回溯過去，展望未來
——談中國古典舞對戲曲藝術的用與變

唐乙民

（北京舞蹈學院 北京 100091）

一、回溯：建構者借鑒戲曲的歷程

（一）20 世紀50 年代——摸索地向戲曲學習

20 世紀50 年代，中國古典舞正處于建構時的摸索期，此時也是中國古典舞的創建者們第一次較為系統地向戲曲藝術學習的時期。那時的觀點非常明確，即通過對戲曲的學習，尤其是對程式化動作的分類提取來建構中國古典舞，作出代表性貢獻的有葉寧、李正一、崔承喜三位前輩。

1951 年，中央戲劇學院開辦了“舞研班”，由韓國著名舞蹈家崔承喜主持教學工作。崔承喜老師是業界公認的較全面、系統地提煉整理戲曲舞蹈的先行者，其最大的貢獻是巧用戲曲的程式化動作素材整理了一套古典舞初期的教材。雖然花旦、青衣和武旦的教材內容在當時沒有跳脫出戲曲的行當屬性，但是這種組織教材的思路和方法對于中國古典舞的學科建設具有重要的奠基意義。

1952 年，中央戲劇學院成立了中國古典舞教研組，葉寧先生主持工作。這時學院請來京劇、南昆、北昆的老師教基本功，包括下腰踢腿等；也將戲曲中的動作摘出來進行分類，如腳、手的動作；文戲、武戲等。為培養新中國舞蹈教育的第一批教員，中央于1954 年2 月25 日成立了“文化部舞蹈教員訓練班”，學員有李正一、孫光言、孫穎、唐滿城等。指導思想，即在傳統戲曲的基礎上來構建中國古典舞。考慮到戲曲中舞蹈性較強的因素，當時前輩們選擇了曲牌和民樂來編創組合，同時也運用戲曲固有的程式動作進行舞蹈的編排。……