黨的開拓創新歷史經驗對高校思想政治工作的啟示

陳雪峰 趙翊帆

（遼寧石油化工大學馬克思主義學院，撫順 113000）

黨的第十九屆六中全會通過了《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》（以下簡稱《決議》）。《決議》將黨奮斗歷程中形成的寶貴經驗凝練為“十個堅持”，在黨和國家發展的關鍵歷史時期具有十分深遠的意義。在這“十個堅持”中，堅持開拓創新歷史經驗，對于新時代高校思政工作的更好開展具有重要理論和實踐意義。青年作為新時代建設中國特色社會主義的接班人，肩負著重要的使命責任，應該使其樹立為國家的繁榮富強，社會主義事業的發展奉獻終生的崇高理想。高校作為培育新時代青年知識分子的重要陣地，肩負著為黨育人、為國育才的歷史重任。為此，高校的思想政治工作質量十分重要。在新的時代背景下，國內外環境復雜多變、社會飛速進步，只有順應時代需求不斷創新發展，才能保證高校思政工作的高質量開展，真正辦好為國家培養人才的社會主義大學。因此，深入學習領會堅持開拓創新歷史經驗，對于更好推進高校思政工作創新意義重大。

一、黨的開拓創新歷史經驗的內涵

所謂開拓創新，究其淺層含義，就是在追求發展和進步的過程中，人們使自己的思想觀念緊隨時代步伐并付諸實際行動，不斷運用“已知”來探求“未知”，創造出前所未有的新事物。“開拓”就是開辟新道路，拓展新天地，走前人從未走過的路。正如魯迅先生所說；“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”縱觀我國歷史，每一次革命，每一次改革都是開拓精神的體現。“創新”就是利用現有條件創造新的事物。創新不僅包含科學發明等的實物創新，更包括理論、制度、文化等思想層面的創新。例如，我國基于馬克思主義與具體實踐，創造了中國特色社會主義，就是創新精神的鮮明體現。我們追求的事業是偉大而又充滿挑戰的，黨帶領人民在自己的發展道路上披荊斬棘。走自己的路是黨百年奮斗得出的歷史結論，開拓創新則是走自己的路必須具備的政治品格。因此，開拓創新精神始終貫穿于前進的道路中，并在實踐中逐漸豐富了開拓創新的內涵，形成符合中國國情的開拓創新歷史經驗。我國追求的開拓創新不僅包含順應時代潮流發展的探索精神，更包含體現人民利益，以人民為中心，高度重視人民要求的為民情懷，以及勇于從自身發現問題，不斷推進改革的政治魄力。這就是具有新要求、新內涵和中國特色的開拓創新歷史經驗。

《決議》中指出：“創新是一個國家、一個民族發展進步的不竭動力。”中國共產黨作為先進的馬克思主義政黨，歷經百年依然保有旺盛的生命力，能夠在危急存亡之際挽救中華民族于水火，并帶領人民在革命、建設、改革的歷程中不斷取得勝利，其中一個重要原因就在于我們黨在百年來的探索發展過程中始終堅持開拓創新，以創新推動我國的實踐不斷開辟新境界。敢為天下先，一直是中國共產黨所獨有的寶貴品質。我們黨自成立以來，帶領人民在理論、實踐、制度、文化等各方面都進行了大膽探索。從革命戰爭時期，我們黨堅持將馬克思主義與當時中國的實際相結合，最終提出了適合我國具體國情的正確革命道路。改革開放后，又創造性地提出了中國特色社會主義的理論命題。這些偉大創新凝聚起強大合力，推動中國共產黨帶領人民在奮斗歷程中實現了從新民主主義革命偉大勝利到中國特色社會主義進入新時代的偉大成就。實踐證明，只有堅持開拓創新，才能更好地推動各項工作的發展。

二、堅持開拓創新歷史經驗對于高校開展思想政治工作的意義

開拓創新歷史經驗是黨在百年奮斗歷程中形成并不斷豐富發展的經驗財富，具有極高的理論價值和指導意義。在時代迅速發展，高校思想政治工作重要性不斷提高的今天，深刻學習領會開拓創新歷史經驗對于提升思政工作質量，激發思政工作活力，推動時代進步與思政工作創新相統一具有十分重要的意義。

（一）有利于推動高校思政工作方式創新，提升思政工作實效

思想政治工作作為高校開展各項工作的重點領域，承擔著堅守高校思想陣地的重要責任。習近平總書記曾指出：想要做好高校思政工作，要因事而化、因時而新、因勢而新。為保證思政工作的開展真正發揮實效，其工作的形式、方法都必須與時俱進，適應當今的環境和學生群體。開拓創新經驗要求我們開展工作要緊跟時代潮流。因此，將開拓創新歷史經驗融入高校思政工作有利于增強思政工作隊伍在思想和行動上的創新意識，在實踐中不斷嘗試開辟新的思想政治工作方式，激發思政工作新活力，推動思政工作與發展相統一。例如，順應網絡發展趨勢，充分利用網絡技術開展思政工作，完善優化學校原有的思想政治教育校園網絡平臺等，為學生提供更加完備的思政教育服務，使思政工作及時乘上時代發展的東風，依托網絡技術變得更完善、更人性、更具吸引力。在開拓創新經驗的激勵和指導下，高校各部門在探索思政工作方式創新上共同發力，使思想政治工作在原有的基礎上發揮出更大效力。

（二）有利于完善高校思想政治工作，更好地完成思政工作任務

思想政治工作的中心環節就是實現立德樹人，要以幫助學生立德為途徑，實現培養人才的目標，使當代大學生成為擁有崇高理想信念，可擔當復興大任的時代新人。這對高校的思政工作提出了更高的要求。堅持開拓創新的歷史經驗有利于高校在開展思政工作過程中擁有推動改革創新的意識和勇氣，使高校思想政治工作的方向重點、工作體系始終順應時代潮流，從而保證工作質量及效果，更好地完成工作任務。一方面，推動工作方向與社會環境、時代發展方向相適應，使高校開展思政工作的重點始終符合現階段的教育需求和目標。思政工作具有鮮明的時效性。因此，不同時期開展思政工作具有不同的任務和重點。開拓創新經驗有利于推動高校思政工作時刻把住方向，找準重點，切實發揮思政工作的影響力。在建黨百年之際，廣大高校順應時代熱潮，大力開展黨史學習教育，極大增強了廣大學生對我們黨和國家的自豪感和認同感，激發了學生努力成才報效國家的熱忱，就是將創新精神融入思政工作，及時把握當前思政工作重點及方向的良好體現。另一方面，深刻領會開拓創新經驗有利于增強高校自檢意識，在開展工作的過程中，及時發現存在的問題和空缺，推動思政工作體系不斷完善，從而更加適應當代學生的發展需求。在順利開展原有思想政治工作的基礎上，探索思政工作新可能，將思政工作拓展至除課堂教學以外的其他環節，構建出包含理論教育、實踐鍛煉等多方面內容更加完備的工作體系。從而以更加完備的思政工作體系為支撐，更好地開展高校思政工作。

三、黨的開拓創新歷史經驗對高校思想政治工作的啟示

只有創新才能給事物發展帶來無盡動力。創新精神在各領域工作開展中都占據十分重要的地位。因此，開拓創新歷史經驗對于高校更好地開展思政工作，不斷完善思政工作的創新具有重要啟示。

（一）推動思政課建設與時俱進，打造學生喜聞樂見的思政課堂

思政課作為傳播主流思想，開展學生思想政治教育的主要手段，是高校思想政治工作的重要組成部分。因此，要致力于將創新精神融入思政課建設，使傳統思政課不斷煥發“新活力”，提高思政課質量和吸引力。開拓創新歷史經驗指出，創新應是順應時代潮流的創新，是回應人民需求的創新。因此，高校在謀求思政課創新上需要以新的時代潮流為導向，以新時代青年學生的特質為導向，以高度的責任意識，著力打造備受學生歡迎的思政課堂，更好地發揮思政課立德樹人作用。

第一，加強課堂內容建設。內容始終是決定課堂好壞的靈魂所在，而思政課與其他課堂相比最突出的特點就在于內容更新速度快，具有鮮明的時代特點。因此，開展好思政課應注重內容建設，決不能一成不變，必須與時俱進，不斷豐富課堂內容。及時將各類重大會議成果、講話精神融入課堂內容中，使廣大學生通過思政課堂了解時政、了解國家大政方針，激發學生濃厚的學習興趣。例如，將成功召開的黨的十九屆六中全會精神及第三次決議內容融入思政課堂，使學生深刻了解偉大的中國共產黨在百年征程中的奮斗和成就。通過思政課樹立學生堅定的政治立場，培養其作為當代中國青年人應有的使命感。此外，課堂內容應緊跟時事，通過現實發展狀況展現我們黨、國家、制度的優越性，使思政課更加生動，更具有說服力。

第二，豐富課堂開展形式。如今大學校園學生主體，已是“00后”的一代。由于成長于時代高速發展的年代，他們更易接受新興事物，也更易被新興事物吸引。因此，打造當代大學生喜聞樂見的課堂，除保證課堂內容緊跟時代潮流外，還需開辟更加豐富多彩的課堂形式。留出部分課堂時間，將講臺交給學生，鼓勵學生在課堂上通過演講、小品等形式展示自己的所學所想，加強師生互動及學生的參與感。注重豐富課堂實踐內容，使社會實踐活動成為課堂的一部分。帶領學生參與敬老院慰問等社會實踐活動，提升其思想品德和社會責任感；定期組織參觀學校當地紅色紀念館，使教育突破書本，幫助學生更加直觀地學好中國故事，更好地接受愛國主義教育，推動傳統課堂與實踐活動形成合力。

（二）加強思政工作隊伍建設，推動思政工作同向發力

第一，廣大教師是高校開展教育活動的主力軍。思想政治工作的活力在于創新，而創新的主體在于教育工作者。高校要搞好思政工作，教師隊伍必須擁有堅定的政治立場和崇高的思想品德，因此應重視教師思政培訓工作。專業思政課教師及其他專業學科教師，都應定期參加思政教育培訓活動。通過組織教師定期到黨校參與鑄魂育人培訓，邀請本校優秀思政教師為全校教師開展專題講座等方式，提升廣大教師政治素養。教育重在“言傳身教”，只有廣大教師自身擁有良好的道德品質和崇高理想信念，才能更好地影響學生。對于其他專業教師，鼓勵其在各類專業課堂中創造性地融入思政教育內容，使學生在學習專業知識的同時潛移默化地接受思政教育，在提升專業素質的同時也提升思想道德素質。對于廣大思政課教師，作為學校完成思政教育任務的主要承擔者，更應注重提升自身理論水平和教學素養，使思政課變得生動有趣，能夠緊跟時代發展的需要。

第二，加強各領導部門合作，推動思想政治工作更好開展。除教師隊伍外，高校各級行政領導部門在開展思政工作中也發揮著極為重要的作用，因此應將思政相關工作擺在全部工作中的重要位置，提高開展思政工作的意識。一方面，各部門各司其職，在開展思政工作中謀求創新，通過組織開辦各類活動，打造良好的校園氛圍，將思政工作真正落實到學生身邊。例如，舉辦詩詞文化節、漢服文化節等活動，宣傳中華優秀傳統文化，厚實學生文化底蘊，堅定學生文化自信。創辦讀書會、志愿者聯盟等各類社團，鼓勵學生積累真才實學，積極參與社會實踐活動，通過實踐鍛煉個人本領。另一方面，各領導部門把握好管理尺度，盡可能激發高校思政工作者的創新活力，使思政教育隊伍有更充分的空間和自由探索思政教育內容和形式上的創新。此外，領導部門也可以通過舉辦思政教師評比等活動，以榮譽鼓勵教師更加積極地投入探索教學創新之中。

（三）順應時代潮流，充分利用新媒體創新思政工作方式

隨著科學技術的不斷進步，新媒體領域蓬勃發展。各類新媒體技術已成為高校學生生活及各類教育活動的開展的重要組成部分。因此，高校開展思政工作應吸收黨的開拓創新歷史經驗，應緊跟時代潮流，極大程度地借助新興技術力量，使思政工作不斷煥發新活力。

第一，充分利用新媒體拓寬教育途徑。將新媒體技術合理運用于教學中，順應互聯網時代潮流，將傳統思政課與網絡技術相融合。例如，教師在課堂中可采取“彈幕發言”等學生更加喜聞樂見的方式，加強與學生互動，從而吸引學生的注意力。同時，重視網絡課堂建設，積極使用慕課等新興教育軟件，拓展思想政治教育陣地。

第二，充分利用新媒體技術打造校園思政文化環境。打造具有實用性的網絡思政育人平臺。建立校園宣傳網站、微信公眾號、校園論壇等，并開展專題活動、專題討論。例如，在校園論壇發布“當代青年應如何擔當民族復興大任”話題，開展優秀青年網絡評選等活動，鼓勵學生積極參與討論、評選。使學生在思考、交流中增強責任意識，在評比中感召積極進取的榜樣力量。以知促行，強化青年學生作為新時代中國青年的理想信念；運營具有教育、科普意義的公眾號，拓寬學生獲取知識的途徑，使學生能夠在使用網絡的同時接受思想政治教育，在潛移默化中提升政治素養和思想品德。利用新媒體技術，使思政教育工作融入校園生活每個角落。

青年是國家和民族的脊梁，當代青年只有德才兼備才能扛起新時代發展的重任。因此，思想政治工作始終是高校開展各項工作的重中之重。要深刻總結領會黨的開拓創新歷史經驗，將創新經驗融入思想、落到實踐，不斷開辟高校思想政治工作新境界。