型，提倡健康的學術氛圍，并且還應積極開展教職工文體活動，積極探索活動組織的新模式，打造獨具特色的精品文體活動，滿足教職工的精神需求。

（三）與時俱進，創新工會工作方式

工會要對自身建設進行積極改革，若想實現與時俱進，更好地發揮自身的作用，就必須在實踐中不斷開拓創新，尋找突破口。創新是一個較為復雜且全面的系統工程，需要付出較大的努力，在實際工作中，應避免所有空洞而不切實際的說教，基于實際情況，與學校工作及教師群體的特點相結合，將上級要求、領導指示轉化為真實的行動，良好地進行落實。要做好創新的教導員，將集體智慧充分發揮出來，確保集體中的所有人員均為工會工作創新助力；要做好創新的協調員，面對各方工作，積極主動地進行協調，整合創新資源，形成創新合力；要做好創新的宣傳員，引導并鼓勵個人進行自主創新，表現優異的人員要給予相應的獎勵；要做好創新的戰斗員，與工會工作的實際結合進行創新，特別是在工會作用發揮、職工素質提升等方面，需要加大創新力度，不斷探索新的創新渠道，充分地將工會干部的創造潛能挖掘出來，助力工會工作的科學發展。

結 語

綜上所述，現階段教育事業快速發展，高校的環境也更加復雜，涉及教職工切身利益的問題不斷增加。因此，高校工會要充分發揮自身的職能，維護教職工的合法權益，并創造性地做好教職工的思政工作，激發其工作的積極性，進而為我國的教育事業貢獻更大的力量。